A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
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1 | ||||||||||||||||||||||||||
2 | 2020-2021 Equity Table | |||||||||||||||||||||||||
3 | Demographic Group | Student Count (PK-12) | Students Identified Gifted | Students with Disabilities (IDEA) | All Students Chronically Absent | High School Students Chronically Absent by Period | Students Suspended (Out of School) | Suspension Incidents (Out of School) | Students Passing 3rd Grade Reading SOL | Students Passing 3rd Grade Math SOL | Middle School Students Enrolled in High School Math | Students Earning an Advanced Studies Diploma | ||||||||||||||
4 | All Students | 13,538 | 1,021 | 1,811 | 933 | 1,297 | 14 | 18 | 475 | 433 | 1030 | 701 | ||||||||||||||
5 | Asian | 757 | 6% | 75 | 7% | 67 | 4% | 23 | 2% | 44 | 3% | 0 | 0% | 0 | 0% | 40 | 8% | 38 | 9% | 85 | 8% | 59 | 8% | |||
6 | Black | 1,551 | 11% | 42 | 4% | 346 | 19% | 213 | 23% | 255 | 20% | 1 | 7% | 1 | 6% | 38 | 8% | 25 | 6% | 45 | 4% | 47 | 7% | |||
7 | Hispanic | 2,027 | 15% | 43 | 4% | 272 | 15% | 248 | 27% | 296 | 23% | 2 | 14% | 2 | 11% | 35 | 7% | 26 | 6% | 75 | 7% | 48 | 7% | |||
8 | Two or more races | 879 | 7% | 70 | 7% | 124 | 7% | 57 | 6% | 82 | 6% | 1 | 7% | 5 | 28% | 39 | 8% | 34 | 8% | 54 | 5% | 34 | 5% | |||
9 | White | 8297 | 61% | 790 | 77% | 998 | 55% | 387 | 42% | 617 | 48% | 10 | 71% | 10 | 56% | 322 | 68% | 309 | 72% | 768 | 75% | 513 | 73% | |||
10 | Economically Disadvantaged | 4,669 | 34% | 120 | 12% | 915 | 51% | 702 | 75% | 737 | 57% | 8 | 57% | 12 | 67% | 92 | 19% | 62 | 14% | 176 | 17% | 111 | 16% | |||
11 | English Learners | 1,392 | 10% | 17 | 2% | 185 | 10% | 154 | 17% | 173 | 13% | 0 | 0% | 0 | 0% | 28 | 6% | 27 | 6% | 41 | 4% | 11 | 2% | |||
12 | Students with Disabilities | 1,811 | 13% | 19 | 2% | 205 | 22% | 231 | 18% | 8 | 57% | 12 | 67% | 34 | 7% | 24 | 6% | 30 | 3% | 23 | 3% | |||||
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16 | 2019-2020 Equity Table | |||||||||||||||||||||||||
17 | Demographic Group | Student Count (PK-12) | Students Identified Gifted | Students with Disabilities (IDEA) | All Students Chronically Absent | High School Students Chronically Absent by Period | Students Suspended (Out of School) | Suspension Incidents (Out of School) | Students Passing 3rd Grade Reading SOL | Students Passing 3rd Grade Math SOL | Middle School Students Enrolled in High School Math | Students Earning an Advanced Studies Diploma | ||||||||||||||
18 | All Students | 14,349 | 1,188 | 1,855 | 984 | 721 | 222 | 315 | 1040 | 677 | ||||||||||||||||
19 | Asian | 725 | 5% | 88 | 7% | 66 | 4% | 47 | 5% | 14 | 2% | 0 | 0% | 0 | 0% | 77 | 7% | 37 | 5% | |||||||
20 | Black | 1,562 | 11% | 42 | 4% | 367 | 20% | 137 | 14% | 117 | 16% | 47 | 21% | 66 | 21% | 52 | 5% | 29 | 4% | |||||||
