| A | B | C | D | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | AA | AB | AC | AD | AE | AF | AG | AH | AI | AJ | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Semester | Kode MK | Nama Matakuliah | SKS | Deskripsi Matakuliah | Capaian Pembelajaran Lulusan | Capaian Pembelajaran Matakuliah | Materi Matakuliah (Pokok Bahasan) | Daftar Pustaka | ||||||||||||||||||||||||
2 | Total | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | Materi Ke-1 | Materi Ke-2 | Materi Ke-3 | Materi Ke-4 | Materi Ke-5 | Materi Ke-6 | Materi Ke-7 | Materi Ke-8 | Materi Ke-9 | Materi Ke-10 | Materi Ke-11 | Materi Ke-12 | Materi Ke-13 | Materi Ke-14 | Materi Ke-15 | Materi Ke-dst | ||||||
3 | 1 | 2301201 | English for Public Speaking | 2 | Matakuliah ini dimaksudkan untuk memberikan kesempatan mahasiswa untuk menguasai bahasa inggris tingkat dasar. Setiap mahasiswa diharapkan mampu dan terampil dalam mengidentifikasi dan menganalisa keterampilan berbahasa inggris baik secara lisan maupun tulisan. Hal itu dapat dilaksanakan dalam latihan-latihan baik secara tertulis maupun praktek dengan menitikberatkan pada keterampilan berbicara dan menulis | CPL01. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, taat hukum, dan disiplin serta ikhlas dalam berkarya di kehidupan bermasyarakat dan bernegara, sesuai dengan nilai STMIK Sinar Nusantara Surakarta yang meliputi berkarakter, enterprenuership, kreatif, inovatif, dan dedikatif. | CPL06. Memiliki kemampuan (pengelolaan) manajerial tim dan kerja sama (team work), manajemen diri, mampu berkomunikasi baik lisan maupun tertulis dengan baik, memiliki jiwa kreatif, inovatif dan jiwa wirausaha | Introduction at the institution | Sharing information with colleagues | Know your institutes and classmates | Describing person | Talking about chores | Likes adn Dislikes | Review Tourist Destination | Asking and Giving Information about Directions | Beebe, S & Beebe, S. (2015). A Concise Public Speaking Handbook: Fourth Edition. USA: Pearson. EBook. 2010. Public Speaking Success in 20 Minutes a Day. New York: Learning Express | |||||||||||||||||
4 | 2301202 | Pendidikan Agama | 2 | Mata kuliah ini mengajak mahasiswa untuk memahami Islam sebagai agama yang rahmatan lil alamin dan tentang pembentukan akhlak mulia, sehingga mahasiswa mempunyai aqidah Islam yang kuat yang gemar beramal shalih, bertaqwa kepada Allah dan berusaha menjadi manusia sempurna (insan kamil) sehingga mampu mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari dan dalam dunia kerja yang di dukung dengan disiplin ilmu. | CPL01. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, taat hukum, dan disiplin serta ikhlas dalam berkarya di kehidupan bermasyarakat dan bernegara, sesuai dengan nilai STMIK Sinar Nusantara Surakarta yang meliputi berkarakter, enterprenuership, kreatif, inovatif, dan dedikatif. | CPL02. Menunjukkan sikap profesional dalam bentuk kepatuhan pada etika profesi, kemampuan bekerjasama dalam tim multidisiplin, pemahaman tentang pembelajaran sepanjang hayat, dan respon terhadap isu sosial dan perkembangan teknologi. | Kebutuhan Manusia terhadap Agama | Hakikat dan Pengertian Islam | Konsep Islam tentang Kehidupan Manusia | Tauhid (Menghayati Kehadiran Allah SWT) | Dzikir, Shalat Dan Do’a | Cinta, Akhlak Dan Amal Shalih | Amar Makruf Nahi Mungkar | Kepribadian Muslim | Keindahan Hidup Setelah Mati | [1] Al-Qur’an Dan Terjemahannya, DEPAG RI [2] Dra. Zuhairini, dkk, Filsafat Pendidikan Islam, Bumi Aksara, 1995 [2] Quraisy Shihab, M., Membumikan Al-Qur’an, Bandung, Mizan, 1992 | |||||||||||||||||
5 | 2301203 | Transformasi Digital | 2 | Matakuliah ini diselenggarakan secara blended learning dengan metoda Project base learning. Materi perkuliahan tentang pengantar transformasi digital. Transformasi digital adalah proses pemanfaatan teknologi digital untuk membangun cara-cara baru dalam berbagai aktivitas manusia dan/atau menyelesaikan persoalan yang dihadapi. Transformasi digital bukan hanya sekedar berbicara tentang penggunaan teknologi semata, tapi juga terkait budaya, cara berpikir, dan mekanisme kerja. Semuanya muncul sebagai sebuah kesatuan konsep yang perlu diperkenalkan secara holistik kepada mahasiswa. | CPL02. Menunjukkan sikap profesional dalam bentuk kepatuhan pada etika profesi, kemampuan bekerjasama dalam tim multidisiplin, pemahaman tentang pembelajaran sepanjang hayat, dan respon terhadap isu sosial dan perkembangan teknologi. | CPL05 . Menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan Ilmu Komputer/Informatika dalam mendesain dan mensimulasikan aplikasi teknologi multi-platform yang relevan dengan kebutuhan industri dan masyarakat. | CPL06. Memiliki kemampuan (pengelolaan) manajerial tim dan kerja sama (team work), manajemen diri, mampu berkomunikasi baik lisan maupun tertulis dengan baik, memiliki jiwa kreatif, inovatif dan jiwa wirausaha | CPMK-1 : menunjukkan sikap profesional dalam bentuk kepatuhan pada etika profesi, kemampuan bekerjasama dalam tim multidisiplin | CPMK-2 : mempunyai pemahaman tentang pembelajaran sepanjang hayat, dan respon terhadap isu sosial dan perkembangan teknologi. | CPMK-3 : merancang gagasan untuk menyelesaikan permasalahan khas era digital dengan pendekatan system thinking dan critical thinking yang mengandung unsur multidisiplin. | CPMK-4 : Memiliki kemampuan kerja sama (team work), manajemen diri, mampu berkomunikasi baik lisan maupun tertulis dengan baik, memiliki jiwa kreatif, inovatif | Bentuk-bentuk transformasi dan disrupsi yang disebabkan oleh perkembangan teknologi (TIK) dan dampak yang ditimbulkannya. | Teknologi Industri 4.0 | Budaya Digital: Komunikasi Sosial, Kolaborasi, Keamanan Informasi (ciber Security), Etika dan Privasi. | Metode System Thinking & Critical Thinking | Proyek transformasi digita | [1] Deloitte isights. DIGITAL INDUSTRIAL TRANSFORMATION, URL : https://www2.deloitte.com/us/en/insights/focus/industry-4-0/digital-transformation-in-the-age-of-industry-4-0.html [2] Richmond, Barry. THE “THINKING” IN SYSTEMS THINKING: HOW CAN WE MAKE IT EASIER TO MASTER. URL: https://thesystemsthinker.com/the-thinking-in-systems-thinking-how-can-we-make-it-easier-to-master/ [3] Goodman, M. SYSTEMS THINKING: WHAT, WHY, WHEN, WHERE, AND HOW?. URL: The Systems Thinker – Systems Thinking: What, Why, When, Where, and How? - The Systems Thinker [4] Tomaszewski, M. CRITICAL THINKING SKILLS: DEFINITION, EXAMPLES & HOW TO IMPROVE. URL: https://zety.com/blog/critical-thinking-skills | ||||||||||||||||
6 | 2301404 | Algoritma Pemrograman | 4 | Matakuliah ini melatih mahasiswa untuk memahami struktur dasar algoritma, notasi algoritmik, tipe, harga & ekspresi, struktur kontrol algoritmik, pemilihan(analisa kasus), fungsi, prosedur, pengulangan, pemrosesan sekuensial, array, searching dan sorting pada array | CPL03. Memiliki pengetahuan yang memadai terkait cara kerja sistem komputer dan mampu menerapkan/menggunakan berbagai algoritma/metode untuk memecahkan masalah pada suatu organisasi. | Pengantar Algoritma Dan Program | Type Data (Identifier, Variabel, Konstanta, Operator, dan Ekspresi Numerik) | Flowchart | Fungsi input dan output | Struktur Dasar Algoritma (Runtunan / Sequential, Pemilihan / Selection) | Struktur Switch Case | Struktur Dasar Algoritma (Pengulangan/Repetititon) | Pengulangan While - Do | Pengulangan Repeat - Until | Array 1 Dimensi, 2 Dimensi, dan Multi Dimensi | 1. Rinaldy Munir, Leony Lidya, Algoritma dan Pemrograman, Informatika, 2016 2. Suarga, Algoritma danPemrograman, Andi Offset, Yogyakarta, 2012 | |||||||||||||||||
7 | 2301207 | Logika Digital | 2 | Matakuliah ini memberikan suatu metode atau cara yang sistematis dalam berpikir (reasoning). Terdapat dua metode cara berpikir yang digunakan, yaitu Logika Proposisi dan Logika Predikat. Cara berpikir dengan dasar logika ini dapat dijadikan program dan dilaksanakan oleh komputer sehingga komputer dapat melakukan kemampuan ”berpikir” walaupun secara sederhana. Mahasiswa mampu menerapkan konsep dan teori dasar logika dan struktur diskrit untuk mendukung pemodelan dan penganalisaan masalah. Diharapkan mahasiswa dapat menggunakannya sebagai dasar untuk belajar bahasa pemrograman, struktur data, kecerdasan buatan, teknik/sistem digital, basis data, rekayasa perangkat lunak, sistem pakar, jaringan saraf tiruan dll. | CPL03. Memiliki pengetahuan yang memadai terkait cara kerja sistem komputer dan mampu menerapkan/menggunakan berbagai algoritma/metode untuk memecahkan masalah pada suatu organisasi. | CPMK-1 : Mahasiswa memiliki pengetahuan yang memadai terkait logika sistem komputer | CPMK-2 : Mahasiswa mampu menerapkan/menggunakan berbagai algoritma/metode untuk memecahkan masalah logika sistem komputer | CPMK-3 : Mahasiswa mampu menjelaskan dan melakukan simulasi penarikan kesimpulan mengunakan logika sistem komputer | Dasar Logika Informatika | Inferensi Logika | Aljabar Bolean | 1. A. Rosen, H Kenneth (2012). Discrete Mathematics and Its Applications. Mc Graw Hill. 2. Siang, J.J., 2002, Matematika Diskrit dan Aplikasinya pada Ilmu Komputer. 3. Suprapto, Logika Informatika: Dasar-Dasar Logika untuk Pemograman Komputer dan Perancangan Komputer, Gaya Media, Yogyakarta, 2003 | |||||||||||||||||||||
8 | 2301308 | Sistem Operasi | 3 | menjelaskan mengenai peran sistem operasi pada komputer, bagaimana cara sistem operasi mengatur sumber daya (resources) di sebuah perangkat keras khususnya komputer, seperti memori, storage, I/O; bagaimana sistem operasi menangani konkurensi, mengelola proses dan thread, penjadwalan, input/output, pengelolaan file, penyediaan proteksi dan keamanan; Mahasiswa belajar sambil menggunakan sistem operasi Windows dan Linux, baik ketika memahami konsep maupun ketika membangun program yang terkait | CPL05 . Menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan Ilmu Komputer/Informatika dalam mendesain dan mensimulasikan aplikasi teknologi multi-platform yang relevan dengan kebutuhan industri dan masyarakat. | CPL08. Kemampuan mengimplementasi kebutuhan computing dengan mempertimbangkan berbagai metode/algoritma yang sesuai. | Overview & Prinsip-prinsip Sistem Operasi | Pengelolaan Proses dan Thread | Konkurensi | Penjadwalan | Pengelolaan Memori | Keamanan dan Proteksi | Manajemen I/O | Manajemen File | 1. Silberschatz, A,” Modern Operating Systems with Java 8th ed”, John Wiley & Sons, 2010. 2. Nemeth, E, “UNIX and Linux System Administration Handbook 4th ed”, Prentice Hall, 2011. 3. Das, Sumitabha, “UNIX Concepts and Applications 4th” Tata McGraw-Hill, 200 | ||||||||||||||||||
