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1 | Note to teacher: You do not need to request access to any of the files or PDFs. Go to File > Make a copy or File > Download, or use the download icon. | |||||||||||||||||||||||||
2 | OUR BODIES | |||||||||||||||||||||||||
3 | Target Form: Nouns, Plurals | DOWNLOAD ENTIRE PACKET | Target Form: Nouns, Plurals, Contractions, Adjectives | DOWNLOAD ENTIRE PACKET | ||||||||||||||||||||||
4 | Target Function: Naming Parts of the Body | Target Function: Naming Things People do for Fun | ||||||||||||||||||||||||
5 | Essential Question: What part of my body is this? | Essential Question: What do people do for fun? | ||||||||||||||||||||||||
6 | Sentence Frame: This is the ____________. | Sentence Frame: This is a ____________. | ||||||||||||||||||||||||
7 | Beginning (K-5) | Intermediate (K-5) / Beginning (6-12) | ||||||||||||||||||||||||
8 | Key Objectives: Identifying parts of the body Classifying parts of the body Matching parts of the body Identifying traits Using plurals with nouns Identifying words that rhyme | Key Objectives: Identifying things people do for fun Categorizing nouns as people, place, thing Categorizing verbs Describing using comparatives and adjectives Explaining what a great vacation might be | ||||||||||||||||||||||||
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12 | Warm Up | Draw people doing different activities and talk about them with your teacher. | Template L (Carousel) | Warm Up | Quickwrite: What do you do for fun? | |||||||||||||||||||||
13 | Vocabulary | Word Picture Cards U1 Ch 5 | Activity Pictures: The Amazing Human Body | Transparency 10 | Vocabulary/ Vocabulary Practice | Write 5 sentences with the words. | Nouns 5 | Verbs 5 | ||||||||||||||||||
14 | Identify | CIBook 1, p.59-61, 65 | Activity 44, Activity 51 | Identify | Activity 22, 24, 25, 30 | |||||||||||||||||||||
15 | Classify | CIBook 1, p. 64 | Activity 53 | Categorize: person, place, thing | Graphic Organizer (person, place, thing) | |||||||||||||||||||||
16 | Matching | CIBook 1, p. 66-70 | Grammar/ Grammar Practice | This is a _________. | Activity 24 | |||||||||||||||||||||
17 | Grammar | This is the _________. | Contractions | Activity 21 | ||||||||||||||||||||||
18 | Plurals | Activity 45, Activity 50 | Comparative Adjectives | Activity 23 | ||||||||||||||||||||||
19 | Rhyming | Activity 46 | Adjectives | Activity 26, 27 | ||||||||||||||||||||||
20 | Grammar Practice | Write | CIBook 1, p. 71-72 | Pronouns | Activity 28 | |||||||||||||||||||||
21 | Reading | Do you talk with your feet? | CIBook 1, p. 73 | Reading: My Journal p.22 | Take notes on paper about what happens on each day. | Answer Comprehension Questions on paper | ||||||||||||||||||||
22 | Bath Time | Activity 47 | Vocabulary | Write 3 sentences with the words. | Nouns 6 | |||||||||||||||||||||
23 | Naughty Soap Song | Activity 48 | Write 3 sentences with the words. | Verbs 6 | ||||||||||||||||||||||
24 | You're Pulling My Leg! (Idioms/figurative language) | Activity 54 | Reading: We Are Number One! p. 26 | Write a summary of the story. | Answer Comprehension Questions on paper | |||||||||||||||||||||
25 | Writing | List some of the traits of your family members. | Activity 55 | Reading: What Do Americans Do for Fun? p. 30 | List what Americans do for fun. | Answer Comprehension Questions on paper | ||||||||||||||||||||
26 | Writing | Find some images on paper or digital to create a collage/slide | Graphic Organizer: Word and Concept Web- A Great Vacation | Write about "A Great Vacation." | ||||||||||||||||||||||
27 | Lesson and reading extracts taken from Champion of IDEAS which is availabe as a digital and interactive curriculum. If you are interested in using it in the new school year, contact Brenda Rosas (brosas@ballard-tighe.com). | |||||||||||||||||||||||||
28 | Language Development for Other Levels: K-12 | Learn more about our K-12 English language development curriculum and proficiency assessments (English & Spanish) for the new school year. Schedule a consultation today. | ||||||||||||||||||||||||
29 | Early Intermediate | |||||||||||||||||||||||||
30 | Intermediate | |||||||||||||||||||||||||
31 | Early Advanced | |||||||||||||||||||||||||
32 | Advanced | |||||||||||||||||||||||||
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