| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Понеділок | 1 | Математика | Онлайн-урок. Тема: Уявлення про десяткові дроби.Д/з §5 п.30 №804,806. | д | ||||||||||||||||||||
2 | 2 | Укр./Анг.мова | тема Подорож.Обєднане королівство Великої Британії та Північної Ірландії опрацювати с 123, вивчити нові слова | ||||||||||||||||||||||
3 | 3 | Анг./Укр.мова | Головне й залежне слово в словосполученні Д/з опрацювати правила параграфа 33, виконати вправу 411 | ||||||||||||||||||||||
4 | 4 | Укр. літ. | Онлайн-урок виразне читання. Інсценування драми-казки Олександра Олеся "Микита Кожум'яка" | ||||||||||||||||||||||
5 | 5 | Труд/ | Тема : Технологічний процес виготовлення виробу. | ||||||||||||||||||||||
6 | 6 | Труд/ | Тема : Технологічний процес виготовлення виробу. | ||||||||||||||||||||||
7 | Вівторок | 1 | Зар.літ. | Онлайн-урок. Художні засоби розкриття образу Полліанни. Полліанна та її друзі. | |||||||||||||||||||||
8 | 2 | Математика | Тема :Читання і запис десяткового дробу. Д/з §5 п.30 №808,810. | ||||||||||||||||||||||
9 | 3 | Фізчна культ. | Волейбол. Техніка прийому мяча знизу. Вправи для розвитку швидкості. | ||||||||||||||||||||||
10 | 4 | Музичне мист. | Тема:Хорова музика.А.Ведель "Херувимська".Духовна музика. Вивчення пісні "Рідна мова" Б.Гірський. | ||||||||||||||||||||||
11 | 5 | Природознавство | Онлайн-урок. Рухи Землі. Пори року. | ||||||||||||||||||||||
12 | 6 | Інформатика/ | Повторити пункт 3,6. Виконати №1 ст146 | ||||||||||||||||||||||
13 | Середа | 1 | Історія | Онлайн-урок.Тема: Українські землі під владою двох імперій.Українське національне відродження. | |||||||||||||||||||||
14 | 2 | Математика | Тема:Десяткові дроби.Д/з §5 п.30 №814,816. | ||||||||||||||||||||||
15 | 3 | Укр. літ. | Зірка Мензатюк. Пригодницька повість про мандрівку історичними місцями сучасної України "Таємниця козацької шаблі" Д/з опрацювати с. 159-168 підручника, записати план до прочитаного | ||||||||||||||||||||||
16 | 4 | Основи здор. | Вміння спілкуватися. Повторити & 18. | ||||||||||||||||||||||
17 | 5 | Фізчна культ. | Волейбол. Стійка та переміщення волейболіста. Вправи для розвитку гнучкості. | ||||||||||||||||||||||
18 | 6 | Інформ./Укр.мова | Повторити пункт 3,6. Виконати №1 ст146 | ||||||||||||||||||||||
19 | Четвер | 1 | Природозн. | Грунт, його значення. Утворення грунту. Опрацювати параграф 27, підготувати міні-проєкт "Професія дощового черв'яка" | |||||||||||||||||||||
20 | 2 | Математика | Онлайн-урок. Тема :Десяткові дроби. Самостійна робота. | ||||||||||||||||||||||
21 | 3 | Фізчна культ. | Волейбол. Техніка передачі двома руками зверху. Вправи для розвитку швидкісно-силових якостей. | ||||||||||||||||||||||
22 | 4 | Укр./Анг.мова | Речення, його граматична основа (підмет і присудок) Д/з опрацювати правила параграфа 34, виконати вправи 415, 416 | ||||||||||||||||||||||
23 | 5 | Анг./Укр.мова | Великобританія.Читання тексту впр. 3 с. 123 читати, впр. 5 с 124 виконати письмово | ||||||||||||||||||||||
