| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | KISI- KISI SOAL PENILAIAN AKHIR TAHUN | |||||||||||||||||||||||||
2 | TEMA 9 | |||||||||||||||||||||||||
3 | ||||||||||||||||||||||||||
4 | ||||||||||||||||||||||||||
5 | TEMA | SUB TEMA | MATERI | MUATAN PELAJARAN | KOMPETENSI DASAR | INDIKATOR SOAL | BENTUK SOAL | NO. SOAL | ||||||||||||||||||
6 | ||||||||||||||||||||||||||
7 | 9. Jelajah ruang angkasa | 1 | Keteratiran yang menabjubkan | PPKn | 3.4 | Menelaah perastuan dan kesatuan terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara beserta dampaknya | Disajikan soal, siswa mampu menidentifikasi semboyan bangsa Indonesia | PG | 1 | |||||||||||||||||
8 | 2 | Benda angkasa luar dan rahasianya | Disajikan soal, siswa mampu mengidentifikasi contoh pengamalan dari Pancasila sila kedua | PG | 2 | |||||||||||||||||||||
9 | 3 | Tokoh penjelajah ruang angkasa | Disajikan soal, siswa mampu mengidentifikasi arti penting persatuan dan kesatuan bagi diri sendiri | PG | 3 | |||||||||||||||||||||
10 | Disajikan soal, siswa mampu mengidentifikasi salah satu tradisi dari daerah Bali | PG | 4 | |||||||||||||||||||||||
11 | Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan contoh persatuan dan kesatuan terhadap diri sendiri dalam kehidupan sehari-hari | ESSAY | 1 | |||||||||||||||||||||||
12 | Disajikan soal, siswa mampu menentukan sikap yang harus dilakukan sesuai soal dengan benar | ESSAY | 2 | |||||||||||||||||||||||
13 | Bahasa Indonesia | 3.9 | Menelusuri tuturan dan tindakan tokoh serta penceritaan penulis dalam teks fiksi | Disajikan soal, siswa mampu mengidentifikasi pengertian dari karangan fiksi | PG | 5 | ||||||||||||||||||||
14 | 3.10 | Mengaitkan peristiwa yang dialami tokoh dalam cerita fiksi dengan pengalaman peribadi | Disajikan soal, siswa menentukan salah satu contoh karangan fiksi | PG | 6 | |||||||||||||||||||||
15 | Disajikan soal cerita, siswa mampu mengidentifikasi tokoh utama dalam cerita dengan benar | PG | 7 | |||||||||||||||||||||||
16 | Disajikan soal, siswa mampu mengidentifikasi tokoh berdasarkan cerita | PG | 8 | |||||||||||||||||||||||
17 | Disajikan soal, siswa mampu menjelaskan yang dimaksud dengan plot | ESSAY | 3 | |||||||||||||||||||||||
18 | Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan bagian-bagian alur cerita dalam karangan fiksi | ESSAY | 4 | |||||||||||||||||||||||
19 | IPA | 3.7 | Menjelaskan sitem tata surya dan karatkeristik angggota tata surya | Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan nama planet sesuai dengan ciri-ciri berdasarkan soal | PG | 9 | ||||||||||||||||||||
20 | Disajikan soal, siswa mampu mengidentifikasi ciri-ciri planet Jupiter | PG | 10 | |||||||||||||||||||||||
21 | Disajikan gambar, siswa mampu mengidentifikasi nama planet berdasarkan gambar dengan benar | PG | 11 | |||||||||||||||||||||||
22 | Disajikan soal, siswa mampu mengidentifikasi pengertian dari bintang | PG | 12 | |||||||||||||||||||||||
23 | Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan penemuan Galileo Galilei | ESSAY | 5 | |||||||||||||||||||||||
24 | Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan planet-planet yang berada didalam orbit bumi | ESSAY | 6 | |||||||||||||||||||||||
25 | IPS | 3.2 | Menganalisis perubahan sosial budaya rangka modernisasi bangsa Indonesia | Disajikan soal, siswa mampu mengidentifikasi arti dari Moderniasai | PG | 13 | ||||||||||||||||||||
26 | Disajikan soal, siswa mampu mengidentifikasi dampak modernisasi bagi kehidupan sosial masyarakat | PG | 14 | |||||||||||||||||||||||
27 | Disajikan soal, siswa mampu menentukan dampak negatif dari modernisasi | PG | 15 | |||||||||||||||||||||||
28 | Disajikan soal, siswa mampu menentukan manfaat dari modernisasi teknologi transportasi | PG | 16 | |||||||||||||||||||||||
29 | Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan dampak positif modersisasi teknologi transportasi | ESSAY | 7 | |||||||||||||||||||||||
30 | Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan danpak negative modernisasi teknologi transportasi | ESSAY | 8 | |||||||||||||||||||||||
31 | SBdP | 3.2 | Memahami interval nada | Disajikan soal, siswa mampu mengidentifikasi pengertian dari akor | PG | 17 | ||||||||||||||||||||
32 | 3.3 | Memahami penampilan tari kreasi daerah | Disajikan soal, siswa mampu menentukan pencipta lagu Ambilkan Bulan Bu | PG | 18 | |||||||||||||||||||||
33 | 3.4 | Memahai patung | Disajikan soal, siswa mampu mengidentifikasi tujuan dari diciptakannya tari kreasi | PG | 19 | |||||||||||||||||||||
34 | Disajikan gambar, siswa mampu mengidentifikasi teknikpembuatan patung | PG | 20 | |||||||||||||||||||||||
35 | Disajikan gambar, siswa mampu membedakan patung yang menggunakan teknik merakit | ESSAY | 9 | |||||||||||||||||||||||
36 | Disajikan soal, siswa mampu menentukan bahan patung sesuai gambar | ESSAY | 10 | |||||||||||||||||||||||
37 | ||||||||||||||||||||||||||
38 | ||||||||||||||||||||||||||
39 | Guru Kelas | |||||||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 | ||||||||||||||||||||||||||