9 | 2351205 | Instalasi Komputer dan Keselamatan Kerja | 2 | Mata kuliah ini mempelajari mengenai konsep sistem computer, arsitektur computer, komponen-komponen pendukung pembangunan sistem computer, instalasi computer sehingga mahasiswa mampu mengidentifikasi kebutuhan dalam membangun computer yang dibutuhkan. Serta dapat menerapkan keselamatan kerja slama proses kegiatan berlangsung | CPL05 . Menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan Ilmu Komputer/Informatika dalam mendesain dan mensimulasikan aplikasi teknologi multi-platform yang relevan dengan kebutuhan industri dan masyarakat. | CPL06. Memiliki kemampuan (pengelolaan) manajerial tim dan kerja sama (team work), manajemen diri, mampu berkomunikasi baik lisan maupun tertulis dengan baik, memiliki jiwa kreatif, inovatif dan jiwa wirausaha | CPL08. Kemampuan mengimplementasi kebutuhan computing dengan mempertimbangkan berbagai metode/algoritma yang sesuai. | Konsep dasar sistem computer | Komponen-komponen computer | Perakitan computer | Instalasi Sistem Operasi | Troubleshooting | |||||||||||||||||||||
10 | 2351306 | Dasar Jaringan Komputer | 3 | Mata kuliah Dasar Jaringan Komputer bertujuan agar mahasiswa belajar mengenai definisi jaringan, perkembangan jaringan saat ini, kegunaan dan manfaat jaringan pada kehidupan sehari-hati. Mahasiswa diharapkan mampu membuat sebuah topologi jaringan berbasis Cisco dan mampu membuat jaringan bertopologi dengan menggunakan Subnetting. Mahasiswa mampu mengenal OSI layer dalam jaringan komputer. | CPL11. Kemampuan dalam mendesain, menerapkan maupun mengembangkan keilmuan informatika dibidang keamanan siber, cloud computing dan jaringan komputer | Pengenalan Jaringan Komputer | Referensi Model OSI | Referensi Model TCP/IP | Media Transmisi | Local Area Network | IP Address dan Subneting | 1. Budi Rahardjo.(2005). Keamanan Sistem Informasi Berbasis Internet. 2. Cisco Systems Inc (2001). “Cisco Networking Academy Program Second-Year Companion Guide Second Edition”, Cisco Press. 3. Cisco Systems Inc (2003). “Cisco Networking Academy Program CCNA 1 and 2 Companion Guide Third Edition”, Cisco Press. (2015) 4. Onno W Purbo, (2001). Buku Pintar Internet, TCP/IP, Standar,Desain dan Implementasi, Elex Media Komputindo. | |||||||||||||||||||||
11 | 2 | 2302301 | Sistem Basis Data | 3 | Matakuliah ini memberikan pemahaman dan penguasaan mengenai konsep-konsep basis data, model data relasional, teknik pembentukan basis data dan normalisasi, penggunaan bahasa query (sql) serta pembuatan program aplikasi basis data | CPL03. Memiliki pengetahuan yang memadai terkait cara kerja sistem komputer dan mampu menerapkan/menggunakan berbagai algoritma/metode untuk memecahkan masalah pada suatu organisasi. | CPL10. Kemampuan mendesain, mengimplementasi dan mengevaluasi solusi berbasis computing,multi-platform yang memenuhi kebutuhan- kebutuhan computing pada sebuah organisasi. | Mampu menjelaskan mengenai basis data dengan menunjukkan tujuan dan manfaat basis data | Mampu menjelaskan konsep basis data dan DBMS serta menghubungkan relasi antar table | Mampu menjelaskan dan mempraktekkan teknik normalisasi dan mampu memanipulasi data dengan perintah-perintah SQL serta dapat memodifikasi table | Mampu mendemontrasikan dan mempraktekan aplikasi query processing, backup, dan restore serta mempraktekan dengan menggunakan tool | Pengertian Sistem File dan Basis Data | Konsep Basis Data | ERD (Entity Relationship Diagram) | Normalisasi | SQL (Structured Query Language) | Aplikasi Query Processing | Backup dan Restore | Keamanan Basis Data | [1] Wahyuni Reksoatmodjo, Analisis dan Perancangan Sistem Basis Data, 2018 [2] Adi Nugroho, Perancangan dan Implementasi Sistem Basis Data, 2011 [3] Janner Simarmata, Basis Data, 2012 | |||||||||||||
12 | 2302302 | Pemrograman Berorientasi Objek | 3 | Mata kuliah Pemrograman Berorientasi Objek (PBO) merupakan mata kuliah yang penggunakan objek (Class) dalam pemrograman. Penerapan class dalam pemrograman untuk menyelesaikan aplikasi. Aplikasi dibuat dengan bahasa pemrograman visual basic .net dengan akses data ke database (Access) | CPL04. Memiliki kompetensi untuk menganalisis persoalan computing yang kompleks untuk mengidentifikasi solusi pengelolaan proyek teknologi bidang informatika/ilmu komputer dengan mempertimbangkan wawasan perkembangan ilmu transdisiplin | Class sebagai Objek dalam pemrograman | Interaksi class dalam aplikasi pemprograman | Pewarisan (inheritance) pada Class atau inheritance polimorfisme | Class Abstrak dan Interface Polimorfisme | Koneksi ke Database melalui Pemrograman Tool Bindin Source | Aplikasi menyimpan data, baca data dari dan ke database | Pengolahan data (dari database) dengan pemrograman (koding) dengan mengakses data yaitu simpan data, baca data, update data dari dan ke database serta menampilkan data | Pembuatan Crystall Report dalam pemrograman | Aplikasi crystall Report dalam pemrograman | Pengolahan data akses ke database (simpan, baca, update) dengan menampilkan datanya menggunakan Crystall | [1] Arief Ramadhan, VB.NET 2005, Elex Media Komputindo, 2006. [2] Didik Dwi Prasetyo, Tips & Trik Visual Basic.NET, Elex Media Komputindo, 2006 [3] Julius Hermawan, Analisa Desain dan Pemrograman Berorientasi Objek dengan UML dan Visual Basic .NET, Andi Yogyakarta, 2004 | |||||||||||||||||
13 | 2302303 | Aljabar Linier | 3 | Mata kuliah Aljabar Linier dirancang agar mahasiswa dapat menyelesaikan masalah sistem persamaan linier dengan berbagai metode, mahasiswa mampu menyelesaikan masalah operasi matriks, ruang vektor | CPL05 . Menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan Ilmu Komputer/Informatika dalam mendesain dan mensimulasikan aplikasi teknologi multi-platform yang relevan dengan kebutuhan industri dan masyarakat. | CPMK-1 : Mahasiswa menguasai konsep teoritis Aljabar Linier khususnya sistem persamaan linier pada ilmu komputer | CPMK-2 : Mahasiswa menguasai konsep teoritis Aljabar Linier khususnya Matriks pada ilmu komputer | CPMK-3 : Mahasiswa menguasai konsep teoritis Aljabar Linier khususnya Ruang Vektor pada ilmu komputer | CPMK-4 : Mahasiswa mampu menerapkan konsep aljabar dalam penyeleain masalah komputi dan bisnis | Pengenalan Aljabar Linier | Matriks dan operasi matriks | Determinan Matriks, Minor, dan Kofaktor | Invers Matriks | Sistem Persamaan Linier | Vektor | Studi kasus penerapan konsep aljabar menggunakan komputasi | [1] T Sutojo dan N Bowo, Aljabar Linier & Matriks, Andi Publisher, 2010 [2] R.H. Sianipar, Matlab Aljabar Linier dan Matriks, Andi Publisher, 201 | ||||||||||||||||
14 | 2302204 | Dasar Manajemen dan Bisnis | 2 | Mata kuliah ini memberikan pengetahuan, teknik, dan aplikasi yang komprehensif tentang manajemen dan bisnis. Mahasiswa akan memperoleh materi berupa aspek- aspek dalam manajemen sebagai dasar dalam pengambilan keputusan bisnis. | CPL02. Menunjukkan sikap profesional dalam bentuk kepatuhan pada etika profesi, kemampuan bekerjasama dalam tim multidisiplin, pemahaman tentang pembelajaran sepanjang hayat, dan respon terhadap isu sosial dan perkembangan teknologi. | CPL06. Memiliki kemampuan (pengelolaan) manajerial tim dan kerja sama (team work), manajemen diri, mampu berkomunikasi baik lisan maupun tertulis dengan baik, memiliki jiwa kreatif, inovatif dan jiwa wirausaha | Dasar-Dasar Bisnis | Lingkungan Bisnis | Memahami Kewirausahaan dan Memulai Bisnis Baru | Bisnis dalam Konteks Global | Dasar-dasar Manajemen | Perencanaan | Pengorganisasian | Pengarahan | Pengendalian | Manajemen Sumber Daya Manusia (SDM) | Manajemen Pemasaran | Manajemen Operasi | Manajemen Keuangan dan Akuntansi | Manajemen Sistem Informasi | 1. Robbins, S. P., Decenzo, D. A., & Coulter, M. (2011). Fundamentals of Management. New Jersey: Pearson. 2. Williams, C. (2013). MGMT-Principle of Management. Mason: South-Western Cengage Learning. | ||||||||||||
15 | 2352405 | Administrasi Jaringan Komputer | 4 | Matakuliah ini melengkapi matakuliah sebelumnya yaitu Praktikum Jaringan Komputer , matakuliah ini menekankan pada pemahaman dan penguasaan segala sesuatu yang dibutuhkan oleh administrator dalam melakukan administrasi terhadap sistem jaringan yang dikelola. Matakuliah ini membahas tentang servis-servis yang diperlukan di jaringan komputer. | CPL02. Menunjukkan sikap profesional dalam bentuk kepatuhan pada etika profesi, kemampuan bekerjasama dalam tim multidisiplin, pemahaman tentang pembelajaran sepanjang hayat, dan respon terhadap isu sosial dan perkembangan teknologi. | CPL11. Kemampuan dalam mendesain, menerapkan maupun mengembangkan keilmuan informatika dibidang keamanan siber, cloud computing dan jaringan komputer | CPMK - 1 Mampu mendesain dan membangun jaringan serta melakukan pengelolaan jaringan secara secara kontinu | CPMK - 2 Mampu membangun sistem cerdas menggunakan bahasa pemrograman/tools yang sesuai | CPMK - 3 Mampu menerapkan integritas profesional dan nilai-nilai etika profesi | CPMK - 4 Mahasiswa mampu mengkonfigurasi servis-servis yang dibutuhkan pada jaringan komputer | Network Administrator Tools | Remote Connection | Source Connection | DHCP Server | Network Information Service | DNS Server dan Web Server | Database Server | Mail dan Webmail Server | Proxy Server | Active Directory | Authentication, Authorization, and Accounting (AAA) | 1.David John, Bruce Jamieson, An Introduction to Linux Systems Administration, http://infocom.cqu.edu.au/85321/ 2. Charles Aulds, Linux Apache Web Server Administration, O'Reilly, 2009 3.Roderick W. Smith, Linux Samba Server Administration, O'Reilly, 2009 | |||||||||||
16 | 2352306 | Struktur Data | 2 | mata kuliah yang berisi dasar dan prinsip perepresentasian informasi (bagaimana menyimpan/store dan mendapatkan kembali/retrieve informasi yang telah disimpan) dalam pemrograman yang berorientasi obyek. Dalam pemrograman, representasi ini melibatkan berbagai pengorganisasian atau penstrukturan himpunan item data yang disebut dengan struktur data, sehingga didapatkan program yang efisien. Topik-topik yang dibahas dalam mata kuliah ini antara lain struktur data dasar (list, stack, queue), struktur data kompleks (binary tree, heap, general tree), algoritma-algoritma sorting dan searching | CPL09 . Kemampuan menganalisis, merancang, membuat dan mengevaluasi user interface dan aplikasi interaktif dengan mempertimbangkan kebutuhan pengguna dan perkembangan ilmu transdisiplin. | Konsep struktur data | Tipe Data Abstrak | array based list | linked list | rray based stack | inked stack, | array based queues | linked queues | tree | binary tree | heap | searching dan studi kasus | ||||||||||||||||
