| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | AA | AB | AC | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Objectius de l'EDC | Indicadors i criteris d'assoliment | Responsable | AVALUACIÓ | Curs 22-23 | Curs 23-24 | Curs 24-25 | |||||||||||||||||||||||
2 | Nivell d'assoliment | % d'èxit | Observacions | 1T | 2T | 3T | 1T | 2T | 3T | 1T | 2T | 3T | ||||||||||||||||||
3 | 1 | Organitzar i seqüenciar l'assoliment de CD de l'alumnat. | El 80% de les matèries han incorporat a les seves programacions el desplegament de la competència digital docent segons la normativa vigent. | ED | X | |||||||||||||||||||||||||
4 | Activitat 1.1 | Recollida de les activitats relacionades amb la competencia digital que ja s'estan fent. | 100% d'activitats recollides. | Coordinadores de cicle | No assolit | 40% | S'ha iniciat la recollida però es continuarà al setembre. | X | ||||||||||||||||||||||
5 | Activitat 1.2 | Detecció dels continguts clau menys treballats. | El 80% dels nivells ha detectat els continguts clau menys treballats. | Coordinadores de cicle i ED | No assolit | 40% | S'ha iniciat la recollida però es continuarà al setembre. | X | ||||||||||||||||||||||
6 | Activitat 1.3 | Incorporació de noves activitats a les programacions didàctiques que afavoreixin l'assoliment de totes les CD de l'alumnat . | El 80% de les mestres incorporen noves activitats. | Coordinadores de cicle | No assolit | X | ||||||||||||||||||||||||
7 | Activitat 1.4 | Seqüenciació de les activitats relacionades amb les CD de l'alumnat a primària. | El 70% dels nivells tenen seqüenciades les activitats. | ED i Coordinadores de cicle | No assolit | X | ||||||||||||||||||||||||
8 | Activitat 1.5 | Creació de rúbriques i eines per avaluar de les CD de l'alumnat. | El 60% de les mestres utilitza les eines creades per avaluar la CD de l'alumnat. | ED i Coordinadores de cicle | No assolit | X | ||||||||||||||||||||||||
9 | 2 | Fomentar la formació contínua del claustre en CD. | El 80% del claustre ha realitzat formació en l'àmbit digital. | ED i Comissió digital | X | |||||||||||||||||||||||||
10 | Activitat 2.1 | Realització de la FIC d'Estratègia digital. | El 80% de les mestres acredita el nivell A1 de CDD. | Comissió digital | Assolit | 100% | X | |||||||||||||||||||||||
11 | Activitat 2.2 | Creació d'espais interns on compartir experiències digitals docents. | El 80% de les sessions calendaritzades es realitzen. | ED | Assolit | 100% | X | X | ||||||||||||||||||||||
12 | Activitat 2.3 | Recull de necessitats formatives concretes del professorat de cada cicle. | El 70% de les mestres omple el formulari de necessitats formatives. | ED i comissió digital | En procés | 50% | S'ha creat el formulari però manca compartir-lo amb el claustre. | X | X | X | X | |||||||||||||||||||
13 | Activitat 2.4 | Creació d'un espai amb tutorials per al professorat. | El 80% del claustre coneix l'espai. | Comissió digital | En procés | 50% | S'ha creat l'espai però manca fer-ne la difusió. | X | ||||||||||||||||||||||
14 | Activitat 2.5 | Difusió de formacions de l'àmbit digital al professorat. | El 90% de les formacions es difonen. | ED i Comissió digital | Assolit | 100% | X | X | X | X | X | X | X | X | X | |||||||||||||||
15 | 3 | Promoure i millorar la comunicació digital família-escola. | 70% de les famílies es mostren satisfetes amb la comunicació amb l'escola. | ED i Comissió digital | X | X | ||||||||||||||||||||||||
16 | Activitat 3.1 | Creació de nous espais (Sites) de cada grup aula. | El 100% dels grups disposen d'un espai Sites propi. | Comissió digital | Assolit | 100% | X | |||||||||||||||||||||||
17 | Activitat 3.2 | Dinamització dels nous espais (Sites) de cada grup aula. | El 80% dels Sites es dinamitzen amb regularitat. | Comissió digital i Coordinadores de cicle | Assolit | 100% | X | X | X | |||||||||||||||||||||
18 | Activitat 3.3 | Realització d'enquestes d'ús i satisfacció amb els canals de comunicació escola-famílies. | El 70% de les famílies realitzen l'enquesta. | ED i Comissió digital | Assolit | 100% | X | X | ||||||||||||||||||||||
19 | 4 | Definir la Cultura digital del centre | El 70% de la comunitat educativa valoren positivament l'espai de cultura digital del centre. | ED i Comissió digital | X | X | ||||||||||||||||||||||||
20 | Activitat 4.1 | Organització dels dispositius del centre. | El 80% dels mestres valora positivament l'organització dels dispositius. | ED i Comissió digital | Assolit | 100% | X | X | X | |||||||||||||||||||||
21 | Activitat 4.2 | Revisió de tots els protocols de centre relacionats amb la CD. | El 80% dels protocols existents relacionats amb la CD es revisen. | ED i Comissió digital | Assolit | 100% | X | X | X | X | ||||||||||||||||||||
22 | Activitat 4.3 | Creació d'un espai de cultura digital a la web del centre. | El 100% de l'espai de cultura digital del centre és accessible a la web. | Comissió digital | Assolit | 100% | X | |||||||||||||||||||||||
23 | Activitat 4.4 | Elaboració dels plans d'acollida digital de mestres i famílies. | El 70% del claustre i les famílies valora positivament els plans d'acollida digital. | ED i Comissió digital | En procés | 50% | S'han creat però encara no s'han compartit. | X | ||||||||||||||||||||||
24 | Activitat 4.5 | Actualització dels documents normatius de centre. | El 100% dels documents es revisen i s'aproven. | ED | En procés | 50% | Shan incorporat protocols a les NOFC però manca revisar el PEC. | X | ||||||||||||||||||||||
25 | ||||||||||||||||||||||||||||||
26 | ||||||||||||||||||||||||||||||
27 | ||||||||||||||||||||||||||||||
28 | ||||||||||||||||||||||||||||||
29 | ||||||||||||||||||||||||||||||
30 | ||||||||||||||||||||||||||||||
31 | ||||||||||||||||||||||||||||||
32 | ||||||||||||||||||||||||||||||
33 | ||||||||||||||||||||||||||||||
34 | ||||||||||||||||||||||||||||||
35 | ||||||||||||||||||||||||||||||
36 | ||||||||||||||||||||||||||||||
37 | ||||||||||||||||||||||||||||||
38 | ||||||||||||||||||||||||||||||
39 | ||||||||||||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||||||
100 | ||||||||||||||||||||||||||||||