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1 | Domain | Elementary | Middle | High | Totals | |||||||||||||||||
2 | Life Science | 74 | 102 | 82 | 258 | |||||||||||||||||
3 | Earth and Space Science | 73 | 57 | 47 | 177 | |||||||||||||||||
4 | Physical Science | 78 | 213 | 96 | 387 | |||||||||||||||||
5 | 225 | 372 | 225 | |||||||||||||||||||
6 | Grade Band | 290 | 541 | 255 | ||||||||||||||||||
7 | Elementary | 230 | ||||||||||||||||||||
8 | Middle | 374 | ||||||||||||||||||||
9 | High | 227 | ||||||||||||||||||||
10 | ||||||||||||||||||||||
11 | Scope of Task | Elementary | Middle | High | Totals | |||||||||||||||||
12 | Constructed Response Item | 0 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||
13 | Stand Alone Task | 145 | 142 | 165 | 452 | |||||||||||||||||
14 | Project/Longer PA | 22 | 24 | 25 | 71 | |||||||||||||||||
15 | Other | 1 | 0 | 0 | 1 | |||||||||||||||||
16 | item clusters | 49 | 180 | 2 | 231 | |||||||||||||||||
17 | inquiry units* | 0 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||
18 | Curriculum Embedded task | 7 | 24 | 33 | 64 | |||||||||||||||||
19 | ||||||||||||||||||||||
20 | DCI | Elementary | Middle | High | Totals | |||||||||||||||||
21 | PS1: Matter and Its Interactions | 2 | 7 | 3 | 12 | |||||||||||||||||
22 | PS2: Motion and Stability: Forces and Interactions | 2 | 1 | 8 | 11 | |||||||||||||||||
23 | PS3: Energy | 4 | 10 | 8 | 22 | |||||||||||||||||
24 | PS4: Waves and their Applications in Technologies for Information Transfer | 0 | 1 | 2 | 3 | |||||||||||||||||
25 | LS1: From Molecules to Organisms: Structures and Processes | 2 | 2 | 2 | 6 | |||||||||||||||||
26 | LS2: Ecosystems: Interactions, Energy, and Dynamics | 3 | 2 | 2 | 7 | |||||||||||||||||
27 | LS3: Heredity: Inheritance and Variation of Traits | 0 | 0 | 4 | 4 | |||||||||||||||||
28 | LS4: Biological Evolution: Unity and Diversity | 4 | 2 | 6 | 12 | |||||||||||||||||
29 | ESS1: Earth's Place in the Universe | 0 | 0 | 2 | 2 | |||||||||||||||||
30 | ESS2: Earth's Systems | 0 | 2 | 6 | 8 | |||||||||||||||||
31 | ESS3: Earth and Human Activity | 2 | 0 | 5 | 7 | |||||||||||||||||
32 | ETS1: Engineering Design | 9 | 11 | 19 | 39 | |||||||||||||||||
33 | ||||||||||||||||||||||
34 | Cross Cutting Concepts | Elementary | Middle | High | Totals | |||||||||||||||||
35 | Patterns | 1 | 6 | 6 | 13 | |||||||||||||||||
36 | Cause and Effect | 3 | 11 | 17 | 31 | |||||||||||||||||
37 | Scale, Proportion and Quantity | 0 | 2 | 2 | 4 | |||||||||||||||||
38 | Systems and Systems Models | 1 | 10 | 5 | 16 | |||||||||||||||||
39 | Energy and Matter | 2 | 8 | 2 | 12 | |||||||||||||||||
40 | Structure and Function | 1 | 0 | 5 | 6 | |||||||||||||||||
41 | Stability and Change | 0 | 6 | 5 | 11 | |||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||
43 | Science and Engineering Practices | Elementary | Middle | High | Totals | |||||||||||||||||
44 | Asking Questions and Defining Problems | 1 | 3 | 3 | 7 | |||||||||||||||||
45 | Developing and Using models | 5 | 9 | 11 | 25 | |||||||||||||||||
46 | Planning and Carrying out Investigations | 5 | 7 | 11 | 23 | |||||||||||||||||
47 | Analyzing and Interpreting Data | 9 | 18 | 18 | 45 | |||||||||||||||||
48 | Using Mathematics and Computational Thinking | 2 | 3 | 7 | 12 | |||||||||||||||||
49 | Constructing Explanations and Designing Solutions | 16 | 23 | 26 | 65 | |||||||||||||||||
50 | Engaging in Argument from Evidence | 27 | 14 | 19 | 60 | |||||||||||||||||
51 | Obtaining, Evaluating, and Communcating Information | 1 | 5 | 6 | 12 | |||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||
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