17 | 2352307 | Organisasi dan Arsitektur Komputer | 3 | Evolusi Komputer dan Kinerjanya; Fungsi Komputer dan Interkoneksinya; Memori Cache; Teknologi Memori Internal; Memori Eksternal; Input/Output; Dukungan Sistem Operasi; Aritmetika Komputer; Set Instruksi : Karakteristik dan Fungsi serta Mode dan Format Pengalamatan; Struktur dan Fungsi Processor; Reduced Instruction Set Computers (RISCs); Instruksi Tingkat Paralelisme dan Prosesor Superscalar; Operasi Unit Kontrol; Pemrosesan Paralel dan Komputer Multicore. | CPL04. Memiliki kompetensi untuk menganalisis persoalan computing yang kompleks untuk mengidentifikasi solusi pengelolaan proyek teknologi bidang informatika/ilmu komputer dengan mempertimbangkan wawasan perkembangan ilmu transdisiplin | CPL08. Kemampuan mengimplementasi kebutuhan computing dengan mempertimbangkan berbagai metode/algoritma yang sesuai. | CPL11. Kemampuan dalam mendesain, menerapkan maupun mengembangkan keilmuan informatika dibidang keamanan siber, cloud computing dan jaringan komputer | Mahasiswa mampu menjelaskan pengenalan komputer | Mahasiswa mampu menjelaskan sistem komputer | Mahasiswa mampu menjelaskan CPU | Mahasiswa mampu menjelaskan unit kontrol | Mahasiswa mampu menjelaskan organisasi paralel | Evolusi Komputer dan Kinerjanya | Fungsi Komputer dan Interkoneksinya | Memori Cache | Teknologi Memori Internal | Teknologi Memori Eksternal | Input/Output | Dukungan Sistem Operasi | Aritmatika Komputer | Struktur dan Dungsi Processor | Reduced Instruction Set Computers (RISCs) | Instruksi Tingkat Paralelisme dan Prosesor Superscalar | Operasi Unit Kontrol | Pemrosesan aralel dan Komputer Multicore | [1] William Stallings, 2010, Computer Organization and Architecture, 8th Edition, PearsonPrentice Hall | |||||||
18 | 3 | 2303201 | Digital Forensik | 2 | Pada mata kuliah Digital Forensik, kita akan fokus mengenali metode investigasi dan standar untuk akuisisi, ekstraksi, preservasi, analisis, dan deposisi bukti digital dari perangkat penyimpanan. Matakuliah ini akan mempelajari beragam situasi forensik yang dapat diterapkan di dunia nyata. Mahasiswa akan belajar bagaimana menemukan jejak digital yang ilegal atau terlarang dengan alat forensik komputer dan teknik manual, dan bagaimana memulihkan data yang sengaja disembunyikan atau dienkripsi oleh pelaku. | CPL01. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, taat hukum, dan disiplin serta ikhlas dalam berkarya di kehidupan bermasyarakat dan bernegara, sesuai dengan nilai STMIK Sinar Nusantara Surakarta yang meliputi berkarakter, enterprenuership, kreatif, inovatif, dan dedikatif. | CPL02. Menunjukkan sikap profesional dalam bentuk kepatuhan pada etika profesi, kemampuan bekerjasama dalam tim multidisiplin, pemahaman tentang pembelajaran sepanjang hayat, dan respon terhadap isu sosial dan perkembangan teknologi. | CPL11. Kemampuan dalam mendesain, menerapkan maupun mengembangkan keilmuan informatika dibidang keamanan siber, cloud computing dan jaringan komputer | Konsep Digital Forensik | Olah TKP Benda Forensik | Kejahatan Komputer Dan UU ITE | File System Dan Magic Number | Integritas Dan File Signature Analysis | Akuisis Dan Imaging | Bukti Digital Dan Bookmark | Framework Forensik Dan Acuan Standar | OSINT Dan Social Media | Email Investigation | Multimedia Forensik | Timeline Analysis | Analisis Dan Dokumentasi Hasil | ||||||||||||
19 | 2303302 | Perancangan Basis Data | 3 | Matakuliah ini memberikan pemahaman dan penguasaan mengenai konsep-konsep basis data, model data relasional, teknik pembentukan basis data dan normalisasi, penggunaan bahasa query (sql) serta pembuatan program aplikasi basis data | CPL02. Menunjukkan sikap profesional dalam bentuk kepatuhan pada etika profesi, kemampuan bekerjasama dalam tim multidisiplin, pemahaman tentang pembelajaran sepanjang hayat, dan respon terhadap isu sosial dan perkembangan teknologi. | CPL08. Kemampuan mengimplementasi kebutuhan computing dengan mempertimbangkan berbagai metode/algoritma yang sesuai. | CPL11. Kemampuan dalam mendesain, menerapkan maupun mengembangkan keilmuan informatika dibidang keamanan siber, cloud computing dan jaringan komputer | CPMK-1 : mahasiswa mempunyai pengetahuan konsep basis data dan Database Management System (DBMS) serta menghubungkan relasi antar table | CPMK-2 Mahasiswa mampu merancang dan merumuskan model basis data | CPMK -3 mahasiswa mempunyai pengetahuan mengenai teknik normalisasi, perintah-perintah SQL serta dapat memodifikasi tabel | CPMK - 4 Mahasiswa mampu mempunyai pengetahuan mengenai Aplikasi Query Processing | CPMK-5 Mahasiswa mempunyai pengetahuan mengenai serangan atau penyebab kerusakan basis data | Pengertian Sistem File dan Basis Data | Konsep Basis Data | ERD (Entity Relationship Diagram) | Normalisasi | SQL (Structured Query Language) | Aplikasi Query Processing | Backup dan Restore | Keamanan Basis Data | [1] Wahyuni Reksoatmodjo, Analisis dan Perancangan Sistem Basis Data, 2018 [2] Adi Nugroho, Perancangan dan Implementasi Sistem Basis Data, 2011 [3] Janner Simarmata, Basis Data, 2012 | ||||||||||||
20 | 2303303 | Statistika dan Probabilitas | 3 | Matakuliah ini mengajarkan pemahaman yang jelas tentang konsep statistik dan hubungannya dengan teori peluang dalam konteks situasi praktis. Pemahaman yang lebih dalam tentang penggunaan statistika dan probabilitas dalam menyelesaikan studi kasus. | CPL02. Menunjukkan sikap profesional dalam bentuk kepatuhan pada etika profesi, kemampuan bekerjasama dalam tim multidisiplin, pemahaman tentang pembelajaran sepanjang hayat, dan respon terhadap isu sosial dan perkembangan teknologi. | CPL03. Memiliki pengetahuan yang memadai terkait cara kerja sistem komputer dan mampu menerapkan/menggunakan berbagai algoritma/metode untuk memecahkan masalah pada suatu organisasi. | CPMK-1 : mahasiswa mempunyai pengetahuan tentang parameter statistik yang berhubungan dengan ukuran pusat, ukuran sebaran | CPMK-2 : Mahasiswa mempunyai pengetahuan tentang teori peluang dan mampu mengkaitkan dengan perhitungan kombinatorika | CPMK-3 : Dapat menghitung ekspektasi dari bilangan random dan memahami distribusi bilangan random | CPMK - 4 Mahasiswa Memahami/mempunyai pengetahuan dan mampu menggunaan Dalil Limit Pusat, Regresi Linier dan Korelasi untuk menganalisis hubungan variabel | ,+302 | 1. Statistik dan Teori Peluang | 2. Ukuran dalam statistik | 3. Aplikasi Teorema Probabilitas | 4. Counting Technique | 5. Variable Random (VR) | 6. CDF, pmf, dan pdf | 7. Distribusi khusus dari VR Diskrit | 8. Distribusi khusus dari VR Kontinu | 8. Distribusi khusus dari VR Kontinu | 9. Dalil Limit Pusat | 10. Regresi Linier Sederhana dan Korelasi | 1. Sudaryono. 2017. Statistika Probabilitas – Teori & Aplikasi. Andi. Yogyakarta 2. Johnson, James L. 2011. Probability and Statistics for Computer Science. Wiley Interscience. English. 3. Vulandari, RT. Rimawati, E. Lisyati. 2021. Statistika dengan Aplikasi Eviews : Referensi Olah Data Penelitian. CV. Gava Media. Yogyakarta | ||||||||||
21 | 2353304 | Kalkulus | 3 | Matakuliah ini melatih mahasiswa untuk berpikir secara terstruktur sesuai dengan cara berpikir Komputer. Mahasiswa dikenalkan dengan konsep dan teori kalkulus. Dalam mata kuliah ini diberikan pemahaman dan penerapan kalkulus yang meliputi Sistem Bilangan Real dan Sistem koordinat, Funsi & limit, Trigonometri dan aplikasinya, Transformasi Geometri dan aplikasinya, Turunan dan aplikasinya, Integral dan aplikasinya | CPL05 . Menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan Ilmu Komputer/Informatika dalam mendesain dan mensimulasikan aplikasi teknologi multi-platform yang relevan dengan kebutuhan industri dan masyarakat. | CPL08. Kemampuan mengimplementasi kebutuhan computing dengan mempertimbangkan berbagai metode/algoritma yang sesuai. | CPMK-1 : Mahasiswa menguasai konsep teoritis sistem bilangan real, sistem koordinat, fungsi dan limit | CPMK-2 : Mahasiswa mempunyai pengetahuan tentang Fungsi Trigonometri d an mampu menerapkannya dalam kasus-kasus komputasi | CPMK-3 : Mahasiswa mempunyai pengetahuan tentang Transformsi Geometri mampu menerapkannya dalam kasus-kasus komputasi | CPMK-4 : Mahasiswa mempunyai pengetahuan tentang Fungsi turunan dan mampu menerapkannya dalam kasus-kasus komputasi | CPMK-5 : Mahasiswa mempunyai pengetahuan tentang Integral dan mampu menerapkannya dalam kasus-kasus komputasi | Sistem Bilangan Riil & Sistem koordinat | Fungsi & Limit | Trigonometri & Aplikasinya (contoh: Haversine formula) | Transformasi Geometri & aplikasinya (aplikasi tranformasi pada grafik : translasi, rotasi, refleks, dan dilatasi) | Turunan & Aplikasinya | Integral & Aplikasinya | [1] Martono Koko, Kalkulus: , Erlangga, Jakarta, 1999 [2] J. Purcell Edwin, KALKULUS dan Geometri Analitis, Prentice Hall, Inc. Penerbit Erlangga, 199 | |||||||||||||||
22 | 2353405 | Keamanan Jaringan Komputer | 4 | Materi perkulliahan terdiri dari konsep keamanan sistem informasi, dasar dasar kemananan sistem, Evaluasikeamanan sistem informasi, Keamanan sistem, keamanan e-mail, keamanan web. | CPL02. Menunjukkan sikap profesional dalam bentuk kepatuhan pada etika profesi, kemampuan bekerjasama dalam tim multidisiplin, pemahaman tentang pembelajaran sepanjang hayat, dan respon terhadap isu sosial dan perkembangan teknologi. | CPL06. Memiliki kemampuan (pengelolaan) manajerial tim dan kerja sama (team work), manajemen diri, mampu berkomunikasi baik lisan maupun tertulis dengan baik, memiliki jiwa kreatif, inovatif dan jiwa wirausaha | CPL10. Kemampuan mendesain, mengimplementasi dan mengevaluasi solusi berbasis computing,multi-platform yang memenuhi kebutuhan- kebutuhan computing pada sebuah organisasi. | CPL11. Kemampuan dalam mendesain, menerapkan maupun mengembangkan keilmuan informatika dibidang keamanan siber, cloud computing dan jaringan komputer | s | Konsep Resiko Sistem Informasi | Keamanan Sistem Informasi | Evaluasi Keamanan Sistem | Mengamanankan Sistem | Keamanan Jaringan | Mengamanankan Sistem | Virtual Private Networ | [1] Connolly dan Begg . (2010). Database Systems : A Practical Approach to Design, Implementation, and Management (5th ed ed.). United States: Pearson. [2] Thomas. (2006). Network Security First- Step. Yogyakarta. Andi Publisher | ||||||||||||||||
