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TÍTULONOMBRE CORTODESCRIPCIÓN
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Hipervínculo al Plan Nacional de DesarrolloA123Fr02A_Hipervínculo-al-Plan-Nacional-de-Desarro
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Tabla Campos
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EjercicioFecha de inicio del periodo que se informaFecha de término del periodo que se informaMensajeHipervínculo que dirija a la ruta específica hacia la informaciónÁrea(s) responsable(s) que genera(n), posee(n), publica(n) y actualizan la informaciónFecha de validaciónFecha de ActualizaciónNota
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DFB3A7142750C7CCC0B95F85561CFAD9202201/10/202231/12/2022Plan Nacional de Desarrollo 2019-2024, Política Social, Derecho a la Educación:

"Durante el periodo neoliberal el sistema de educación pública fue devastado por los gobiernos oligárquicos; se pretendió acabar con la gratuidad de la educación superior, se sometió a las universidades públicas a un acoso presupuestal sin precedentes, los ciclos básico, medio y medio superior fueron vistos como oportunidades de negocio para venderle al gobierno insumos educativos inservibles y a precios inflados, se emprendió una ofensiva brutal en contra de las escuelas normales rurales y en el sexenio pasado se operó una mal llamada reforma educativa que era en realidad una contrarreforma laboral, contraria a los derechos laborales del magisterio y orientada a crear las condiciones para la privatización generalizada de la enseñanza.

Esta estrategia perversa se tradujo en la degradación de la calidad de la enseñanza en los niveles básico, medio y medio superior y en la exclusión de cientos de miles de jóvenes de las universidades. En los hechos, el derecho constitucional a la educación resultó severamente mutilado y ello no sólo privó al país de un número incalculable de graduados, sino que agravó el auge de la delincuencia y las conductas antisociales. En el sexenio anterior la alteración del marco legal de la educación derivó en un enconado conflicto social y en acciones represivas injustificables".		https://drive.google.com/file/d/1B0J5KH7YaVny1dmCkEJTRBnMxF12zHCd/view?usp=share_linkInstituto de Estudios Superiores de la Ciudad de México "Rosario Castellanos"13/01/202331/12/2022
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B199954A996E07D351E1F55936416B01202201/07/202230/09/2022Plan Nacional de Desarrollo 2019-2024, Política Social, Derecho a la Educación:

"Durante el periodo neoliberal el sistema de educación pública fue devastado por los gobiernos oligárquicos; se pretendió acabar con la gratuidad de la educación superior, se sometió a las universidades públicas a un acoso presupuestal sin precedentes, los ciclos básico, medio y medio superior fueron vistos como oportunidades de negocio para venderle al gobierno insumos educativos inservibles y a precios inflados, se emprendió una ofensiva brutal en contra de las escuelas normales rurales y en el sexenio pasado se operó una mal llamada reforma educativa que era en realidad una contrarreforma laboral, contraria a los derechos laborales del magisterio y orientada a crear las condiciones para la privatización generalizada de la enseñanza.

Esta estrategia perversa se tradujo en la degradación de la calidad de la enseñanza en los niveles básico, medio y medio superior y en la exclusión de cientos de miles de jóvenes de las universidades. En los hechos, el derecho constitucional a la educación resultó severamente mutilado y ello no sólo privó al país de un número incalculable de graduados, sino que agravó el auge de la delincuencia y las conductas antisociales. En el sexenio anterior la alteración del marco legal de la educación derivó en un enconado conflicto social y en acciones represivas injustificables".		https://drive.google.com/file/d/1RAd5A2dtENhA7agUd-2FUOlp7SCKAlCJ/view?usp=sharingInstituto de Estudios Superiores de la Ciudad de México "Rosario Castellanos"14/10/202230/09/2022
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ED67C85C1FEE5717D82F12AC45E73967202201/04/202230/06/2022Plan Nacional de Desarrollo 2019-2024, Política Social, Derecho a la Educación:

"Durante el periodo neoliberal el sistema de educación pública fue devastado por los gobiernos oligárquicos; se pretendió acabar con la gratuidad de la educación superior, se sometió a las universidades públicas a un acoso presupuestal sin precedentes, los ciclos básico, medio y medio superior fueron vistos como oportunidades de negocio para venderle al gobierno insumos educativos inservibles y a precios inflados, se emprendió una ofensiva brutal en contra de las escuelas normales rurales y en el sexenio pasado se operó una mal llamada reforma educativa que era en realidad una contrarreforma laboral, contraria a los derechos laborales del magisterio y orientada a crear las condiciones para la privatización generalizada de la enseñanza.

Esta estrategia perversa se tradujo en la degradación de la calidad de la enseñanza en los niveles básico, medio y medio superior y en la exclusión de cientos de miles de jóvenes de las universidades. En los hechos, el derecho constitucional a la educación resultó severamente mutilado y ello no sólo privó al país de un número incalculable de graduados, sino que agravó el auge de la delincuencia y las conductas antisociales. En el sexenio anterior la alteración del marco legal de la educación derivó en un enconado conflicto social y en acciones represivas injustificables".		https://drive.google.com/file/d/1RAd5A2dtENhA7agUd-2FUOlp7SCKAlCJ/view?usp=sharingInstituto de Estudios Superiores de la Ciudad de México "Rosario Castellanos"15/07/202230/06/2022
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C3DD3A5C46E504D9CFAF4F6EEEDE6CB3202201/01/202231/03/2022Plan Nacional de Desarrollo 2019-2024, Política Social, Derecho a la Educación:

"Durante el periodo neoliberal el sistema de educación pública fue devastado por los gobiernos oligárquicos; se pretendió acabar con la gratuidad de la educación superior, se sometió a las universidades públicas a un acoso presupuestal sin precedentes, los ciclos básico, medio y medio superior fueron vistos como oportunidades de negocio para venderle al gobierno insumos educativos inservibles y a precios inflados, se emprendió una ofensiva brutal en contra de las escuelas normales rurales y en el sexenio pasado se operó una mal llamada reforma educativa que era en realidad una contrarreforma laboral, contraria a los derechos laborales del magisterio y orientada a crear las condiciones para la privatización generalizada de la enseñanza.

Esta estrategia perversa se tradujo en la degradación de la calidad de la enseñanza en los niveles básico, medio y medio superior y en la exclusión de cientos de miles de jóvenes de las universidades. En los hechos, el derecho constitucional a la educación resultó severamente mutilado y ello no sólo privó al país de un número incalculable de graduados, sino que agravó el auge de la delincuencia y las conductas antisociales. En el sexenio anterior la alteración del marco legal de la educación derivó en un enconado conflicto social y en acciones represivas injustificables".		https://drive.google.com/file/d/1RAd5A2dtENhA7agUd-2FUOlp7SCKAlCJ/view?usp=sharingInstituto de Estudios Superiores de la Ciudad de México "Rosario Castellanos"15/04/202231/03/2022
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