| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | AA | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | РЕЕСТ ПУБЛИКАЦИЙ Социально-педагогического журнала "Парадигма образования" в 2026 году | ||||||||||||||||||||||||||
2 | № п/п | Идентфикационный номер публикации | Название публикации | Ф.И.О. автора / название организации | Вид публикации / предметная область | Место работы автора, должность | Дата публикации | Контактные данные автора: телефон, e-mail | |||||||||||||||||||
3 | 1 | 01/01/26-НПС | Обучение персонала: виды и особенности организации | Подрезов Алексей Владимирович | Статья/обучение персонала | МАУДО ДХШ ГОЩ (Московская область), заместитель директора | 14.01.2026 | podrezov@scofart.ru | |||||||||||||||||||
4 | 2 | 01/02/26-НПС | Психологические защиты педагога: от избегания к профессиональному росту | Юлия Майер | Статья/психология | Сопредседатель редакционной коллегии журнала "Парадигма образования", преподаватель иностранного языка, методист, тренер, автор книг (г. Санкт-Петербург) | 17.02.2026 | eduparad@gmail.com | |||||||||||||||||||
5 | 3 | 01/03/26-НПС | Особенности применения совместного творчества педагогов, родителей и обучающихся при создании хореографических номеров в образцовом детском коллективе Московской области эстрадно-спортивного танца “Эридан” | Захаров Роман Сергеевич | Статья/дополнительное образование | Представитель родительского сообщества коллектива эстрадно-спортивного танца «Эридан», МБУДО ЦРТДиЮ г.о. Королёв | 19.03.2026 | eduparad@gmail.com | |||||||||||||||||||
6 | 4 | 02/03/26-НПС | Основные смыслы воспитательной работы в учреждении дополнительного образования | Зайцева Елена Николаевна | Статья/дополнительное образование | Директор, МБУДО ЦРТДиЮ г.о. Королёв | 19.03.2026 | eduparad@gmail.com | |||||||||||||||||||
7 | 5 | 01/04/26-НПС | Научно-методологические основы учебно-познавательной и воспитательной деятельности учащихся современной средней общеобразовательной школы в адаптивно-развивающей педагогической технологии проблемно-модульного обучения | Павлов Александр Константинович | Статья/педагогические технологии | Педагог-исследователь, учитель истории и обществознания МОУ СОШ № 26 г. Петрозаводска Республики Карелия, Лауреат премий им. М.В. Ломоносова, Заслуженный деятель науки, Почётный учитель РФ | 22.4.2026 | eduparad@gmail.com | |||||||||||||||||||
8 | 6 | 02/04/26-НПС | Методическая разработка выпускного задания по станковой композиции для детских художественных школ | Соснина Алевтина Игоревна | Статья/художественное образование | Преподаватель высшей квалификационной категории СПб ГБУ ДО «Санкт-Петербургская городская детская художественная школа имени Г.Н. Антонова», член Союза Художников России | 28.04.2026 | alevtina-sosnina@mail.ru | |||||||||||||||||||
9 | 7 | 01/05/26-НПС | Междисциплинарный подход в развитии творческого потенциала: опыт детской художественной школы | Салтанова Юлия Сергеевна | Статья/художественное образование | МАУДО ДХШ ГОЩ, методист, преподаватель | 18.05.2026 | shel_hud-shkola@mosreg.ru | |||||||||||||||||||
10 | 8 | 02/05/26-НПС | Использование формальной композиции на уроках станковой композиции в Детской Художественной школе | Ломакина Дарья Николаевна | Статья/художественное образование | МАУДО ДХШ ГОЩ, преподаватель | 18.05.2026 | shel_hud-shkola@mosreg.ru | |||||||||||||||||||
11 | 9 | 03/05/26-НПС | "Одушевленная геометрия" как способ развития ассоциативно-образного мышления обучающихся на занятиях "Основы дизайна" | Жомов Сергей Викторович | Статья/художественное образование | МАУДО ДХШ ГОЩ, преподаватель | 18.05.2026 | shel_hud-shkola@mosreg.ru | |||||||||||||||||||
12 | 10 | 04/05/26-НПС | Традиционная кукла как форма сохранения культурного наследия в системе дополнительного образования | Иванова Зара Карловна | Статья/художественное образование | МАУДО ДХШ ГОЩ, преподаватель | 18.05.2026 | shel_hud-shkola@mosreg.ru | |||||||||||||||||||
13 | 11 | 05/05/26-НПС | Художественно-творческий процесс создания произведений "Одушевленной геометрии" на занятиях "Основы дизайна" | Жомов Сергей Викторович | Статья/художественное образование | МАУДО ДХШ ГОЩ, преподаватель | 18.05.2026 | shel_hud-shkola@mosreg.ru | |||||||||||||||||||
14 | 12 | 01/06/26-НПС | Буквы, которые не слушаются: дислексия, иностранные языки и пределы школьной нормы | Черепахина Мария, Цыбус Екатерина, Максименко Елизавета | Статья/специальная педагогика | НИУ ВШЭ, г. Москва | 24.06.2026 | cherepakhina.mari@bk.ru | |||||||||||||||||||
15 | 13 | 02/06/26-НПС | Методы, приемы, технологии, формы работы и виды уроков, применяемые учителем на современных уроках иностранного языка | Маравела Оксана Николаевна | Статья/методика преподавания | Педагог дополнительного образования МБУДО «ДДТ «Буревестник», г. Солнечногорск | 11.06.2026 | omaravela@yandex.ru | |||||||||||||||||||
16 | 14 | 03/06/26-НПС | Отчисления студентов: скрытый кризис высшего образования | Киселев Игорь Васильевич | Статья/образование и право | Преподаватель – исследователь, Калининградский институт управления, Россия, г. Калининград | 15.06.2026 | eduparad@gmail.com | |||||||||||||||||||
17 | 15 | 01/07/26-НПС | Приемы работы над развитием вокально-хоровых навыков у детей | Дудченко-Белобородова Марина Валерьевна | Статья/музыкальное образование | Преподаватель МБУДО Медвежье-Озёрской ДШИ ГОЩ | 01.07.2026 | eduparad@gmail.com | |||||||||||||||||||
