ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAA
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一年級二年級三年級四年級五年級六年級
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上學期上學期上學期上學期上學期上學期上學期上學期
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核心素養B2B2B2B2B2B2B3核心素養
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核心課程1230-CN8 玫瑰花
1230-CN27賽車		1231-CH27四葉水車
1231-CH21軌道傳球		1231-CN29樂透機
1234-CN12平衡		1239-CN1風力來源
1239-CN11風力發電		1234-CN01 質量與重量1237-CN L13 摩天輪核心課程
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發展課程創作：花花世界創作：遊樂台創作：創意摩天輪創作：風車轉轉轉創作：釣魚樂創作：投籃機發展課程
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學習目標1.能認識積木教室的環境。
2.能了解積木使用與復位的程序。
3.能認識不同形體的積木。
4.能利用圖解學習組裝積木。
5.能欣賞自己與同學的作品。		1.利用圖解學習組裝積木
2.分組完成創意作品
3.欣賞自己與同學的作品		1.閱讀圖說文本
2.分組合作組合積木。
3.能理解並應用機械與科學原理：齒輪、鍊條、平衡
原理與積木組裝技巧，分組創作新作品。
4.分組發表創作的作品設計理念與成果。
5.欣賞各組的作品並給予回饋。		1.能利用圖解組合積木
2.能仔細聆聽組裝步驟
3.能正確完成成品
4.能上台發表作品創意		1.利用圖解學習模型組裝
2.分組討論完成吊車
3.分享與欣賞成品
4.團體競賽
1.利用圖解學習模型組裝
2.分組討論完成摩天輪
3.電學與電路組裝積木之小組分享		學習目標
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學習內容1.積木教學引導(1)
2.玫瑰花、賽車(1)
3.創作：花花世界(1)
4.創作分享(1)		1. 積木教學引導(1)
2.四葉水車、軌道傳球(1)
3.創作：遊樂台(1)
4. 創作分享(1)		1.積木原理教學(1)
2.第29課樂透機(1)
3.第12課平衡(1)
4.創作作品分享(1)		1.風帆車
2.風力發電機
3.創作分享		1.吊車製作(1)
2.分享與競賽：釣魚樂(1)		1.組裝模型並共備排除障礙(1) 2.討論串聯與並聯之差異(1)學習內容
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教學重點1.學生能依照圖解完成積木作品。
2.能創意發想並合作進行創作。
3.能說明創作的內涵並傾聽同學的發表。		1.小組討論工作分配
2.能依照圖解動作完成積木作品
3.能依照主題進行創作
4.分享組裝過程的問題解決方式
5.小組分享創作特點及作品展示
能依照圖解完成積木作品並
實際操作		能依照圖解完成積木作品並
成果發表		吊車主體製作
重物與平衡的關係
應用：釣魚樂		摩天輪主體製作
延伸添加齒輪探索積體電路		教學重點
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評量方式實作評量實作評量實作評量實作評量實作評量實作評量評量方式
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下學期下學期下學期下學期下學期下學期下學期下學期
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核心素養B2B2B2B2B2B2B3核心素養
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核心課程1231-CN13拋石車
1231-CN14海盜船		1231-CH26旋轉花車
1231-CH28荷蘭風車		1234-CN13單擺
1234-CN17鏈輪		1245-CN9振動儀機器人
1245-CN10專題製作2		1240-CN06太陽光譜1237-CN L13 摩天輪核心課程
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發展課程創作：車子軍團創作：會動的車創作： 時間的腳步創作：星際戰警創作：UBIKE摩天輪延伸：加燈泡、電燈、開關探索電流與電阻關係發展課程
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學習目標1.能維護積木教室的環境。
2.能熟練積木使用與復位的程序。
3.能閱讀圖解說明，進行積木組裝。
4.能運用不同形體的積木創作符合車子主題且兼具美感與創意的作品。
5.能小組合作進行創意發想。
6.能對自己與同學的作品進行賞析。		1.能閱讀積木解說圖本。
2.能依照圖解動作完成積木作品。
3.能依照主題進行創作。
4.分享組裝過程的問題解決方式。
5.小組分享創作特點及作品展示。
1.能閱讀圖說文本。
2.能分組合作組合積木。
3.能應用習得的科學原理與積木組裝技巧，分組創作新作品。
4.能分組發表創作的作品設計理念與成果。
5.能欣賞各組的作品並給予正向的回饋。
6.能察覺擺長與擺動速度的關連。		1.能仔細聆聽組裝步驟
2.能理解並應用物體規律的擺動：振動
3.能體驗生活中的物體震動：電動牙刷
4.能正確完成成品
5.能上台發表作品創意		1.利用圖解學習模型組裝
2.分組討論完成太陽能UBIKE
3.分享與欣賞成品
4.團體競賽		1.利用圖解學習模型組裝並難度加深創作
2.分組討論完成摩天輪
3.電學與電路組裝積木之小組分享		學習目標
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學習內容1.積木教學引導(1)
2.拋石車、海盜船(1)
3.創作：車子軍團(1)
4.創作分享(1)		1.旋轉花車(1)
2. 荷蘭風車(1)
3.創作：會動的車(1)
4. 分享與討論(1)		1.積木原理教學(1)
2.第13課單擺(1)
3.第17課鏈輪(1)
4.創作作品分享(1)
5.擺長與擺動速度探討		1.振動機器人
2.振動機器人創作分享		1.太陽能腳踏車組裝(1)
2.分享與競賽：不同能源競速(1)		1.加入指定組件測試(1) 2.討論分享齒輪轉速與加入零件之關係(1)學習內容
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教學重點1.依照圖解完成積木作品。
2.創意發想並合作進行創作。
3.分組發表創作的作品。		1.小組討論工作分配
2.能依照圖解動作完成積木作品
3.能依照主題進行創作
4.分享組裝過程的問題解決方式
5.小組接受同學提問並說明
6.小組分享創作特點及作品展示
能依照圖解完成積木作品並
成果發表
延伸探討：
單擺長度與擺動速度的關係探討。		能依照圖解完成積木作品並
成果發表		太陽能UBIKE主體製作
光源與速度的關係
應用：競速遊戲		摩天輪延伸：加燈泡、電燈、開關探索電流與電阻關係教學重點
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評量方式實作評量實作評量實作評量實作評量實作評量實作評量評量方式
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學習目標連結學習目標連結
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核心素養核心素養
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A2具備問題理解、思辨分析、推理批判的系統思考與後設思考素養，並能行動與反思，以有效處理及解決生活、生命問題。A2
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B2具備善用科技、資訊與各類媒體之能力，培養相關倫理及媒體識讀的素養，俾能分析、思辨、批判人與科技、資訊及媒體之關係。B2
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B3具備藝術感知、創作與鑑賞能力，體會藝術文化之美，透過生活美學的省思，豐富美感體驗，培養對美善的人事物，進行賞析、建構與分享的態度與能力。B3
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