| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | FORMATO INFORME Y REPORTE DE EVALUACIÓN | |||||||||||||||||||||||||
2 | Primer Semestre 2024 | |||||||||||||||||||||||||
3 | Datos Generales de Iniciativa | |||||||||||||||||||||||||
4 | Institución | |||||||||||||||||||||||||
5 | Código iniciativa | RED 2299-1 | ||||||||||||||||||||||||
6 | Título de iniciativa | Segunda etapa construcción del Ethos Identitario del Sistema de Universidades del Estado de Chile | ||||||||||||||||||||||||
7 | Tipo de iniciativa | Plan de Fortalecimiento Universidades Estatales – Red / 2023 | ||||||||||||||||||||||||
8 | Fecha inicio – término | 01/01/2023 - 31/12/2025 | ||||||||||||||||||||||||
9 | Fecha presentación informe | 12/7/2024 | ||||||||||||||||||||||||
10 | Analista | (completa SUBESUP) | ||||||||||||||||||||||||
11 | ||||||||||||||||||||||||||
12 | Objetivos de la Iniciativa | |||||||||||||||||||||||||
13 | Objetivo general | Avanzar en la construcción colaborativa de la identidad del Sistema de Universidades del Estado de Chile mediante el diseño de orientaciones y estrategias que permitan contribuir en el desarrollo del quehacer coordinado y complementario de las universidades estatales | ||||||||||||||||||||||||
14 | Objetivo específico N° 1 | Implementar de forma inicial los avances de la RED VRA construyendo la identidad del sistema de Universidades del Estado y generando un cuerpo articulado de sellos que la definan. | ||||||||||||||||||||||||
15 | Objetivo específico N° 2 | Fortalecer la educación inclusiva para personas con discapacidad en las 18 universidades del Estado, mediante el diagnóstico de las culturas, políticas y prácticas institucionales inclusivas, el aseguramiento de mecanismos de acceso y progresión académica y el fortalecimiento de capacidades en la comunidad universitaria. | ||||||||||||||||||||||||
16 | Objetivo específico N° 3 | Fortalecer dispositivos institucionales orientados a la prevención y apoyo en salud mental estudiantil como parte del trabajo colaborativo de las 18 Universidades estatales | ||||||||||||||||||||||||
17 | Objetivo específico N° 4 | Fortalecer la instalación de la formación ciudadana en los modelos educativos y su implementación en las trayectorias formativas a partir de los avances realizados en el marco del proyecto de formación ciudadana del CUECH. | ||||||||||||||||||||||||
18 | Objetivo específico N° 5 | Desarrollar un espacio de trabajo que contribuya a reconocer las buenas prácticas para el trabajo en conjunto y a la integración del Sistema de Universidades Estatales (SUE) y a su posicionamiento a nivel nacional e internacional en el área de salud del ámbito de posgrado y postítulo. | ||||||||||||||||||||||||
19 | ||||||||||||||||||||||||||
20 | EVALUACIÓN SUBESUP | |||||||||||||||||||||||||
21 | ||||||||||||||||||||||||||
22 | Cumplimiento hitos/resultados/actividades principales | Cumplimiento indicadores | Ejecución presupuestaria efectiva | Resultado evaluación | ||||||||||||||||||||||
23 | X% | No aplica | X% | $ Ejecución (al 30 de junio) | ||||||||||||||||||||||
24 | ||||||||||||||||||||||||||
25 | Recomendaciones para principales nudos críticos | Observaciones (SUBESUP) | ||||||||||||||||||||||||
26 | ||||||||||||||||||||||||||
27 | ||||||||||||||||||||||||||
28 | ||||||||||||||||||||||||||
29 | ||||||||||||||||||||||||||
30 | ||||||||||||||||||||||||||
31 | ||||||||||||||||||||||||||
32 | Presenta Plan: | Plazo envío Plan: | ||||||||||||||||||||||||
33 | ||||||||||||||||||||||||||
34 | ||||||||||||||||||||||||||
35 | ||||||||||||||||||||||||||
36 | ||||||||||||||||||||||||||
37 | ||||||||||||||||||||||||||
38 | ||||||||||||||||||||||||||
39 | ||||||||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 | ||||||||||||||||||||||||||
101 | ||||||||||||||||||||||||||
102 | ||||||||||||||||||||||||||
103 | ||||||||||||||||||||||||||
104 | ||||||||||||||||||||||||||
105 | ||||||||||||||||||||||||||
106 | ||||||||||||||||||||||||||
107 | ||||||||||||||||||||||||||
108 | ||||||||||||||||||||||||||
109 | ||||||||||||||||||||||||||