ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
1
FORMAT PENENTUANKRITERIA KETUNTASAN
2
3
Mata Pelajaran : PPKn
4
Kelas : VIII
5
Semester: Ganjil
6
Kompetensi Inti :
7
KI1: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
8
KI2: Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional.
9
KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
10
KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.
11
Kompetensi DasarIndikatorKompleksitasDaya DukungIntakeKKM
12
Tinggi
Sedang
RendahTinggi
Sedang
Rendah
Tinggi
Sedang
Rendah
13
50 - 64
65 - 8081 -100
81 -100
65 - 8050 - 64
81 -100
65 - 8050 - 64
14
1.1 Bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa atas konsensus nasional Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsaBersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa atas konsensus nasional Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa75708577
15
2.1 Mengembangkan sikap yang mencerminkan nilai-nilai luhur Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsaMengembangkan sikap yang mencerminkan nilai-nilai luhur Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa0
16
3.1 Menelaah Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsaMendeskripsikan kedudukan dan fungsi Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa 0
17
Mendeskripsikan arti penting Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa 0
18
Mendeskripsikan nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila0
19
4.1 Menyaji hasil telaah nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara dan pandanganhidup bangsa dalam kehidupan sehari-hariMenunjukkan keterampilan mengamati tentang Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa 0
20
Menunjukkan keterampilan menanya tentang Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa 0
21
Menyusun laporan hasil telaah tentang Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa dalam kehidupan sehari-hari 0
22
Menyusun gagasan tentang upaya mengamalkan nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa dalam kehidupan sehari-hari. 0
23
Menyajikan laporan hasil telaah dan gagasan tentang Pancasila sebagai sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa. 0
24
1.2 Menghargai makna, kedudukan dan fungsi Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 sebagai bentuk sikap beriman dan bertakwaMenghargai makna, kedudukan dan fungsi Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 sebagai bentuk sikap beriman dan bertakwa0
25
2.2 Mendukung makna, kedudukan dan fungsi Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945, serta peraturan perundangan lainnya sesuai dengan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia 1945Mendukung makna, kedudukan dan fungsi Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945, serta peraturan perundangan lainnya sesuai dengan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia 19450
26
3.2 Menelaah makna, kedudukan dan fungsi Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945, serta peratuan perundangan-undangan lainnya dalam sistem hukum nasionalMenganalisis makna UUD 1945 Dalam Sistem Hukum Nasional0
27
Menjelaskan fungsi dan Kedudukan UUD 1945 Dalam Sistem Hukum Nasional0
28
Menjelaskan kedudukan Peraturan Perundangan Dalam Sistem Hukum Nasional0
29
4.2 Menyajikan hasil telaah makna, kedudukan dan fungsi Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dalam penerapan kehidupan sehari-hariMenyusun laporan dan menyajikan hasil telaah tentang makna, fungsi, dan kedudukan UUD 1945 dalam sistem hukum nasional juga peraturan – peraturan lainnya dengan percaya diri dan tanggung jawab.0
30
Mensimulasikan peran tokoh dalam dalam merumuskan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.0
31
1.3 Bersyukur kepada Tuhan yang Maha Esa untuk nilai dan semangat Kebangkitan nasional 1908 dalam perjuangan kemerdekaan Republik IndonsiaBersyukur kepada Tuhan yang Maha Esa untuk nilai dan semangat Kebangkitan nasional 1908 dalam perjuangan kemerdekaan Republik Indonsia0
32
2.3 Menunjukkan sikap disiplin dalam menerapkan aturan sesuai dengan nilai-nilai yang terkandung dalam tata urutan peraturan perundanga-undangan nasionalMenunjukkan sikap disiplin dalam menerapkan aturan sesuai dengan nilai-nilai yang terkandung dalam tata urutan peraturan perundanga-undangan nasional0
33
3.3 Memahami tata urutan peraturan perundang-undangan dalam sistem hukum nasional nasional di IndonesiaMendeskripsikan makna peraturan perundangan nasional 0
34
Mendeskripsikan tata urutan peraturan perundang-undangan nasional 0
35
Mendeskripsikan proses pembuatan peraturan perundang-undangan nasional0
36
4.3 Mendemonstrasikan pola pengembangan tata urutan peraturan perundang-undangan dalam sistem hukum nasional nasional di IndonesiaMenunjukkan keterampilan mengamati tentang tata urutan peraturan perundang-undangan nasional 0
37
Menunjukkan keterampilan menanya tentang tata urutan peraturan perundang-undangan nasional 0
38
Menyusun laporan hasil telaah tentang tata urutan peraturan perundangundangan nasional 0
39
Menyajikan laporan hasil telaah tentang tata urutan peraturan perundangundangan nasional0
40
Total Indikator26Jumlah Nilai KKM Semua Indikator77
41
Nilai KKM Semester 1 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator3
42
43
Keterangan:
44
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
45
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
46
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
47
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
48
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai KKM indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75
49
Nilai KKM semester 1 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 1 adalah
3
50
51
…………..................……., ... Juli 20...
52
Mengetahui :
53
Kepala Sekolah ...
Guru Mata Pelajaran,
54
55
56
…………………………………………….
…………………………………………….
57
NIP/NRK. -NIP/NRK.
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100