23 | 2353306 | Pembelajaran Mesin | 4 | Mata Kuliah Pembelajaran mesin mengajak mahasiswa untuk memahami ide dasar, intuisi, konsep, algoritma dan teknik untuk membuat komputer menjadi lebih cerdas. Penekanan materi pada teknik dasar pembelajaran secara supervised, unsupervised, dan reinforcement. Mahasiswa akan diperkenalkan dengan area permasalahan dan batasan masalah dalam pembelajaran mesin yang meliputi Klasifikasi dan Klustering. Mengajak mahasiswa memahami dan melakukan pengukuran unjuk kerja sistem, optimasi sistem dan mengatasi masalah over fitting. Beberapa Algoritma/Teknik/Metode dasar dan umum untuk mengembangkan sistem berbasis pembelajaran mesin disampaikan kepada mahasiwa, seperti: Bayes Clasifier, Naive ayes, ecision Tree, Jaringan Syaraf Tiruan, Jaringan Kohonen, Self Organization Map, Q-Learning. Dalam perkuliahan mahasiswa dituntun untuk berinovasi dengan mengembangkan sebuah sistem Pembelajaran Mesin pada kasus tertentu. | CPL03. Memiliki pengetahuan yang memadai terkait cara kerja sistem komputer dan mampu menerapkan/menggunakan berbagai algoritma/metode untuk memecahkan masalah pada suatu organisasi. | CPL04. Memiliki kompetensi untuk menganalisis persoalan computing yang kompleks untuk mengidentifikasi solusi pengelolaan proyek teknologi bidang informatika/ilmu komputer dengan mempertimbangkan wawasan perkembangan ilmu transdisiplin | Pendahuluan Pembelajaran Mesin | Tipe Machine Learning | Aturan dan Logika Program | Algoritma klasifikasi | Pohon Keputusan | Jaringan Syaraf Tiruan | Support Vector Machines | Algoritma Clustering, dan Reinforcement Learning. | Mitchell M. Tom, 1997, Machine Learning. McGraw Hill, International Editions. Printed in Singapore. Last Edition Nils. J. Nilson, 1998, Intoduction to Machine Learning, Department of Computer Science, Standford University, Last Edition Russel, Stuart and Norvig, Peter. 1995. “Artificial Intelligence: A Modern Approach”. Prentice Hall International, Inc. Last Edition | ||||||||||||||||||
24 | 2303207 | Pendidikan Pancasila | 2 | Setelah menyelesaikan mata kuliah ini, mahasiswa mampu: mendeskripsikan Pancasila sebagai landasan utama pendidikan karakter, sejarah Pancasila, Pancasila sebagai ideologi negara dan ideologi dunia; menyelesaikan permasalahan sosial yang berkaitan dengan persatuan Indonesia, interaksi budaya, dan demokrasi Pancasila; menganalisis hubungan Kepemimpinan Pancasila dengan Keadilan Sosial; evaluasi menyusun refleksi kelompok tentang pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang berlandaskan etika Pancasila dan pelaksanaan Pancasila; merancang proyek yang berkaitan dengan antikorupsi. | CPL01. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, taat hukum, dan disiplin serta ikhlas dalam berkarya di kehidupan bermasyarakat dan bernegara, sesuai dengan nilai STMIK Sinar Nusantara Surakarta yang meliputi berkarakter, enterprenuership, kreatif, inovatif, dan dedikatif. | CPL02. Menunjukkan sikap profesional dalam bentuk kepatuhan pada etika profesi, kemampuan bekerjasama dalam tim multidisiplin, pemahaman tentang pembelajaran sepanjang hayat, dan respon terhadap isu sosial dan perkembangan teknologi. | Pendahuluan: Pancasila Sebagai Sumber Pendidikan Karakter dan Ideologi Negara | Sejarah Pancasila | Pancasila dan Ideologi Dunia | Pancasila dan Keberagaman Agama di Indonesia | Keadilan dan Kemanusiaan yang Beradab | Persatuan Indonesia | Interaksi Budaya | Demokrasi Pancasila | Kepemimpinan Pancasila | Keadilan Sosial | Pancasila Sebagai Dasar Etika dalam Mengembangkan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi | Karakter Pancasila dan Anti Korupsi | Penerapan Pancasila | 1. Iriyanto, Ws, 2009, Bahan Kuliah Filsafat Ilmu, Pascasarjana, Semarang 2. Kunto Wibisono, 1985, Arti Perkembangan Menurut Positivisme, Gadjah Mada Press, Yogyakarta. 3. Sutardjo, 1992, Problematika Perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi, Tarsito, Bandung. 4. T. Yacob, 1993, Manusia, Ilmu dan Teknologi, PT. Tiara Wacana, Yogyakarta. 5. Van Melsen, 1985, Ilmu Pengetahuan dan Tanggungjawab Kita, Kanisius, Yogyakarta. 6. Van Peursen, 1987, Susunan Ilmu Pengetahuan, Kanisius, Yogyakarta | |||||||||||||
25 | 4 | 2304201 | English for Business | 2 | Mata kuliah ini bertujuan melatih mahasiswa dapat mengembangkan kemampuan dan membiasakan diri mahasiswa dalam berkomunikasi menggunakan bahasa Inggris dalam keseharian. Dengan cara mengetahui dan melaksanakan praktik percakapan Bahasa inggris, meliputi kegiatan keseharian dalam percapakan bahasa Inggris. Mengetahui 16 (enam belas) tenses yang terdapat pada grammar bahasa Inggris dan juga rumus yang dimiliki setiap tenses; melaksanakan praktik memberi salam dan ungkapan yang sering digunakan pada saat memberi salam dalam bahasa Inggris; praktik perkenalan diri, memperkenalkan orang lain dalam bahasa Inggris; mempraktikan percakapan dalam melakukan telepon yang meliputi ungkapan-ungkapan dalam bertelepon dan praktik debat berdasarkan kasus yang diberikan. | CPL01. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, taat hukum, dan disiplin serta ikhlas dalam berkarya di kehidupan bermasyarakat dan bernegara, sesuai dengan nilai STMIK Sinar Nusantara Surakarta yang meliputi berkarakter, enterprenuership, kreatif, inovatif, dan dedikatif. | CPL06. Memiliki kemampuan (pengelolaan) manajerial tim dan kerja sama (team work), manajemen diri, mampu berkomunikasi baik lisan maupun tertulis dengan baik, memiliki jiwa kreatif, inovatif dan jiwa wirausaha | Pengertian komunikasi (percakapan dalam bahasa Inggris) Etika komunikasi publik dan Tenses Grammar bahasa Inggris | Pengertian dan tujuan business presentation , ketentuan business presentation, presentasi bisnis yang baik | Pengertian company Profile, Bentuk-bentuk Company Profile, Praktek menyusun Company Profile, | Karakteristifk personality dalam bernegosiasi, Persiapan dan proses negosiasi, Body language dan vocabulary dalam bernegosiasi | Persiapan transportasi dan akomodasi, Persiapan administrasi dan bahan untuk pertemuan bisnis, dan Menyusun jadwal business traveling | Parts of job appllication letter, parts of CV, dan kriteria penulilsan CV dan job applilcation letter yang benar | ||||||||||||||||||||
26 | 2304302 | Interaksi Manusia dan Komputer | 3 | Mata kuliah Interaksi Manusia dan Komputer merupakan materi fundamental di Informatika. Interaksi Manusia dan Komputer merupakan mata kuliah yang mengajarkan mahasiswa tentang bagaimana Interaksi Manusia Komputer serta perannya dalam mewujudkan perangkat lunak yang tepat dan bermanfaat bagi user-nya. Dalam mata kuliah ini juga disampaikan tentang tahap-tahap dalam proses perancangan antarmuka pengguna (User Interface/UI ) serta tren-tren desain UI yang terkini. Pada perkuliahan ini akan membekali mahasiswa informatika berfikir analitis dan logis. | CPL05 . Menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan Ilmu Komputer/Informatika dalam mendesain dan mensimulasikan aplikasi teknologi multi-platform yang relevan dengan kebutuhan industri dan masyarakat. | CPL06. Memiliki kemampuan (pengelolaan) manajerial tim dan kerja sama (team work), manajemen diri, mampu berkomunikasi baik lisan maupun tertulis dengan baik, memiliki jiwa kreatif, inovatif dan jiwa wirausaha | CPL09 . Kemampuan menganalisis, merancang, membuat dan mengevaluasi user interface dan aplikasi interaktif dengan mempertimbangkan kebutuhan pengguna dan perkembangan ilmu transdisiplin. | Pengenalan IMK | Konsep GUI dan Web UI | Membangun menu sistem dan skema navigasi | Memilih perangkat interaksi yang tepat | Memberikan feedback, guidance, dan assistance dengan efektif | Menggunakan Graphics, Icons, Images & Warna | Pengorganisasian dan Penyusunan layout windows dan halaman | Desain UI berbasis web dan perangkat bergerak | Desain antarmuka game | Testing | ||||||||||||||||
27 | 2304303 | Rekayasa Perangkat Lunak | 3 | Mata kuliah Rekayasa Perangkat Lunak ini memberikan pemahaman dan penguasaan kepada mahasiswa mengenai berbagai macam Process Model dalam Software Engineering seperti Waterfall Model, Prototyping Model, RAD Model, dan Evolutionary Process Models (Incremental dan Spiral Model), Analysis Modeling, Design Model, Object Oriented Analysis and Design (OOAD), Testing Strategies, dan Softwares Testing Mehod. | CPL02. Menunjukkan sikap profesional dalam bentuk kepatuhan pada etika profesi, kemampuan bekerjasama dalam tim multidisiplin, pemahaman tentang pembelajaran sepanjang hayat, dan respon terhadap isu sosial dan perkembangan teknologi. | CPL04. Memiliki kompetensi untuk menganalisis persoalan computing yang kompleks untuk mengidentifikasi solusi pengelolaan proyek teknologi bidang informatika/ilmu komputer dengan mempertimbangkan wawasan perkembangan ilmu transdisiplin | CPL10. Kemampuan mendesain, mengimplementasi dan mengevaluasi solusi berbasis computing,multi-platform yang memenuhi kebutuhan- kebutuhan computing pada sebuah organisasi. | Teori Rekayasa Perangkat Lunak | Waterfall Model | Prototyping Model | Evolutionary Process Models | Analysis Modeling | Design Model | Object Oriented Analysis Design (OOAD) | Testing Strategies, dan Softwares Testing Mehod. | [1] Pressman, Roger S (2015). Software Engineering, A Practitioner’a Approach. Sixth Edition. Singapore: McGraw-Hill Education | |||||||||||||||||
28 | 2354304 | Kecerdasan Buatan | 3 | Mata Kuliah ini membahas tentang pendekatan sistem cerdas yang sesuai dengan problem yang dihadapi, memilih representasi pengetahuan dan mekanisme penalarannya. Secara Khusus mata kuliah ini akan diberikan kemampuan dalam hal memilih representasi pengetahuan dan mekanisme penalarannya, Definisi Kecerdasan Buatan, ruang lingkup, karakteristik, pemrograman dan perkembangannya, Problem solving, Searching : DFS,BFS, UCS, Heuristic, A/Ax Algorithm, MIN/MAX algorithm, Pembahasan pemrograman AI. | CPL02. Menunjukkan sikap profesional dalam bentuk kepatuhan pada etika profesi, kemampuan bekerjasama dalam tim multidisiplin, pemahaman tentang pembelajaran sepanjang hayat, dan respon terhadap isu sosial dan perkembangan teknologi. | CPL04. Memiliki kompetensi untuk menganalisis persoalan computing yang kompleks untuk mengidentifikasi solusi pengelolaan proyek teknologi bidang informatika/ilmu komputer dengan mempertimbangkan wawasan perkembangan ilmu transdisiplin | Pengantar Kecerdasan Buatan | Inteligent Agent | Masalah, Ruang Keadaan, dan Pencarian | Representasi Pengetahuan | Ketidakpastian (Uncertainty) | Fuzzy | Jaringan Syaraf Tiruan | Russel & Norvig, Artificial Intelligence : A Modern Approach R.O. Duda, P.E.Hart, D.G.Stork, Pattern Classfication, John Wiley &Sons, Inc., 2001 Amit Konar, Computational Intelligence, Springer, 2005. C. H. Bishop, Pattern Recognition and Machine Learning, Springer Science, 2006 Rich, E., Knight, K., 1991. Artificial Intelligent, Singapore : McGraw-Hill Book Co Setiawan, S., 1993. Artificial Intelligent, Yogyakarta : Penerbit Andi Offset Kusumadewi, S. Artificial intelligence, Yogyakarta : Penerbit Andi Offset Ungkawa, U., 1992. Bahasa Pemrograman Logika Turbo PROLOG, Yogyakarta : Penerbit Andi Offset | |||||||||||||||||||
