Форма оцінки концептуалізації випадку_STCCF-RSL 2024 Ukrainian_ (2024).xlsx

	B	C	D	E	F	G	H
1	STCCF-RS 3.8
2	Форма оцінювання концептуалізації випадку в схема-терапії Для версії 3.8 (2024)
3	Оновлено 21е Червня 2024
4	Ця форма є файлом Excel. Заповніть її, ввівши інформацію або оцінки в білі поля нижче. Програма автоматично розрахує, чи відповідає кандидат вимогам для сертифікації, і відобразить це в таблиці в кінці.
5	Ім'я Кандидата					Дата
6	Ім'я Оцінювача
7	Дата сессії			Ідентифікація клієнта		Номер сессії
8	Категорія сертифікації	Індивідуальна /GST/ST-C/ST-CA
9	Категорія сертифікації	Стандартна/Розширена
10	Позначте один блок великим X	Це перше подання
11	Позначте один блок великим X	Це перегляд на основі відгуку оцінювача
12	Для кандидатів, які розпочали навчання на семінарах після 1 вересня 2020 року:
13	У блоці поруч з кожним пунктом нижче поставте велике X, щоб вказати, які вимоги цей випадок відповідає:
14	Підходить для роботи з режимами через ускладнення, хронічність, відсутність відповіді на лікування або рецидив
15	Розлад особистості або суттеві ознаки розладу особистості
16	Імагінитивна рескрипція			Робота зі стільцями ( чи іквівалент)
17	Робота з гіперкомпенсацією
18	Робота з відстороненим захисником, чи уникаючим режимом
19	Інструкції для оцінювачів: Будь ласка, оцініть усі 11 пунктів за шкалою нижче. Ви можете використовувати половинні бали (наприклад, 3.5, 4.5 тощо). Якщо ви це зробите, введіть їх у відповідні поля як 3.5 або 4.5 тощо.
20	Якщо ви звикли оцінювати за шкалою до 100, вам може бути корисно ознайомитися з таблицею перетворення на вкладці з позначенням "%"
21	Якщо кандидат пропустив розділ, оцініть його як 0.
22
23	Шкала оцінювання
24	0	1	2	3	4	5	6
25	Погано		Ледь	50%	Добре		Чудово
26	Погано		задовільно	50%	Добре		Чудово
27
28	STCCF-RS 3.8 Page 2
29	1. Розділи 1-6: Основна інформація для оцінки					Оцінка
30	Терапевт надав достатньо інформації, яка служить основою для розуміння поточної життєвої ситуації клієнта та його проблем, що потребують вирішення (тобто демографічні дані, мотивація клієнта для звернення до терапії, загальні враження, загальне функціонування в значущих сферах життя, діагнози, основні проблеми та симптоми).
31
32	2. Розділ 7: Дитячі та підліткові витоки поточних проблем клієнта					Оцінка
33	Терапевт надав детальний і добре структурований опис дитячих та підліткових витоків поточних проблем клієнта. Існує чітке розуміння того, як виховання, яке отримав клієнт, та інші фактори в його історії призвели до того, що значущі потреби не були задоволені. За потреби, були відповідним чином визначені та узагальнені темпераментні/біологічні фактори, а також культурні, етнічні та релігійні аспекти.
34
35	3. Розділ 8: Ранні дезадаптивні схеми					Оцінка
36	Терапевт визначив та перерахував відповідні ранні дезадаптивні схеми, надавши чіткі приклади важливих первинних (безумовних) схем та досвіду клієнта, коли ці схеми активуються.
37
38	4. Розділ 9.1: Здорові режими					Оцінка
39	Терапевт ретельно оцінив та узагальнив характеристики режимів "Щаслива Дитина" та "Здоровий Дорослий" клієнта. Було визначено та описано сильні сторони й обмеження режиму "Здоровий Дорослий", які, ймовірно, впливатимуть на ефективність терапевтичного процесу.
40
41	5. Розділ 9.2: Батьківські, дитячі та захисні режими					Оцінка
42	Терапевт перерахував найбільш релевантні дисфункційні режими схем та надав їм відповідні назви. Підтипи дитячих режимів були правильно визначені, і наведено чіткі приклади деяких із них, відповідно до форми. Важливі батьківські режими та пов'язані з ними неявні або явні повідомлення були ідентифіковані. Значущі захисні режими також були визначені, належним чином категоризовані, і наведено змістовні приклади, що демонструють глибоке розуміння поведінки та досвіду клієнта в цих режимах.