21 | Hispanic | 2,037 | 14% | 52 | 4% | 262 | 14% | 170 | 17% | 132 | 18% | 27 | 12% | 34 | 11% | 68 | 7% | 46 | 7% | |||||||
22 | Two or more races | 905 | 6% | 74 | 6% | 115 | 6% | 63 | 6% | 44 | 6% | 23 | 10% | 37 | 12% | 42 | 4% | 35 | 5% | |||||||
23 | White | 9089 | 63% | 932 | 78% | 1041 | 56% | 567 | 58% | 414 | 57% | 125 | 56% | 178 | 57% | 800 | 77% | 530 | 78% | |||||||
24 | Economically Disadvantaged | 4,679 | 33% | 121 | 10% | 902 | 49% | 563 | 57% | 355 | 49% | 148 | 67% | 224 | 71% | 163 | 16% | 85 | 13% | |||||||
25 | English Learners | 1,466 | 10% | 20 | 2% | 176 | 9% | 129 | 13% | 88 | 12% | 12 | 5% | 16 | 5% | 30 | 3% | 17 | 3% | |||||||
26 | Students with Disabilities | 1,855 | 13% | 24 | 2% | 223 | 23% | 143 | 20% | 94 | 42% | 146 | 46% | 31 | 3% | 13 | 2% | |||||||||
27 | ||||||||||||||||||||||||||
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30 | 2018-2019 Equity Table | |||||||||||||||||||||||||
31 | Demographic Group | Student Count (PK-12) | Students Identified Gifted | Students with Disabilities (IDEA) | All Students Chronically Absent | High School Students Chronically Absent by Period | Students Suspended (Out of School) | Suspension Incidents (Out of School) | Students Passing 3rd Grade Reading SOL | Students Passing 3rd Grade Math SOL | Middle School Students Enrolled in High School Math | Students Earning an Advanced Studies Diploma | ||||||||||||||
32 | All Students | 14,063 | 1,296 | 1,893 | 1,849 | 1,284 | 455 | 690 | 708 | 803 | 983 | 691 | ||||||||||||||
33 | Asian | 728 | 5% | 95 | 7% | 60 | 3% | 77 | 4% | 30 | 2% | 5 | 1% | 5 | 1% | 38 | 5% | 41 | 5% | 75 | 8% | 44 | 6% | |||
34 | Black | 1,527 | 11% | 42 | 3% | 386 | 20% | 239 | 13% | 166 | 13% | 122 | 27% | 169 | 24% | 32 | 5% | 44 | 6% | 45 | 5% | 38 | 6% | |||
35 | Hispanic | 1,876 | 13% | 48 | 4% | 271 | 14% | 320 | 17% | 194 | 15% | 43 | 9% | 63 | 9% | 55 | 8% | 77 | 10% | 49 | 5% | 48 | 7% | |||
36 | Two or more races | 859 | 6% | 78 | 6% | 109 | 6% | 118 | 6% | 68 | 5% | 26 | 6% | 36 | 5% | 41 | 6% | 48 | 6% | 48 | 5% | 33 | 5% | |||
37 | White | 9041 | 64% | 1033 | 80% | 1062 | 56% | 1090 | 59% | 825 | 64% | 259 | 57% | 417 | 60% | 539 | 76% | 590 | 74% | 766 | 78% | 527 | 76% | |||
38 | Economically Disadvantaged | 4,344 | 31% | 107 | 8% | 941 | 50% | 961 | 52% | 485 | 38% | 254 | 56% | 391 | 57% | 141 | 20% | 187 | 23% | 121 | 12% | 87 | 13% | |||
39 | English Learners | 1,387 | 10% | 18 | 1% | 187 | 10% | 229 | 12% | 131 | 10% | 21 | 5% | 23 | 3% | 32 | 5% | 53 | 7% | 28 | 3% | 21 | 3% | |||
40 | Students with Disabilities | 1,893 | 13% | 22 | 2% | 386 | 21% | 220 | 17% | 178 | 39% | 321 | 47% | 50 | 7% | 63 | 8% | 20 | 2% | 20 | 3% | |||||
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