29 | 2354305 | Matematika Diskrit | 3 | Matematika Diskrit merupakan cabang matematika yang mempelajari tentang obyek-obyek diskrit. Dalam mata kuliah ini mempelajari pemahaman kosep dan penerapan matematika diskrit dengan algoritma komputasi yang meliputi konsep-konsep, prinsip-prinsip prosedur/algoritma tentang dasar-dasar kaidah pencacahan, permutasi, kombinasi, relasi rekurensi, fungsi pembangkit, Graf, Tree (penerapan pada Pewarnaan graf, Minimum Spanning Tree, Short Path, dan Kompresi data) dan analisa terhadap kasus-kasus komputasi yang relevan. | CPL02. Menunjukkan sikap profesional dalam bentuk kepatuhan pada etika profesi, kemampuan bekerjasama dalam tim multidisiplin, pemahaman tentang pembelajaran sepanjang hayat, dan respon terhadap isu sosial dan perkembangan teknologi. | CPL08. Kemampuan mengimplementasi kebutuhan computing dengan mempertimbangkan berbagai metode/algoritma yang sesuai. | CPMK-1 : Mahasiswa mempunyai pengetahuan tentang teori kombinatorika dan mampu melakukn simulasi algoritma komputasi | CPMK-2 : Mahasiswa mempuyai pengetahuan tentang konsep relasi dan fungsi pembangkit | CPMK-3 : Mahasiswa mempunyai pengetahan tentang kosep Graf dan mampu menerapkannya dalam menyelesaikan masalah jalur terpendek, minimum spanning tree, pewarnaan graf | CPMK-4 : Mahasiswa mempunyai pengetahuan tentang konsep Tree dan mampu melakukan simulasi penerapnnya dam algoritma komputasi | Kobinatorika | Relasi & Fungsi dan aplikasinya | Graf & aplikasinya (Pewarnaan, Minimal Spanning Tree, Short path) | Tree & aplikasinya (Kompresi data) | [1] K.H. Rosen, Discrete Mathematics and Applications, McGraw-Hill, New York, 7th Edition, 2012. [2] Munir, Renaldi, Matematika Diskrit, Informatika Bandung, Bandung, 2012 | ||||||||||||||||||
30 | 2354406 | Pemrograman Web (API) | 4 | Mata kuliah ini merupakan salah satu serial mata kuliah yang memberikan pemahaman kepada mahasiswa mengenai pembangunan aplikasi sistem informasi. Di mata kuliah ini mahasiswa akan memahami arsitektur layanan berbasis web dan membuat aplikasi berbasis web. Selain itu mahasiswa mendapatkan wawasan tentang framework aplikasi berbasis web | CPL06. Memiliki kemampuan (pengelolaan) manajerial tim dan kerja sama (team work), manajemen diri, mampu berkomunikasi baik lisan maupun tertulis dengan baik, memiliki jiwa kreatif, inovatif dan jiwa wirausaha | CPL09 . Kemampuan menganalisis, merancang, membuat dan mengevaluasi user interface dan aplikasi interaktif dengan mempertimbangkan kebutuhan pengguna dan perkembangan ilmu transdisiplin. | |||||||||||||||||||||||||||
31 | 2354407 | Pengujian Keamanan Jaringan (Pentest) | 4 | Mata kuliah ini berisi resiko ancaman serangan terhadap sistem melalui jaringan komputer, metode mengamankan data melalui jaringan komputer, dan langkah-langkah pendukung untuk mengamankan data melalui jaringan komputer. | CPL02. Menunjukkan sikap profesional dalam bentuk kepatuhan pada etika profesi, kemampuan bekerjasama dalam tim multidisiplin, pemahaman tentang pembelajaran sepanjang hayat, dan respon terhadap isu sosial dan perkembangan teknologi. | CPL11. Kemampuan dalam mendesain, menerapkan maupun mengembangkan keilmuan informatika dibidang keamanan siber, cloud computing dan jaringan komputer | 1. NetAcad, Cisco Learning Institute, Network Security 2. C. Branch, Melville. 1985. Comprehansive City Planning Introduction and Explanation.APA Press. Washington D.C | ||||||||||||||||||||||||||
32 | 5 | 2305301 | Analisis dan Perancangan Berorientasi Objek | 3 | Mata kuliah ini menekankan aspek-aspek yang harus dipenuhi untuk menghasilkan perangkat lunak yang dirancang bangun dengan baik. Pendekatan yang digunakan adalah berorientasi objek (OO) yang mencakup topik-topik: Pengantar Object Oriented, Rationale Unified Process (RUP), Pemodelan OO (UML), prinsip desain OO, OO programming, OO Testing, Refactoring, OOMetric, Design Pattern, dan riset mutakhir OO. | CPL02. Menunjukkan sikap profesional dalam bentuk kepatuhan pada etika profesi, kemampuan bekerjasama dalam tim multidisiplin, pemahaman tentang pembelajaran sepanjang hayat, dan respon terhadap isu sosial dan perkembangan teknologi. | CPL08. Kemampuan mengimplementasi kebutuhan computing dengan mempertimbangkan berbagai metode/algoritma yang sesuai. | CPL09 . Kemampuan menganalisis, merancang, membuat dan mengevaluasi user interface dan aplikasi interaktif dengan mempertimbangkan kebutuhan pengguna dan perkembangan ilmu transdisiplin. | Pengantar Object Oriented (OO) | Rationale Unified Process (RUP) | Pemodelan Object Oriented (OO) (UML) | prinsip desain Object Oriented (OO) | Object Oriented (OO) programming | Object Oriented (OO) Testing, Refactoring | Object Oriented (OO)Metric | Design Pattern, dan riset mutakhir Object Oriented (OO) | |||||||||||||||||
33 | 2305202 | Desain UI/UX | 2 | Mata Kuliah ini membahas materi untuk mempersiapkan mahasiswa agar mampu dan memahami Teori User Interface dan User Experience dalam kebutuhan teknologi saat ini serta mampu memahami implementasi Design interface untuk pengguna teknologi seperti aplikasi dan sistem informasi saat ini. | CPL06. Memiliki kemampuan (pengelolaan) manajerial tim dan kerja sama (team work), manajemen diri, mampu berkomunikasi baik lisan maupun tertulis dengan baik, memiliki jiwa kreatif, inovatif dan jiwa wirausaha | CPL09 . Kemampuan menganalisis, merancang, membuat dan mengevaluasi user interface dan aplikasi interaktif dengan mempertimbangkan kebutuhan pengguna dan perkembangan ilmu transdisiplin. | Pengantar Desain UI/UX | Komponon, Prinsip dan Metodologi Desain UI/UX | Komponon, Prinsip dan Metodologi Desain UI/UX | Penggunaan Tools-Tools | Merancang Desain UI/UX (Lo-Fi) | Merancang Desain UI/UX (Hi-Fi) | |||||||||||||||||||||
34 | 2305303 | Manajemen Proyek Teknologi Informasi dan Komunikasi | 3 | Mata kuliah ini menjelaskan proyek yang berkaitan dengan konsep manajemen proyek dan juga proyek manajemen life cycle serta hubungan proses-prosesnya sebagaimana proyek life cycle, yang berisi standar yang diakui secara global dan panduan digunakan untuk profesi manajemen proyek. Standar tersebut adalah dokumen resmi yang menjelaskan didirikannya norma, metode, proses, dan praktek. Seperti profesi lain, pengetahuan yang terkandung dalam standar ini telah berkembang dan diakui para praktisi manajemen proyek yang telah memberikan kontribusi untuk pengembangan standar ini. | CPL03. Memiliki pengetahuan yang memadai terkait cara kerja sistem komputer dan mampu menerapkan/menggunakan berbagai algoritma/metode untuk memecahkan masalah pada suatu organisasi. | CPL04. Memiliki kompetensi untuk menganalisis persoalan computing yang kompleks untuk mengidentifikasi solusi pengelolaan proyek teknologi bidang informatika/ilmu komputer dengan mempertimbangkan wawasan perkembangan ilmu transdisiplin | CPL06. Memiliki kemampuan (pengelolaan) manajerial tim dan kerja sama (team work), manajemen diri, mampu berkomunikasi baik lisan maupun tertulis dengan baik, memiliki jiwa kreatif, inovatif dan jiwa wirausaha | Introduction;Organizational Infuences and Project Life Cycle | Project Management Processes. | Project Scope Management. | Project time Management. | Project Cost Managemnet. | |||||||||||||||||||||
35 | 2355404 | Internet of Things | 4 | Mata kuliah internet of things (IoT) berisi materi dasar tentang penggunaan internet dari dimensi masyarakat yangbisa dibenamkan pada benda/perangkat/obyek IPTEKS (Ilmu Pengetahuan, Teknologi, dan Seni) di sekitar. Padahasil akhir kuliah diharapkan mahasiswa terampil dalam mengaplikasikan internet of things (IoT) secarasantun, praktis dan komperehensif | CPL02. Menunjukkan sikap profesional dalam bentuk kepatuhan pada etika profesi, kemampuan bekerjasama dalam tim multidisiplin, pemahaman tentang pembelajaran sepanjang hayat, dan respon terhadap isu sosial dan perkembangan teknologi. | CPL10. Kemampuan mendesain, mengimplementasi dan mengevaluasi solusi berbasis computing,multi-platform yang memenuhi kebutuhan- kebutuhan computing pada sebuah organisasi. | CPL11. Kemampuan dalam mendesain, menerapkan maupun mengembangkan keilmuan informatika dibidang keamanan siber, cloud computing dan jaringan komputer | Infrastruktur web semantik open source untuk mengatur sumber daya IoT di cloud | Framework kolaborasi perangkat/cloud untuk Intelligence Applications | Fog Computing: Prinsip, Arsitektur, dan Aplikasinya | Framework pemrograman untuk Internet of Things | Virtualisasi pada Embedded Boards sebagai Enabling Technology untuk Cloud of Things | Micro Virtual Machines (MicroVMs) untuk Cloud-Assisted Cyber-Physical System (CPS) | Framework untuk Distributed Data Analysis pada IoT | Security dan Privacy pada IoT | IoT : Robustness dan Reliability | Buyya Rajkumar, Dastjerdi Amir Vahid, 2016, Internet of Things – Principles and Paradigms, Cambridge: Morgan Kaufmann | ||||||||||||||||
36 | 2355405 | Pemrograman Cloud | 4 | Mata kuliah peberisi materi Pengenalan Cloud Computing, Mekanisme Cloud Computing, Arsitektur Cloud Computing, Arsitektur Cloud Computing lanjutan, Prinsip parallel Computing, Prinsip Distributed Computing, Virtualisasi, Platform aplikasi Cloud, dan Platform aplikasi Cloud lanjutan | CPL02. Menunjukkan sikap profesional dalam bentuk kepatuhan pada etika profesi, kemampuan bekerjasama dalam tim multidisiplin, pemahaman tentang pembelajaran sepanjang hayat, dan respon terhadap isu sosial dan perkembangan teknologi. | CPL10. Kemampuan mendesain, mengimplementasi dan mengevaluasi solusi berbasis computing,multi-platform yang memenuhi kebutuhan- kebutuhan computing pada sebuah organisasi. | CPL11. Kemampuan dalam mendesain, menerapkan maupun mengembangkan keilmuan informatika dibidang keamanan siber, cloud computing dan jaringan komputer | Pengenalan Cloud Computing | Mekanisme Cloud Computing | Arsitektur Cloud Computing | Arsitektur Cloud Computing lanjutan | Prinsip parallel Computing | Prinsip Distributed Computing | Virtualisasi dan Platform aplikasi Cloud | Platform aplikasi Cloud lanjutan | 1. Cloud Computing for Dummies (Judith Hurwitz, Robin Bloor, Marcia Kaufman) 2. Mastering Cloud Computing (Rajkumar Buyya, Christian Vecchiola, Thamarai Selvi) 3. Cloud Computing: Concepts, Technology & Architecture , Thomas Erl, Zaigham Mahmood, Ricardo Puttini, Zaigham Mahmood, Prentice Hall, 2013 4. Cloud Computing: Methodology, system and Application, Lizhe Wang, Rajiv Ranjan, Jinjun Chen, Bovalem Behatallah, CRC Press, 2011 5. Cloud Computing Platforms (Paas): High Impact Emerging Technology-what You Need to Know, Definition, Adaptions, Impact, Benefit, Maturity Vendors, (Kevin Roebuck), publisher not identified, 2011 | |||||||||||||||||
