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1 | Leander ISD Elementary Mathematics Curriculum Year at a Glance: First Grade | |||||||||||||||||||||||||||
2 | 1st Nine Weeks | 2nd Nine Weeks | 3rd Nine Weeks | 4th Nine Weeks | ||||||||||||||||||||||||
3 | Timeframe | 4-5 Weeks/20 days | 4-5 Weeks/20 days | 4-5 Weeks/20 days | 4-5 Weeks/20 days | 4-5 Weeks/20 days | 4-5 Weeks/20 days | 4-5 Weeks/22 days | 4-5 Weeks/20 days | |||||||||||||||||||
4 | Essential Unit of Study | Numbers All Around Us | Developing Strategies with Dice & Dominoes | Adding, Subtracting, Counting, & Comparing | Leapfrogs on the Number Line | Geometry | Figure the Facts with Penguins | One Hundred and Beyond | Changes, Changes | |||||||||||||||||||
5 | Counting & Data with Popsicles | Counting, Comparing, & Adding with Dominoes | Single-Digit Sums | Adding & Subtracting on the Life-Sized Number Line | Introducing Two-Dimensional Shapes | Story Problems for Basic Addition & Subtraction | Grouping Sticks & Bundles Beyond One Hundred | Time and Duration | ||||||||||||||||||||
6 | 1.2A, 1.5AB, 1.8ABC | 1.2ADG, 1.3DE, 1.5G | 1.3BCDE, 1.5DEFG, 1.8B | 1.2DF, 1.3BDEF, 1.5DFG | 1.6ABCDF, 1.8A | 1.2A, 1.3BCDE, 1.5BDFG | 1.2BCEG, 1.3A, 1.5BC | 1.2C, 1.5BFG, 1.7E | ||||||||||||||||||||
7 | ||||||||||||||||||||||||||||
8 | Meet the Number Rack | Fact Families & Story Problems | Combinations with the Number Rack | Jumping by Fives and Tens | Introducing Three-Dimensional Shapes | Combinations & Story Problems | Hansel & Gretel's Path on the Number Line | Patterns, Structure, & Change | ||||||||||||||||||||
9 | 1.2ABC, 1.3CD, 1.5F | 1.2EG, 1.3BDEF, 1.5DFG | 1.2ACG, 1.3BCD, 1.5DG | 1.2DF, 1.3F, 1.5ABCDG | 1.6BE | 1.3BDEF, 1.5DEFG | 1.2CF, 1.3AE, 1.5ABCDG | 1.3BD, 1.5DFG, 1.8A | ||||||||||||||||||||
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11 | Part-Part-Whole to Ten | Introducing Fact Strategies | Tens & Teens | Jumping by Fives & Tens on the Open Number Line | Putting Shapes Together & Taking them Apart | Solving for the Unknown in Penguin Stories | Adding & Subtracting Two-Digit Numbers with Hansel & Gretel | Measurement & Data with Paper Gliders | ||||||||||||||||||||
12 | 1.2A, 1.3BCE, 1.7B, 1.8AC | 1.2A, 1.3DE, 1.5G, 1.8ABC | 1.2BCE, 1.3AD | 1.2F, 1.3AD, 1.5ABC | 1.6BCFGH | 1.3BCDF, 1.5DEFG | 1.3ACDE, 1.5CFG, 1.7B | 1.2CFG, 1.3AB, 1.5B, 1.6G, 1.7ABCD, 1.8ABC | ||||||||||||||||||||
13 | ||||||||||||||||||||||||||||
14 | Adding & Subtracting to Ten with the Number Rack | Counting by Fives and Tens | Exploring Equations | Measuring, Comparing, & Subtracting with Penguins | Sorting & Graphing Shapes | Measuring & Comparing Emperor & Little Blue Penguins | Place Value with Money | Measuring Our Growth | ||||||||||||||||||||
15 | 1.2AD, 1.3BDE, 1.5F | 1.2G, 1.4AC, 1.5B, 1.6FG | 1.2CG, 1.3CDE, 1.5DEFG | 1.2BEFG, 1.5BCF, 1.7ACD | 1.6BDE, 1.8AB | 1.2EFG, 1.3E, 1.5B, 1.7A | 1.2BCEG, 1.4ABC | 1.2EF, 1.3B, 1.5FG, 1.7ABD, 1.8ABC | ||||||||||||||||||||
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17 | PFL | 1.9ABCD - See Humanities 4th 9-weeks | ||||||||||||||||||||||||||
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19 | Process TEKS | The process standards describe the ways in which students engage in the content. The placement of the process standards at the beginning of the knowledge and skills listed for each grade and course is intentional. The process standards weave the other knowledge and skills together so that students may be successful problem solvers and use mathematics efficiently and effectively in daily life. 1.1ABCDEFG | ||||||||||||||||||||||||||
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