A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Навык | Самооценка | Оценка менеджера | Примеры | ||||||||||||||||||||||
2 | Экспертность | E1 | Решает небольшие задачи из бэклога на 1–2 дня | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||
3 | Выполняет полностью декомпозированные задачи с детализацией до кода, который нужно поправить. | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||
4 | Работает под присмотром наставника | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||
5 | Не оценивает потенциальные риски сам, а привлекает для этого наставника. Говорит, если не успевает выполнить задачу. Работает только с не очень важной функциональностью | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||
6 | E2 | Решает задачи на 1–2 дня c подробным объяснением, что и как делать. | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||
7 | Декомпозирует задачи и пишет код в основном самостоятельно. Если нужно, привлекает наставника. | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||
8 | Работает с важной функциональностью под присмотром наставника. | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||
9 | Предупреждает, если не успевает в срок. | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||
10 | Среднее | 0,00 | 0,00 | |||||||||||||||||||||||
11 | Инженерная культура | E1 | Изучает с наставником лучшие практики Авито, учится писать качественный код или тестировать с помощью существующих моделей | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||
12 | Вручную проверяет «зелёные сценарии» работы своей программы и обработку ошибок | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||
13 | E2 | При разработке применяет лучшие практики, например подходы KISS, DRY и другие. | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||
14 | Контролирует, как решение работает в проде, например смотрит мониторинги. Если возникают аномалии, спрашивает мнение наставника. | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||
15 | Обращается к наставнику, чтобы выбрать оптимальный способ проверки качества и безопасности задач. | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||
16 | Среднее | 0,00 | 0,00 | Навык | Сейчас | Ожидания | E1 | E2 | ||||||||||||||||||
17 | Ответственность за результат | E1 | Синхронизирует план работы и конечную цель. Срок выполнения и ожидаемый результат обсуждает с наставником или командой | 0 | 0 | Экспертность | 0,00 | 1,70 | 1,00 | 2 | ||||||||||||||||
18 | Выполняет обещанное. Например, делает задачу в срок или своевременно оповещает о проблеме, просит о помощи. Убеждается, что задача соответствует DoR команды, а при завершении — DoD команды | 0 | 0 | Инженерная культура | 0,00 | 1,70 | 1,00 | 2 | ||||||||||||||||||
19 | Признаёт ошибки и берёт ответственность за их исправление | 0 | 0 | Автономность | 0,00 | 2,00 | 2,00 | 2 | ||||||||||||||||||
20 | E2 | [Аналогично E1] | Коммуникация | 0,00 | 1,64 | 0,80 | 2 | |||||||||||||||||||
21 | Среднее | 0,00 | 0,00 | Agile Mindset | 0,00 | 1,80 | 1,33 | 2 | ||||||||||||||||||
22 | Коммуникация | E1 | Уважает коллег. Слышит и учитывает их мнение | 0 | 0 | Ориентация на бизнес | 0,00 | 1,40 | 0,00 | 2 | ||||||||||||||||
23 | Аргументирует свою точку зрения. | 0 | 0 | Обучения себя и других | 0,00 | 1,76 | 1,20 | 2 | ||||||||||||||||||
24 | E2 | Принимает конструктивную обратную связь от коллег, адекватно реагирует на неё. | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||
25 | Не доводит разногласия до деструктивных конфликтов. Старается разрешить конфликт спокойно, если он произошёл. | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||
26 | Учитывает интересы и потребности других людей, даже когда они противоречат его собственным. | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||
27 | Среднее | 0,00 | 0,00 | |||||||||||||||||||||||
28 | Agile Mindset | E1 | Вовлекается во все процессы команды. | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||
29 | Адаптируется к изменениям процессов и приоритетов/целей в команде/компании | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||
30 | E2 | Своевременно говорит о том, что требует улучшения, и не замалчивает проблемы. | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||
31 | Среднее | 0,00 | 0,00 | |||||||||||||||||||||||
32 | Ориентация на бизнес | E1 | не проявляю | |||||||||||||||||||||||
33 | E2 | Выясняет цель и ценность задачи, над которой работает. | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||
34 | Среднее | 0,00 | 0,00 | |||||||||||||||||||||||
35 | Обучение себя и других | E1 | Фокусируется на развитии инженерных скиллов | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||
36 | Слышит и принимает обратную связь от наставника. Корректирует действия в соответствии с ней | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||
37 | Получает от наставника чёткие цели на обучение (роадмап). Вместе с ним отслеживает ключевые точки пути — чек-пойнты. | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||
38 | Берёт в работу задачи, которые раньше не делал, чтобы научиться | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||
39 | E2 | Перенимает лучшие практики от наставника и коллег. | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||
40 | Совместно с наставником составил план развития и двигается по чек-пойнтам. | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||
41 | Среднее | 0,00 | 0,00 | |||||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 |