37 | 2355506 | Proyek Jaringan Komputer | 5 | Mata kuliah ini mengajarkan tentang interaksi antara manusia dan komputer, tentang perkembangan interaksi manusia komputer, pembuatan interface (antarmuka) yang baik di dalam pembuatan program, kecenderungan Interaksi Manusia komputer masa datang | CPL09 . Kemampuan menganalisis, merancang, membuat dan mengevaluasi user interface dan aplikasi interaktif dengan mempertimbangkan kebutuhan pengguna dan perkembangan ilmu transdisiplin. | CPL11. Kemampuan dalam mendesain, menerapkan maupun mengembangkan keilmuan informatika dibidang keamanan siber, cloud computing dan jaringan komputer | Konsep OSI Layer | Konsep dan Penerapan Protokol TCP/IP | Konsep Routing dan Penerapan Routing dalam Jaringan | Pemrograman Jaringan dengan protkol TCP | Pemrograman Jaringan dengan protokol UDP | Konsep dan Implementasi DNS, Web Server dan SNMP | Konsep dan Implementasii Firewall | IDS dan IPS, Honey Net, Pengenalan Wireshark, dan Pengendalian Jaringan | 1. Onno Purbo. 2017. TCP/IP dan Implementasinya. Penerbit Gramedia, Indonesia. 2. W. R. Stevens, Unix Network Programming 2/e, Prentice Hall PTR, January 1998 3. William Stalling, Komunikasi Data dan Komputer, Salemba Teknika, 2001 | ||||||||||||||||||
38 | 6 | 2306201 | Bahasa Indonesia | 2 | Mata kuliah bahasa Indonesia termasuk salah satu mata kuliah wajib umum/nasional, oleh karena itu mahasiswa akan mendalami materi perkuliahan meliputi: (a) etika akademik; (b) teknik pereferensian; (c) sistematika Karya Tulis Ilmiah (KTI) dan formulasi bahasa Indonesia yang digunakan dalam KTI dengan memperhatikan kaidah gramatika, PUEBI, dan KBBI; (d) penyusunan KTI secara logis, kritis, sistematis, dan inovatif dengan menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar; (e) teknik presentasi efektif.. Materi yang dipelajari bermanfaat dalam menyusun karya tulis ilmiah baik berupa tugas perkuliahan, laporan penelitian, maupun karya tulis ilmiah yang dikompetisikan. | CPL06. Memiliki kemampuan (pengelolaan) manajerial tim dan kerja sama (team work), manajemen diri, mampu berkomunikasi baik lisan maupun tertulis dengan baik, memiliki jiwa kreatif, inovatif dan jiwa wirausaha | CPL07 . Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir atau artikel ilmiah | CPMK-1 : Mahasiswa memiliki kemampuan penulisan Karya Tulis Akademik terstruktur dan sistematis dengan memperhatikan etika akademik dan kaidah Bahasa Indonesia dengan benar. | CPMK-2 : Mahasiswa mampu berkomunikasi dengan baik dalam bentuk tertulis dan presentasi menggunakan kaidah Bahasa Indonesia dengan benar. | CPMK-3 : Mahasiswa mampu menulis Karya Ilmiah yang memenuhi sistematika KTI yang dikompetisikan. | Etika Akademik | Teknik Pereferensian | Sistematika Karya Tulis Ilmiah | Penyusunan KTI secara logis, kritis, sistematis, dan inovatif | Teknik Presentasi Efektif | Atmazaki. 2007. Kiat-kiat Mengarang dan Menyunting. Padang: UNP Press. Bahar, Putra. 2017. EBI (Ejaan Bahasa Indonesia): Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia bagi Pelajar, Mahasiswa, dan Umum). Yogyakarta: Chivita Books. Chaer, Abdul. 1994. Linguistik Umum. Jakarta: Rineka Cipta. Djuroto, Totok dan Bambang Suprijadi. 2002. Menulis Artikel Karya Ilmiah. Bandung: Rosdakarya. Gani Erizal. 2011. Menulis Karya Ilmiah: Teori dan Terapan. Padang: UNP Press | |||||||||||||||||
39 | 2306302 | Metodologi Penelitian dan Penulisan Ilmiah | 3 | Matakuliah ini bertujuan untuk membekali para mahasiswa pengetahuan, pemahaman dan penerapan berbagai metode penelitian dalam rangka penyusunan tugas akhir. Dalam perkuliahan dibahas berbagai jenis penelitian, langkah-langkah penelitian ilmiah mulai dari penentuan topik, identifikasi permasalahan, tinjauan pustaka, penentuan fokus masalah, penentuan variabel, disain dan perancangan, teknik pengumpulan data, analisis dan penarikan kesimpulan. Pada matakuliah ini juga melatih keterampilan mahasiswa dalam membuat tulisan ilmiah dengan memanfaatkan tools tatatulis ilmiah. Kegiatan pembelajaran meliputi perkuliahan dengan berbagai pendekatan dan metode yang banyak melibatkan mahasiswa, seperti diskusi, kegiatan observasi di lapangan untuk belajar mengidentifikasi masalah dan praktik pembuatan proposal penelitian. | CPL02. Menunjukkan sikap profesional dalam bentuk kepatuhan pada etika profesi, kemampuan bekerjasama dalam tim multidisiplin, pemahaman tentang pembelajaran sepanjang hayat, dan respon terhadap isu sosial dan perkembangan teknologi. | CPL06. Memiliki kemampuan (pengelolaan) manajerial tim dan kerja sama (team work), manajemen diri, mampu berkomunikasi baik lisan maupun tertulis dengan baik, memiliki jiwa kreatif, inovatif dan jiwa wirausaha | CPL07 . Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir atau artikel ilmiah | CPMK-1 : Mahasiswa memilik pengetahuan tentang konsep melakukan riset/penelitian di bidang teknologi informasi dan menyikapi isu perkembangan teknologi secara kreatif dan inovatif Mahasiswa menunjukkan respon terhadap isu perkembangan teknologi dan etika akademik. | CPMK-2 : Mahasiswa mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir atau artikel ilmiah | CPMK-3 : Mahasiswa memilik pengetahuan tentang etika akademik dan mampu menggunakan alat teknologi dalam menyususn tulisan ilmiah. | Istilah filsafat dan penelitian serta trial and error | Sistematika penelitian dalam bidang Informatika, perumusan masalah penelitian, tujuan penelitian, metode dan analisis penelitian, kelemahan tentang peneltian yang telah dilakukan orang lain dan mencari alternatif model penyelesaian | Cara-cara penyusunan pendahuluan, latar belakang, rumusan masalah, tujuan, batasan, dan kerangka pikir | Cara penyusunan landasan teori dan sitasi menggunakan mendeley | Tata cara penulisan karya ilmiah dalam bentuk skripsi dan artikel ilmiah yang akan dimuat di jurnal ilmiah | Masalah-masalah plagiarisme, dan teknik parafrase | 1. Govindaraju, V., Raghavan, V., and Rao, C.R. 2015. Big Data Analytics, 1st . Elsevier. 2. Dietrich, D., Heller, B., Yang, B. .2015. Data Science and Big Data Analytics: Discovering, Analyzing, Visualizing and Presenting Data. EMC Education Services. John Wiley & Sons, Indianapolis, Indiana. | ||||||||||||||||
40 | 2356403 | Cloud Database | 4 | Mata kuliah cloud database mengembangkan kompetensi utuh (afektif, pengetahuan, keterampilan praktik) yang berkaitan dengan pengelolaan basis data. Adapun tujuan dari matakuliah ini adalah mahasiswa dapat mempunyai pemahaman yang kuat mengenai konsepbasis data dan juga mampu merancang dan mengelola system manajemen basis data untuk diimplementasikan sebagai sebuah solusi pada permasalahan di bidang tertentu. Materi perkuliahan ini meliputi: pengenalan basis data dalam kehidupan sehari-hari, konsep relational table, perbedaan database system dan file base system, perkembangan arsitektur database, relational model, pembuatan database dan pengolahan data dalam database. Perkuliahan dilaksanakan dengan ceramah klasikal, demonstrasi, praktik, baik individu dan kelompok. Penilaian berbasis kompetensi menggunakan autentik asesmen yang meliputi: kehadiran, sikap (taqwa, partisipasi, kerapihan, kerjasama, dan keselamatan kerja), pengetahuan dan keterampilan yang tercermin dari (tugas praktik kelompok, laporan praktik individual, dan tes kompetensi (praktik) secara individual). | CPL02. Menunjukkan sikap profesional dalam bentuk kepatuhan pada etika profesi, kemampuan bekerjasama dalam tim multidisiplin, pemahaman tentang pembelajaran sepanjang hayat, dan respon terhadap isu sosial dan perkembangan teknologi. | CPL10. Kemampuan mendesain, mengimplementasi dan mengevaluasi solusi berbasis computing,multi-platform yang memenuhi kebutuhan- kebutuhan computing pada sebuah organisasi. | CPL11. Kemampuan dalam mendesain, menerapkan maupun mengembangkan keilmuan informatika dibidang keamanan siber, cloud computing dan jaringan komputer | CPMK-1 : Mengetahui dan memahami pengetahuan tentang konsep melakukan riset/penelitian di bidang teknologi informasi. Selain itu diharapkan mampu memahami pengetahuan tentang pengetahuan tentang konsep dasar metodologi penelitian. | |||||||||||||||||||||||||
41 | 2356304 | Komputasi Paralel dan Terdistribusi | 3 | Sistem paralel dan terdistribusi adalah kuliah pengenalan pada sistem paralel dan terdistribusi. Mahasiswa akan mempelajari konsepkonsep dasar sistem paralel dan terdistribusi serta memperoleh pengalaman praktik dalam mendesain dan mengimplementasikan sistem paralel dan terdistribusi. Sistem terdistribusi akan diajarkan pada separuh semester dan sistem paralel pada sisa semester | CPL08. Kemampuan mengimplementasi kebutuhan computing dengan mempertimbangkan berbagai metode/algoritma yang sesuai. | Model sistem terdistribusi | Interprocess communication | Remote Invocation | Indirect Communication | Sinkronisasi | Desain Paralel Programming | Shared memory model | Message passing model | 1. Distributed Systems: Concept and Design, George Coulouris, Addison-Wesley, 2012 2. Distributed Systems: Principles and Paradigms, Andrew S Tanenbaum, Pearson, 2006 | |||||||||||||||||||