24 | 6 | Зар.літ. | Тема: Розвиток мовлення №4 (усно). Порівняльна характеристика образів Тома Сойєра і Полліанни (на рівні рис характеру). ДЗ: Порівняти образи Полліанни і Тома Соєра за поданою схемою. | ||||||||||||||||||||||
25 | П'ятниця | 1 | Обр. мист. | Повітряна перспектива. Настрій. Виконати пейзажну композицію за враженням. | |||||||||||||||||||||
26 | 2 | Укр./Анг.мова | Онлайн-урок Речення, його граматична основа (підмет і присудок) | ||||||||||||||||||||||
27 | 3 | Анг./Укр. мова | Онлайн-урок Столиці. Переглянути вілео, посилання в гугл класі | ||||||||||||||||||||||
28 | 4 | Основи христ. | Тема:Відповідальність людини за виконання власної місії. Д/З за посиланням classroom опрацювати матеріал за темою уроку та пройти онлайн-тест. | ||||||||||||||||||||||
29 | 5 | Труд/ | Тема : Технологічний процес виготовлення виробу. | ||||||||||||||||||||||
30 | 6 | Труд/ | Тема : Технологічний процес виготовлення виробу. | ||||||||||||||||||||||
31 | |||||||||||||||||||||||||
32 | |||||||||||||||||||||||||
33 | |||||||||||||||||||||||||
34 | |||||||||||||||||||||||||
35 | |||||||||||||||||||||||||
36 | |||||||||||||||||||||||||
37 | |||||||||||||||||||||||||
38 | |||||||||||||||||||||||||
39 | |||||||||||||||||||||||||
40 | |||||||||||||||||||||||||
41 | |||||||||||||||||||||||||
42 | |||||||||||||||||||||||||
43 | |||||||||||||||||||||||||
44 | |||||||||||||||||||||||||
45 | |||||||||||||||||||||||||
46 | |||||||||||||||||||||||||
47 | |||||||||||||||||||||||||
48 | |||||||||||||||||||||||||
49 | |||||||||||||||||||||||||
50 | |||||||||||||||||||||||||
51 | |||||||||||||||||||||||||
52 | |||||||||||||||||||||||||
53 | |||||||||||||||||||||||||
54 | |||||||||||||||||||||||||
55 | |||||||||||||||||||||||||
56 | |||||||||||||||||||||||||
57 | |||||||||||||||||||||||||
58 | |||||||||||||||||||||||||
59 | |||||||||||||||||||||||||
60 | |||||||||||||||||||||||||
61 | |||||||||||||||||||||||||
62 | |||||||||||||||||||||||||
63 | |||||||||||||||||||||||||
64 | |||||||||||||||||||||||||
65 | |||||||||||||||||||||||||
66 | |||||||||||||||||||||||||
67 | |||||||||||||||||||||||||
68 | |||||||||||||||||||||||||
69 | |||||||||||||||||||||||||
70 | |||||||||||||||||||||||||
71 | |||||||||||||||||||||||||
72 | |||||||||||||||||||||||||
73 | |||||||||||||||||||||||||
74 | |||||||||||||||||||||||||
75 | |||||||||||||||||||||||||
76 | |||||||||||||||||||||||||
77 | |||||||||||||||||||||||||
78 | |||||||||||||||||||||||||
79 | |||||||||||||||||||||||||
80 | |||||||||||||||||||||||||
81 | |||||||||||||||||||||||||
82 | |||||||||||||||||||||||||
83 | |||||||||||||||||||||||||
84 | |||||||||||||||||||||||||
85 | |||||||||||||||||||||||||
86 | |||||||||||||||||||||||||
87 | |||||||||||||||||||||||||
88 | |||||||||||||||||||||||||
89 | |||||||||||||||||||||||||
90 | |||||||||||||||||||||||||
91 | |||||||||||||||||||||||||
92 | |||||||||||||||||||||||||
93 | |||||||||||||||||||||||||
94 | |||||||||||||||||||||||||
95 | |||||||||||||||||||||||||
96 | |||||||||||||||||||||||||
97 | |||||||||||||||||||||||||
98 | |||||||||||||||||||||||||
99 | |||||||||||||||||||||||||
100 |