18 | 16 | 02/07/26-НПС | Права студентов и обязанности университетов: право студентов на получение качественного образования | Киселев Игорь Васильевич | Статья/образование и право | Преподаватель – исследователь, Калининградский институт управления, Россия, г. Калининград | 22.07.2026 | eduparad@gmail.com | |||||||||||||||||||
19 | 17 | 03/07/26-НПС | Сетевое взаимодействие "Школа - ВУЗ - НКО" в формате обучения служением: опыт профориентации и киберсоциализации | Трушкова Ксения Максимовна | Статья/образование | Координатор социального проекта «Город навыков. Экосистема SkillCity », фонд «ФОРОТЕХ» | 22.07.2026 | gorodnavykov@yandex.ru | |||||||||||||||||||
20 | 18 | 01/08/26-НПС | Эволюция образовательных технологий: от дизайна обучения к когнитивной архитектуре в эпоху искусственного интеллекта. | Киселев Игорь Васильевич | Статья/информационные технологии | Преподаватель – исследователь, Калининградский институт управления, Россия, г. Калининград | 21.08.2026 | eduparad@gmail.com | |||||||||||||||||||
21 | 19 | 02/08/26-НПС | «Вечный двигатель» и опережающее развитие | Алена Юрченко | Статья/информационные технологии | Специалист пресс-службы Российского нового университета | 21.08.2026 | eduparad@gmail.com | |||||||||||||||||||
22 | 20 | 03/08/26-НПС | Обобщение практического опыта музыкального обучения и воспитания учащихся в ансамбле гитаристов детской школы искусств | Карпова Татьяна Борисовна | Статья/музыкальное образование | Преподаватель по классу гитары Медвежье-Озерской детской школы искусств городского округа Щелково | 20.08.2026 | eduparad@gmail.com | |||||||||||||||||||
23 | 21 | ||||||||||||||||||||||||||
24 | 22 | ||||||||||||||||||||||||||
25 | 23 | ||||||||||||||||||||||||||
26 | 24 | ||||||||||||||||||||||||||
27 | 25 | ||||||||||||||||||||||||||
28 | 26 | ||||||||||||||||||||||||||
29 | 27 | ||||||||||||||||||||||||||
30 | 28 | ||||||||||||||||||||||||||
31 | 29 | ||||||||||||||||||||||||||
32 | 30 | ||||||||||||||||||||||||||
33 | 31 | ||||||||||||||||||||||||||
34 | 32 | ||||||||||||||||||||||||||
35 | 33 | ||||||||||||||||||||||||||
36 | 34 | ||||||||||||||||||||||||||
37 | 35 | ||||||||||||||||||||||||||
38 | 36 | ||||||||||||||||||||||||||
39 | 37 | ||||||||||||||||||||||||||
40 | 38 | ||||||||||||||||||||||||||
41 | 39 | ||||||||||||||||||||||||||
42 | 40 | ||||||||||||||||||||||||||
43 | 41 | ||||||||||||||||||||||||||
44 | 42 | ||||||||||||||||||||||||||
45 | 43 | ||||||||||||||||||||||||||
46 | 44 | ||||||||||||||||||||||||||
47 | 45 | ||||||||||||||||||||||||||
48 | 46 | ||||||||||||||||||||||||||
49 | 47 | ||||||||||||||||||||||||||
50 | 48 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | 49 | ||||||||||||||||||||||||||
52 | 50 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | 51 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | 52 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | 53 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | 54 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | 55 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | 56 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | 57 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | 58 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | 59 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | 60 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | 61 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | 62 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | 63 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | 64 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | 65 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | 66 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | 67 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | 68 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | 69 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | 70 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | 71 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | 72 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | 73 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | 74 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | 75 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | 76 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | 77 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | 78 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | 79 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | 80 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | 81 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | 82 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | 83 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | |||||||||||||||||||||||||||
87 | |||||||||||||||||||||||||||
88 | |||||||||||||||||||||||||||
89 | |||||||||||||||||||||||||||
90 | |||||||||||||||||||||||||||
91 | |||||||||||||||||||||||||||
92 | |||||||||||||||||||||||||||
93 | |||||||||||||||||||||||||||
94 | |||||||||||||||||||||||||||
95 | |||||||||||||||||||||||||||
96 | |||||||||||||||||||||||||||
97 | |||||||||||||||||||||||||||
98 | |||||||||||||||||||||||||||
99 | |||||||||||||||||||||||||||
100 | |||||||||||||||||||||||||||