42 | 2356205 | Pendidikan Kewarganegaraan | 2 | Mata kuliah ini merupakan pengembangan kepribadian yang melatih mahasiswa memiliki keterampilan untuk menganalisis masalah kontekstual dengan mengembangkan sikap positif dan menampilkan perilaku yang berkaitan dengan semangat kebangsaan, cinta tanah air, demokrasi berkeadaban dan kesadaran hukum. Dalam mata kuliah ini akan membahas materi identitas nasional dan Integrasi nasional Indonesia, Negara dan konstitusi, Hak dan Kewajiban warga negara, demokrasi dan pendidikan demokrasi, Negara Hukum dan HAM, Geopolitik Indonesia, otonomi daerah dan geostrategi Indonesia. Pembelajaran akan dilaksanakan dengan menerapkan pendekatan student centered learning, di antaranya akan dilakukan melalui metode penugasan, case method dan project-based learning. | CPL01. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, taat hukum, dan disiplin serta ikhlas dalam berkarya di kehidupan bermasyarakat dan bernegara, sesuai dengan nilai STMIK Sinar Nusantara Surakarta yang meliputi berkarakter, enterprenuership, kreatif, inovatif, dan dedikatif. | CPL02. Menunjukkan sikap profesional dalam bentuk kepatuhan pada etika profesi, kemampuan bekerjasama dalam tim multidisiplin, pemahaman tentang pembelajaran sepanjang hayat, dan respon terhadap isu sosial dan perkembangan teknologi. | Konsep Dasar Kewarganegaraan | Identitas Nasional | Integrasi Nasional | Negara dan Konstitusi | Hak dan Kewajiban Warga Negara | Demokrasi dan Pendidikan Demokrasi | Negara Hukum dan HAM | Wawasan Nusantara sebagai Geopolitik Indonesia | Otonomi Daerah | Ketahanan Nasional dan Geostrategi Indonesia | |||||||||||||||||
43 | 2356506 | Proyek Internet of Things | 5 | Proyek Internet of things merupakan tren disruptive berikutnya dari perkembangan di bidang telematika. Diramalkan pada tahun 2020 akan lebih dari 50 Triliun perangkat akan terhubung ke internet. Pada kuliah ini mahasiswa ditantang untuk mengikuti tren dan mengaplikasikan ilmu terkait jaringan dan organisasi komputer untuk memahami bagaimana mendesain perangkat internet of things mulai dari end node hingga middleware yang akan menghubungkan ke aplikasi pengguna. | CPL02. Menunjukkan sikap profesional dalam bentuk kepatuhan pada etika profesi, kemampuan bekerjasama dalam tim multidisiplin, pemahaman tentang pembelajaran sepanjang hayat, dan respon terhadap isu sosial dan perkembangan teknologi. | CPL06. Memiliki kemampuan (pengelolaan) manajerial tim dan kerja sama (team work), manajemen diri, mampu berkomunikasi baik lisan maupun tertulis dengan baik, memiliki jiwa kreatif, inovatif dan jiwa wirausaha | CPL10. Kemampuan mendesain, mengimplementasi dan mengevaluasi solusi berbasis computing,multi-platform yang memenuhi kebutuhan- kebutuhan computing pada sebuah organisasi. | CPL11. Kemampuan dalam mendesain, menerapkan maupun mengembangkan keilmuan informatika dibidang keamanan siber, cloud computing dan jaringan komputer | 1. Francis da Costa, 2013. Rethinking the internet of things .Apress. 2. Delicatio, Flavia C, dkk , 2013 Middleware Solutions for internet of things. Springers. 3. Holler, Jan, 2014. From Machine to Machine to the internet of things, Elsevier | ||||||||||||||||||||||||
44 | 7 | 2307201 | Etika Profesi dan Pendidikan Anti Korupsi | 2 | Mata kuliah Etika Profesi dan Pendidikan Anti Korupsi berisi pengetahuan yang membahas konsep etika, teori-teori yang berhubungan dengan etika beserta dengan contoh kasus, penerapan etika dalam kehidupan sehari-hari, dan dalam dunia kerja. Dalam mata kuliah ini juga mempelajari etika yang berhubungan dengan profesi (kode etik) yang berlaku, serta memahami bahwa pendidikan anti korupsi sebagai upaya pencegahan tindakan atau sikap koruptif, sehingga akan tercipta generasi maju yang memiliki integritas. | CPL01. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, taat hukum, dan disiplin serta ikhlas dalam berkarya di kehidupan bermasyarakat dan bernegara, sesuai dengan nilai STMIK Sinar Nusantara Surakarta yang meliputi berkarakter, enterprenuership, kreatif, inovatif, dan dedikatif. | CPL02. Menunjukkan sikap profesional dalam bentuk kepatuhan pada etika profesi, kemampuan bekerjasama dalam tim multidisiplin, pemahaman tentang pembelajaran sepanjang hayat, dan respon terhadap isu sosial dan perkembangan teknologi. | Etika dan Profesi | Profesi di bidang IT dan kode etik profesi IT | Undang-Undang Nomor 19 Tahun 2016 tentang perubahan atas Undang-Undang Nomor 11 Tahun 2008 tentang Informasi dan Transaksi Elektronik. | Etika berinternet, mailist dan jejaring social | Hak Atas Kekayaan Intelektual | Sikap professional dalam karir IT | Pengertian, Ruang Lingkup dan Faktor pembentuk perilaku korupsi | Dampak massive korupsi | Undang-Undang Nomor 28 Tahun 1999 tentang Penyelenggaraan Negara yang Bersih, dan bebas dari Korupsi, Kolusi, dan Nepotisme, dan Undang-Undang Nomor 31 Tahun 1999 tentang Pemberantasan Tindak Pidana Korupsi | Wajib : [1] Undang-Undang Nomor 19 Tahun 2016 tentang perubahan atas Undang-Undang Nomor 11 Tahun 2008 tentang Informasi dan Transaksi Elektronik. [2] Undang-Undang Nomor 28 Tahun 1999 tentang Penyelenggaraan Negara yang Bersih, dan bebas dari Korupsi, Kolusi, dan Nepotisme [3] Undang-Undang Nomor 31 Tahun 1999 tentang Pemberantasan Tindak Pidana Korupsi [4] Hak Kekayaan Intelektual : Konsep, Opini, Aktualisasi, Henry Soelistyo, Penaku, Jakarta, 2014 [5] Pendidikan Anti Korupsi Untuk Perguruan Tinggi, Kemendikbud, Jakarta, 2011 [6] Pendidikan Anti Korupsi, Chatarina Darul Rosikah, Sinar Grafika, Jakarta, 2016 | ||||||||||||||||
45 | 2307202 | Interpersonal Skill dan Bimbingan Karir | 2 | Mata kuliah ini bertujuan agar mahasiswa dapat meningkatkan kepercayaan diri dan mampu mengembangkan potensi diri. Mahasiswa akan belajar dan melatih diri dalam hal Time Scheduling, Critical/Design Thinking, Effective Communication, dan Digital Branding. Selanjutnya mahasiswa dilatih untuk bisa mengidentifikasi, mengeksplorasi, dan memilih jalur karir bidang Teknologi Informasi serta mempersiapkan karir. | CPL02. Menunjukkan sikap profesional dalam bentuk kepatuhan pada etika profesi, kemampuan bekerjasama dalam tim multidisiplin, pemahaman tentang pembelajaran sepanjang hayat, dan respon terhadap isu sosial dan perkembangan teknologi. | CPL06. Memiliki kemampuan (pengelolaan) manajerial tim dan kerja sama (team work), manajemen diri, mampu berkomunikasi baik lisan maupun tertulis dengan baik, memiliki jiwa kreatif, inovatif dan jiwa wirausaha | Pengantar Komunikasi | Komunikasi interpersonal | Komunikasi massa | Teori bimbingan karir | Bimbingan karir | [1]Sudarwan, Danim. 1995. Media Komunikasi Pendidikan. Jakrat: Bumi Aksara [2] Depari, Eduard dan Collin MacAndrews. 1986. Peranan Komunikasi Massa dalam Pembangunan. Yogyakarta: Gajah Mada Press. (3) Surya, M. 1984. Pengantar Bimbingan Karir ( Modul 1). Bandung Jurusan PPB FIP IKIP. Pendukung: [3] Devito, yoseph A. 1989. The Interpersonal Communication Book, 5th Ed New York: Harper & Eaw Publishers | |||||||||||||||||||||
46 | 2307203 | Keamanan Siber | 2 | Mata Kuliah ini memberikan pengetahuan kepada mahasiswa mengenai cyber security yang melingkupi prinsip-prinsipnya, melakukan perencanaan, perancangan model, infrastruktur dan aplikasi cyber security | CPL02. Menunjukkan sikap profesional dalam bentuk kepatuhan pada etika profesi, kemampuan bekerjasama dalam tim multidisiplin, pemahaman tentang pembelajaran sepanjang hayat, dan respon terhadap isu sosial dan perkembangan teknologi. | CPL06. Memiliki kemampuan (pengelolaan) manajerial tim dan kerja sama (team work), manajemen diri, mampu berkomunikasi baik lisan maupun tertulis dengan baik, memiliki jiwa kreatif, inovatif dan jiwa wirausaha | CPL11. Kemampuan dalam mendesain, menerapkan maupun mengembangkan keilmuan informatika dibidang keamanan siber, cloud computing dan jaringan komputer | Konsep dan arsitektur cyber security, keamanan jaringan dan internet, ragam ancaman siber dan konsep ancaman dan kerentanan | Teknologi keamanan data dan konten, teknologi keamanan sistem operasi dan aplikasi (termasuk ragam keamanan sistem berbasis web), teknologi keamanan jaringan dan teknologi keamanan infrastruktur kritis | Cyber security governance, ISO 27001, forensik digital, aspek legal cyber security dan Investigation Incident | 1. Andy Taylor, David Alexander, Amanda Finch, David Sutton, Information Security Management Principles, BCS, The Chartered Institute for IT; Updated edition (June 18, 2013) 2. Handbook for Computer Security Incident Response Teams http://www.cert.org/archive/pdf/csirt-handbook.pdf | ||||||||||||||||||||||
47 | 2307204 | Technopreneurship | 2 | Mata kuliah ini memberikan pemahaman dan skill kepada mahasiswa untuk mampu mengidentifikasi dan mengevaluasi peluang usaha berbasis teknologi sesuai dengan bidang keahlian mahasiswa, serta mengembangkan peluang usaha tersebut. Mata kuliah ini menggabungkan pengenalan teori dan praktek langsung (hands-on experience) secara terintegrasi dalam mengembangkan ide dan peluang usaha. Tidak hanya belajar hard-skills, mahasiswa juga dilatih soft-skills terkait penciptaan ide bisnis berbasis teknologi yang bermanfaat, bermartabat, dan berdampak positif bagi lingkungan sosialnya. Penekanan terhadap model bisnis kewirausahaan berbasis teknologi sangat diperlukan untuk melahirkan para Teknopreneur muda yang kreatif dan inovatif. Semangat dan jiwa teknopreneur dinilai sangat prospektif di masa depan, dimana era persaingan usaha semakin ketat dan penuh dengan ketidakpastian | CPL02. Menunjukkan sikap profesional dalam bentuk kepatuhan pada etika profesi, kemampuan bekerjasama dalam tim multidisiplin, pemahaman tentang pembelajaran sepanjang hayat, dan respon terhadap isu sosial dan perkembangan teknologi. | CPL06. Memiliki kemampuan (pengelolaan) manajerial tim dan kerja sama (team work), manajemen diri, mampu berkomunikasi baik lisan maupun tertulis dengan baik, memiliki jiwa kreatif, inovatif dan jiwa wirausaha | konsep bisnis dan kewirausahaan | problem solving, entrepreneursial mindset dan evaluasi diri | kreativitas dan identifikasi peluang usaha | model bisnis, analisis dan evaluasi peluang usaha | manajemen pemasaran, analisis biaya dan penentuan harga produk | team building dan perencanaan sumber daya manusia | perencanaan finansial, pemodalan, dan penulisan business plan yang efektif bagi internal perusahaan maupun menarik minat investor. | Barringer, B. R., & Ireland, R. D. (2010). Entrepreneurship: Successfully launching new ventures. Upper Saddle River, N.J: Prentice Hall. ▪ International Labor Organization, Generate Your Business Idea ▪ International Labor Organization, Memulai Bisnis ▪ Osterwalder, A., Pigneur, Y., & Clark, T. (2010). Business model generation: A handbook for visionaries, game changers, and challengers. Hoboken, NJ: Wiley. ▪ William, B. K., Sawyer, S. C., Berston, S., (2013). Business: A Practical Introduction. Upper Saddle River, N.J: Prentice Hall | |||||||||||||||||||
