ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
1
แบบคัดกรองพหุปัญญา
การแปรผลที่ออกมาในระดับโดดเด่น จะปรากฏเป็นสีแดง
2
ชื่อ-นามสกุลนักเรียน :
joรหัสนักเรียน:
ท่านสามารถคลิกดูตัวอย่างวิธีการส่งเสริมผู้เรียนได้
(ดูวิธี Click)
3
ระดับชั้น :ภาค/ปีการศึกษาผลการประเมิน
4
เก็บข้อมูลครั้งที่ :
วันที่เก็บข้อมูล
พหุปัญญา
คะแนนรายด้าน
การแปลผล
5
หมายเหตุ :1. ด้านภาษา9เชาวน์ปัญญาระดับโดดเด่น
6
2. ด้านตรรกะและคณิตศาสตร์
9เชาวน์ปัญญาระดับโดดเด่น
7
โปรดระบุการแสดงพฤติกรรมของผู้เรียนในแต่ละรายการ โดยคลิกเลือก (สม่ำเสมอ/ไม่สม่ำเสมอ) 3. ด้านมิติสัมพันธ์7เชาวน์ปัญญาระดับปกติ
8
เชาวน์ปัญญาพฤติกรรมของผู้เรียนพฤติกรรม
4. ด้านร่างกายและการเคลื่อนไหว
7เชาวน์ปัญญาระดับปกติ
9
1. ด้านภาษา1.1    เรียนรู้ภาษาได้เร็วสม่ำเสมอ5. ด้านดนตรี6เชาวน์ปัญญาระดับปกติ
10
1.2    ชอบอ่านตัวหนังสือจากสิ่งต่าง ๆ รอบตัวสม่ำเสมอ
6. ด้านการเข้าใจระหว่างบุคคล
9เชาวน์ปัญญาระดับโดดเด่น
11
1.3    ช่างพูด รู้จังหวะที่จะพูดสม่ำเสมอ7. ด้านการเข้าใจตนเอง9เชาวน์ปัญญาระดับโดดเด่น
12
1.4    รู้จักใช้ภาษาและน้ำเสียงจูงใจผู้ฟังสม่ำเสมอ8. ด้านธรรมชาติวิทยา10เชาวน์ปัญญาระดับโดดเด่น
13
1.5    ชอบกิจกรรมที่ใช้ทักษะการพูดไม่สม่ำเสมอ
9. ด้านการดำรงอยู่ของชีวิต
10เชาวน์ปัญญาระดับโดดเด่น
14
2. ด้านตรรกะและคณิตศาสตร์2.1    คิดจ่ายเงิน ทอนเงินได้อย่างคล่องแคล่วสม่ำเสมอ
คะแนนรวม (เต็ม 90 คะแนน)
76
15
2.2    คิดเลขเก่ง ชอบคิดเลขไม่สม่ำเสมอ
คะแนนเต็มด้านละ 10 คะแนน
16
2.3    มีวิธีคิดวิเคราะห์ที่เป็นระบบ เป็นขั้นตอนสม่ำเสมอ
17
2.4    ชอบแก้ปัญหาที่ซับซ้อน และคาดเดาคำตอบ สม่ำเสมอ
18
2.5    รู้จักใช้เหตุผลสม่ำเสมอ
19
3. ด้านมิติสัมพันธ์3.1    เก่งการใช้แผนที่และจับทิศทางไม่สม่ำเสมอ
20
3.2    เก่งเรื่องการจัดหมวดหมู่ จัดสิ่งของเข้าที่สม่ำเสมอ
21
3.3    ตาไว สายตาดี บอกรายละเอียดของสิ่งที่มองเห็นได้อย่างรวดเร็วสม่ำเสมอ
22
3.4    ชอบวาดภาพ ระบายสี ออกแบบโปสเตอร์ จัดนิทรรศการ ไม่สม่ำเสมอ
23
3.5    ชอบต่อจิ๊กซอร์ เล่นเกมจับคู่ภาพ จัดสิ่งของให้พอดีกับพื้นที่ไม่สม่ำเสมอ
24
4. ด้านร่างกายและการเคลื่อนไหว4.1    เรียนรู้งานที่ต้องลงมือปฏิบัติได้ดีไม่สม่ำเสมอ
25
4.2    ใช้ส่วนต่าง ๆ ของร่างกายปฏิบัติกิจกรรมได้ดีไม่สม่ำเสมอ
26
4.3    ชอบแสดงท่าทางประกอบการพูด แสดงท่าทางเพื่อสื่อความหมาย สม่ำเสมอ
27
4.4    เคลื่อนไหวร่างกายได้อย่างคล่องแคล่ว มีการทรงตัวได้ดีสม่ำเสมอ