43
44	STCCF-RS 3.8 Page 3
45	6. Розділ 10: Послідовності режимів і підтримка схем					Оцінка
46	Терапевт надав проникливі приклади послідовностей режимів. Були визначені відповідні тригерні ситуації, а також характер активованих дитячих режимів і пов’язаних із ними батьківських режимів. Захисні режими, що їх блокують, були ідентифіковані, а описана поведінка та наведені приклади висвітлюють, як послідовність режимів підтримує основні схематичні моделі, перешкоджаючи емоційному опрацюванню та зсуву в напрямку зцілення
47
48	7. Розділ 11: Терапевтичні стосунки — співпраця, зв'язок перевиховання та особисті реакції терапевта					Оцінка
49	Терапевт представив глибокий опис різних релевантних факторів, що дають змістовне уявлення про якість як терапевтичної співпраці, так і зв'язку перевиховання. Там, де це доречно, описано особисті тригери, схеми та режими терапевта і те, як вони впливають на терапевтичні стосунки. Терапевт також описав кроки (за потреби), які могли б допомогти покращити як терапевтичну співпрацю, так і зв'язок перевиховання.
50
51	8. Розділ 12: Цілі терапії: Інтервенції, прогрес та перешкоди					Оцінка
52	Терапевт (1) визначив цілі терапії, які є достатньо конкретними та операціоналізованими; (2) описав тип інтервенцій, що можуть допомогти клієнту досягати цих цілей; (3) визначив необхідну роботу з конкретними схемами та/або режимами, а також роль зміцнення Здорового Дорослого у підтримці прогресу; та (4) належним чином розглянув прогрес, досягнутий на цей момент, і перешкоди, з якими зіткнулися.
53
54	9. Узгодженість концептуалізації у всіх розділах					Оцінка
55	Оцініть ступінь узгодженості між усіма розділами форми концептуалізації випадку, щоб забезпечити цілісне та інтегроване розуміння клієнта.
56
57	10. Ступінь відображення концептуалізації випадку у записаній сесії					Оцінка
58	Ступінь відображення концептуалізації випадку у записаній сесії Оцініть ступінь, до якого матеріал у записі сесії відображає концептуалізацію випадку. Зверніть увагу: не всі особливості концептуалізації випадку очікується, що будуть присутні в записаній сесії, але зміст записаної сесії, а також схеми, режими та процеси, які виявляються в цій сесії, повинні бути узгоджені з випадком, представленим у формі концептуалізації випадку.
59
60	Загальна оцінка, враховуючи всі аспекти форми концептуалізації випадку					Оцінка
61	Надайте загальну оцінку, яка відображає вашу глобальну оцінку концептуалізації випадку в цілому.
62
63	STCCF-RS 3.8 Page 4
64
65	Чи відповідає кандидат критеріям сертифікації?
66
67	Сертифікація стандартного рівня: Для пунктів 1-8 загальне середнє значення має бути 4 або вище. Для пунктів 1-11 не повинно бути жодного пункту з оцінкою нижче 3, максимум дві оцінки можуть бути 3, а всі інші оцінки повинні бути 4 або вище.
68	Сертифікація просунутого рівня: Для пунктів 1-8 загальне середнє значення має бути 4.5 або вище. Для пунктів 1-11 всі оцінки повинні бути не нижче 4, і жодна оцінка не повинна бути нижче 4.
69
70		1. Середня оцінка для пунктів 1-8			Кількість пунктів	Загальна оцінка	Середня оцінка
71		1. Середня оцінка для пунктів 1-8			8	0,0	0,00
72
73		2. Оцінки окремих пунктів (пункти 1-11)
74		Кількість оцінок нижче 3		Кількість оцінок 3		Кількість оцінок 4 або вище
75	Пункти 1-11	11		0		0
76		3. Остаточний контрольний список критеріїв для сертифікації
77				Standard		Advanced
78				Критерій		Критерій
79	Пункти 1-8	Середня оцінка (пункти 1-8)		4.0 або вище	Hi	4.5 або вище	Hi
80	Пункти 1-11	Оцінки нижче 3		None	Hi	None	Hi
81		Оцінки 3		Max of 2	OK	None	OK
82		Оцінки 4 або вище		9 or more	Hi	11	Hi
83		Чи всі критерії виконані?		Hi		Hi
84
85		©Міжнародне товариство терапії схем, 2024. Цю форму не можна відтворювати чи перекладати без дозволу ISST. Переклади на багато мов будуть доступні на вебсайті ISST. Для отримання іншої інформації або дозволу на виконання перекладу, пишіть на електронну адресу: cc@isst-schemasociety.org
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100