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1 | WEEK AT A GLANCE (WAG) | |||||||||||||||||||||||||
2 | Teacher Name | Course Name | Week #: | Week of: | ||||||||||||||||||||||
3 | Mr.Heerdegen | World History 10 | 38 | 6/07-06/10 | ||||||||||||||||||||||
4 | Day 1 (Monday/Tuesday) | Wednesday | Day 2 (Thursday/Friday) | |||||||||||||||||||||||
5 | Objective / Learning Goal | FINAL EXAM TODAY! | ATTENDANCE CHECK IN | FUN MOVIE DAY! | ||||||||||||||||||||||
6 | Standards | 10.9 Students analyze the international developments in the post–World War II world. 1. Compare the economic and military power shifts caused by the war, including the Yalta Pact, the development of nuclear weapons, Soviet control over Eastern European nations, and the economic recoveries of Germany and Japan. 2. Analyze the causes of the Cold War, with the free world on one side and Soviet client states on the other, including competition for influence in such places as Egypt, the Congo, Vietnam, and Chile. | 10.9 Students analyze the international developments in the post–World War II world. 1. Compare the economic and military power shifts caused by the war, including the Yalta Pact, the development of nuclear weapons, Soviet control over Eastern European nations, and the economic recoveries of Germany and Japan. 2. Analyze the causes of the Cold War, with the free world on one side and Soviet client states on the other, including competition for influence in such places as Egypt, the Congo, Vietnam, and Chile. | 10.9 Students analyze the international developments in the post–World War II world. 1. Compare the economic and military power shifts caused by the war, including the Yalta Pact, the development of nuclear weapons, Soviet control over Eastern European nations, and the economic recoveries of Germany and Japan. 2. Analyze the causes of the Cold War, with the free world on one side and Soviet client states on the other, including competition for influence in such places as Egypt, the Congo, Vietnam, and Chile. | ||||||||||||||||||||||
7 | ELD Standards | 6. Reading Closely Informational and Non-Fiction texts. | 6. Reading Closely Informational and Non-Fiction texts. | 6. Reading Closely Informational and Non-Fiction texts. | ||||||||||||||||||||||
8 | Learning Activities (Live Session) | Students will participate in a Kahoot Review, Then take their final exam. | ATTENDANCE CHECK IN | FUN MOVIE DAY! | ||||||||||||||||||||||
9 | ASYNC | Turn in any missing assignments final day to do so. | ATTENDANCE CHECK IN | FUN MOVIE DAY! | ||||||||||||||||||||||
10 | Work to Turn In | FINAL EXAM | ATTENDANCE CHECK IN | FUN MOVIE DAY! | ||||||||||||||||||||||
11 | Vocabularary | FINAL EXAM | ATTENDANCE CHECK IN | FUN MOVIE DAY! | ||||||||||||||||||||||
12 | Assesments | FINAL EXAM TODAY! | ATTENDANCE CHECK IN | FUN MOVIE DAY! | ||||||||||||||||||||||
13 | TEACHER CONTACT INFORMATION | |||||||||||||||||||||||||
14 | Teacher Contact Information | SKHeerdegen@magnoliapublicschools.org Also available through Parent and Student Square - Mr.Heerdegen | ||||||||||||||||||||||||
15 | Virtual Office Hours | Tuesday and Friday 2:50-3:20 | ||||||||||||||||||||||||
16 | Tutoring Hours | Tuesday and Friday 2:50-3:20 | ||||||||||||||||||||||||
17 | Zoom Link | LINK IN GOOGLE CLASSROOM TO PREVENT ZOOM BOMBING | ||||||||||||||||||||||||
18 | Google Classroom Code | 10A = ar2rb7e 10B= rd576uc | ||||||||||||||||||||||||
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