48 | 2357305 | Praktek Industri dan Dunia Kerja | 2 | Mata kuliah ini bukan mata kuliah tatap muka melainkan studi lapangan dan kunjungan ke instansi/perusahaan yang mahasiswa tunjuk untuk menggali informasi terkait perkembangan teknologi geospasial dan implementasinya sehingga memberikan gambaran kepada mahasiswa tentang perkembangan dunia industri geospasial terkini. | CPL02. Menunjukkan sikap profesional dalam bentuk kepatuhan pada etika profesi, kemampuan bekerjasama dalam tim multidisiplin, pemahaman tentang pembelajaran sepanjang hayat, dan respon terhadap isu sosial dan perkembangan teknologi. | CPL06. Memiliki kemampuan (pengelolaan) manajerial tim dan kerja sama (team work), manajemen diri, mampu berkomunikasi baik lisan maupun tertulis dengan baik, memiliki jiwa kreatif, inovatif dan jiwa wirausaha | CPL11. Kemampuan dalam mendesain, menerapkan maupun mengembangkan keilmuan informatika dibidang keamanan siber, cloud computing dan jaringan komputer | ||||||||||||||||||||||||||
49 | 2357506 | Proyek Cloud Computing | 5 | Mata kuliah proyek cloud computing memberikan penjelasan secara detail mengenai komputasi awan atau biasa dikenal dengan sebutan cloud computing. Melalui mata kuliah ini, mahasiswa akan mampu menjelaskan mengenai pengertian komputasi awan, virtualisasi dan mampu membangun infrastruktur komputasi awan. | CPL06. Memiliki kemampuan (pengelolaan) manajerial tim dan kerja sama (team work), manajemen diri, mampu berkomunikasi baik lisan maupun tertulis dengan baik, memiliki jiwa kreatif, inovatif dan jiwa wirausaha | CPL10. Kemampuan mendesain, mengimplementasi dan mengevaluasi solusi berbasis computing,multi-platform yang memenuhi kebutuhan- kebutuhan computing pada sebuah organisasi. | CPL11. Kemampuan dalam mendesain, menerapkan maupun mengembangkan keilmuan informatika dibidang keamanan siber, cloud computing dan jaringan komputer | 1. Buku Penerbit Informatika, Judul : Cloud Computing ( Teori dan Praktek ). 2. Buku Penerbit Andi Yogyakarta, Judul : The power of Own Cloud. | |||||||||||||||||||||||||
50 | 8 | 2358601 | Tugas Akhir | 6 | Matakuliah ini merupakan matakuliah untuk dapat menempuh kelulusan Mahasiswa. Bentuk Tugas Akhir kelulusan Mahasiswa yaitu Skripsi, Proyek, Project, Portofolio, Publikasi dan Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) | CPL01. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, taat hukum, dan disiplin serta ikhlas dalam berkarya di kehidupan bermasyarakat dan bernegara, sesuai dengan nilai STMIK Sinar Nusantara Surakarta yang meliputi berkarakter, enterprenuership, kreatif, inovatif, dan dedikatif. | CPL02. Menunjukkan sikap profesional dalam bentuk kepatuhan pada etika profesi, kemampuan bekerjasama dalam tim multidisiplin, pemahaman tentang pembelajaran sepanjang hayat, dan respon terhadap isu sosial dan perkembangan teknologi. | CPL06. Memiliki kemampuan (pengelolaan) manajerial tim dan kerja sama (team work), manajemen diri, mampu berkomunikasi baik lisan maupun tertulis dengan baik, memiliki jiwa kreatif, inovatif dan jiwa wirausaha | CPL07 . Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir atau artikel ilmiah | ||||||||||||||||||||||||
51 | P | 230P301 | Hukum dan Kebijakan Teknologi Informasi | 3 | Mata kuliah ini mengkaji dan menganalisis secara teoritik perkembangan Berbagai Pemikiran, Konsep, dan Teori Hukum Telematika untuk (1) mengkritisi Konvergensi Bidang Telematika dan UU ITE; (2) melahirkan konsep-konsep hukum baru, sebagai dasar perumusan teori hukum telematika yang baru; (3) mengkaji pemikiran-pemikiran hukum telematika yang berpengaruh kuat dalam pengembangan substansi dan penerapan hukumnya di tingkat domestik; (4) pengembangan metode kajian dan penelitian hukum telematika, dan (5) Kontribusi Kajian Hukum Telematika dalam Menjawab isu-isu teknologi digital yang berkembang sangat cepat, dinamis, mendasar, dan semakin komplek. | CPL01. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, taat hukum, dan disiplin serta ikhlas dalam berkarya di kehidupan bermasyarakat dan bernegara, sesuai dengan nilai STMIK Sinar Nusantara Surakarta yang meliputi berkarakter, enterprenuership, kreatif, inovatif, dan dedikatif. | CPL02. Menunjukkan sikap profesional dalam bentuk kepatuhan pada etika profesi, kemampuan bekerjasama dalam tim multidisiplin, pemahaman tentang pembelajaran sepanjang hayat, dan respon terhadap isu sosial dan perkembangan teknologi. | CPL06. Memiliki kemampuan (pengelolaan) manajerial tim dan kerja sama (team work), manajemen diri, mampu berkomunikasi baik lisan maupun tertulis dengan baik, memiliki jiwa kreatif, inovatif dan jiwa wirausaha | 1. Dikdik M. Arief Mansur dan Alitaris Gultom, 2005, Cyber Law: Aspek Hukum Teknologi Informasi, Refika Aditama, Bandung. 2. Edmon Makarim, 2004, Kompilasi Hukum Telematika, RajaGrafindo Persada, Jakarta. 3. Judhariksawan, 2005, Hukum Telekomunikasi, Rajawali Press, Jakarta. 4. Maskun, 2013, Kejahatan Siber (Cybercrime) Suatu Pengantar, Prenada Kencana, Jakarta. | ||||||||||||||||||||||||
52 | 230P302 | Teknologi Virtual | 3 | Mata kuliah ini menjelaskan mengenai aspek-aspek yang berkaitan dengan perkembangan virtual reality dan ditambah Aplikasi kenyataan, elemen input dan output yang digunakan dalam virtual reality, optik Pemodelan untuk menghasilkan tampilan stereoskopis, dan pemrograman realitas maya | CPL02. Menunjukkan sikap profesional dalam bentuk kepatuhan pada etika profesi, kemampuan bekerjasama dalam tim multidisiplin, pemahaman tentang pembelajaran sepanjang hayat, dan respon terhadap isu sosial dan perkembangan teknologi. | CPL09 . Kemampuan menganalisis, merancang, membuat dan mengevaluasi user interface dan aplikasi interaktif dengan mempertimbangkan kebutuhan pengguna dan perkembangan ilmu transdisiplin. | History of virtual reality | Output and input | Stereoscopic view | Force feedback simulation and haptic device | Viewer Ana object tracking | Poses and movements | Accelerometer | Fiducial marker | User interface problems | Rendering and physical Modeling | Physical simulation: collision detection, respons, animation | Visibility computation | Augmanted Reality | Game engine | 1. Grigore, C Burdea & Philippe, Coiffet, “Virtual Reality Technology”, Wilye Interscience, 2003. 2. 2.William R. Sherman, Alan B.Craig, “Understanding Virtual Reality”, Morgan-Kaufmann, Inc., 2003 | ||||||||||||
53 | 230P303 | Big Data | 3 | Mata kuliah Big Data mencakup konsep analisis Big Data, termasuk konsep 10 V( Volume, Velocity, Variety, Variability, Veracity, Validity, Vulnerability, Volatility, Visualization, Value), kemudian terdapat analisis prediktif, tanpa adanya kendala dari besarnya data yang diolah. Teknologi penyimpanan Big Data berupa Distributed File Sistem (Sistem File yang terdistribusi)/DFS, dimana setiap file mempunyai cadangan berupa duplikasi file terhadap dirinya sendiri berupa chunk file, sehingga kehilangan data dapat ditanggulangi. Teknologi DFS tersebut sudah banyak ditemui pada teknologi Big Data, diantaranya diterapkan pada HDFS (Hadoop Distributed File System) dan GDFS (Google Distributed File System) | CPL02. Menunjukkan sikap profesional dalam bentuk kepatuhan pada etika profesi, kemampuan bekerjasama dalam tim multidisiplin, pemahaman tentang pembelajaran sepanjang hayat, dan respon terhadap isu sosial dan perkembangan teknologi. | CPL11. Kemampuan dalam mendesain, menerapkan maupun mengembangkan keilmuan informatika dibidang keamanan siber, cloud computing dan jaringan komputer | Pengertian, Fenomena kemunculan, Sifat-sifat, dan Kompleksitas | Framework Big data | Review Pemrograman R dan Pengenalan Tools | Data Analytics | Manajemen Big Data | Pre-processing data dan visualisasi data | Analisis Data Structured, Analisis Data Unstructured | 1. Day R.A., 1998. How to write & publish a scientific paper. Oryx Press. Arizona. 2. Gupta, S. 2002. Research Method and statistical Techniques deep and deep pub. Canada | |||||||||||||||||||
54 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
55 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
56 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
57 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
58 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
59 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
61 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
62 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
63 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
64 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
65 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
66 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
67 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
68 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
69 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
70 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
71 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
72 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
73 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
74 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
75 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
76 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
77 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
78 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
79 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
80 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
81 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
82 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
83 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
84 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
85 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
86 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
87 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
88 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
89 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
90 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
91 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
92 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
93 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
94 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
95 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
96 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
97 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
98 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
99 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
100 | |||||||||||||||||||||||||||||||||