28
4.5    ชอบกิจกรรมที่มีการเคลื่อนไหวร่างกาย เช่น การแสดง การฟ้อนรำ เต้นรำ ไม่สม่ำเสมอ
29
5. ด้านดนตรี5.1    มีความสามารถในการได้ยินเสียงดนตรี จับจังหวะของเสียง และท่วงทำนองได้ดีสม่ำเสมอ
30
5.2    สร้างหรือเลียนแบบเสียงดนตรีได้เก่งไม่สม่ำเสมอ
31
5.3    ชอบเล่นดนตรีเป็นงานอดิเรก ชอบสะสมเรื่องราวทางดนตรีไม่สม่ำเสมอ
32
5.4    ชอบเครื่องดนตรี เรียนรู้การเล่นเครื่องดนตรีได้รวดเร็วไม่สม่ำเสมอ
33
5.5    ชอบดัดแปลงเนื้อเพลง แต่งเพลงเพื่อให้จำเนื้อหาที่เรียนไม่สม่ำเสมอ
34
6. ด้านการเข้าใจระหว่างบุคคล6.1    อ่านใจคนเก่งสม่ำเสมอ
35
6.2    เข้าถึงความชอบ ความคิด แรงจูงใจของคนอื่นได้ดีสม่ำเสมอ
36
6.3    ไวต่อการรับรู้ความรู้สึกของคนรอบข้าง จับความรู้สึกของผู้อื่นได้ดีสม่ำเสมอ
37
6.4 เข้ากับคนง่าย มีปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่นได้ดีสม่ำเสมอ
38
6.5    ชอบทำงานเป็นกลุ่มไม่สม่ำเสมอ
39
7. ด้านการเข้าใจตนเอง7.1       รู้จักและเข้าใจตนเอง บอกข้อดีข้อเสียของตนเองได้สม่ำเสมอ
40
7.2    บอกได้ว่าตนเองมีความคิดและความรู้สึกอย่างไรสม่ำเสมอ
41
7.3    พึ่งตนเอง มีความรับผิดชอบในตัวเองสม่ำเสมอ
42
7.4    ชอบเขียนบันทึกเรื่องของตนเองสม่ำเสมอ
43
7.5    ชอบเล่นเกมผจญภัยหรือสวมบทบาทเป็นตัวละครหลาย ๆ ประเภทไม่สม่ำเสมอ
44
8. ด้านธรรมชาติวิทยา8.1    รอบรู้เรื่องพืชและสัตว์ ช่างสังเกต จดจำและจำแนกประเภทพืชและสัตว์รอบตัวได้สม่ำเสมอ
45
8.2    อ่อนไหวต่อการเปลี่ยนแปลงของสภาพแวดล้อมสม่ำเสมอ
46
8.3    ชอบอยู่ท่ามกลางธรรมชาติ มีความสุขเมื่ออยู่กับธรรมชาติสม่ำเสมอ
47
8.4    เข้าใจและสนใจปรากฏการณ์ทางธรรมชาติสม่ำเสมอ
48
8.5    เป็นนักอนุรักษ์ธรรมชาติ ชอบกิจกรรมทำความสะอาดสิ่งแวดล้อมของโรงเรียนและชุมชนสม่ำเสมอ
49
9. ด้านการดำรงอยู่ของชีวิต9.1    ชอบฝึกสมาธิสม่ำเสมอ
50
9.2    มีความเชื่อในเรื่องจิตวิญญาณสม่ำเสมอ
51
9.3    สนใจและปฏิบัติตามหลักคำสอนทางศาสนาสม่ำเสมอ
52
9.4 ชอบตั้งคำถามเกี่ยวกับคุณค่าของมนุษย์ที่มีต่อโลกสม่ำเสมอ
53
9.5 รัก เมตตา มนุษย์และสัตว์โลกสม่ำเสมอ
54
55
เกณฑ์การให้คะแนน
- การปฏิบัติสม่ำเสมอมีคะแนนเท่ากับ 2
56
- การปฏิบัติไม่สม่ำเสมอมีคะแนนเท่ากับ 1
57
การแปลผลคะแนนแยกเป็นรายด้าน
58
-  คะแนน 1 – 8 แปลว่า ผู้เรียนมีเชาวน์ปัญญาด้านนั้นในระดับปกติ
59
- คะแนน 9 – 10 แปลว่า ผู้เรียนมีเชาวน์ปัญญาด้านนั้นในระดับโดดเด่น
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100