Бастапқы Бакылау парактары (1)- 2024-2025.xlsx

	A	B	C	D	E	F	G	H	I	J	K	L	M	N	O	P	Q	R	S	T	U	V	W	X	Y	Z	AA	AB	AC	AD	AE	AF	AG	AH	AI	AJ	AK	AL	AM	AN	AO	AP	AQ	AR	AS	AT	AU	AV	AW	AX	AY	AZ	BA	BB	BC	BD	BE	BF	BG	BH	BI	BJ	BK	BL	BM	BN	BO	BP	BQ	BR	BS	BT	BU	BV	BW	BX	BY	BZ	CA	CB	CC	CD	CE	CF	CG	CH	CI	CJ	CK	CL	CM	CN	CO	CP	CQ	CR	CS	CT	CU	CV
1		Лист наблюдения для старшей группы (дети 4-х лет)
2	Учебный год: ___2024-2025_________ Группа: ____Арман_________ Период: ___сентябрь___________ Сроки проведения:______________
3
4	№	ФИО ребенка	Физическое развитие																		Развитие коммуникативных навыков																																																						Развитие познавательных и интеллектуальных навыков																		Развитие творческих навыков и исследовательской деятельности детей
5			Физическая культура																		Развитие речи																		Художественная литература																		Казахский язык																		Основы математики																		Рисование
11			4-Ф.1			4-Ф.2			4-Ф.3			4-Ф.4			4-Ф.5			4-Ф.6			4-К. 1			4-К.2			4-К.3			4-К.4			4-К.5			4-К.6			4-К.7			4-К.8			4-К.9			4-К.10			4-К.11			4-К.12			4-К.13			4-К.14			4-К.15			4-К.16			4-К.17			4-К.18			4-П.1			4-П.2			4-П.3			4-П.4			4-П.5			4-П.6			4-Т.1			4-Т.2			4-Т.3
12			ходит на пятках, на наружных сторонах стоп, приставным шагом, чередуя ходьбу с бегом, с прыжками, меняя направление и темп			ходит по линии, веревке, доске, гимнастической скамейке, бревну сохраняя равновесие			бегает на носках, с высоким подниманием колен, мелким и широким шагом, в колонне по одному, в разных направлениях, с ускорением и замедлением темпа, со сменой ведущего выполняя разные задания			катает мячи, метает предметы на дальность, бросает мячи через препятствия и ловит их			проявляет быстроту, силу, выносливость, гибкость, ловкость в подвижных играх и соблюдает правила спортивных игр			соблюдает первоначальные навыки личной гигиены, следит за своим внешним видом			правильно произносит гласные и согласные звуки, подбирает устно слова на определенный звук			использует в речи разные типы предложений (простые и сложные), прилагательные, глаголы, наречия, предлоги			знает названия предметов и явлений, выходящих за пределы его ближайшего окружения			называет числительные по порядку, соотносит их с существительными в падежах, в единственном и множественном числе			составляет рассказы по изображенным рисункам и предметам (изделиям)			пересказывает интересные фрагменты произведений, сказок			соблюдает последовательность сюжетной линии при повторении содержания произведения			рассматривает самостоятельно иллюстрации в книге, составляет сказку, рассказ			принимает участие в инсценировках, использует средства выразительности для изображения образа			воспроизводит различные интонации, меняя силу голоса			во время сободной игры самостоятельно обыгрывает знакомых персонажей			проявляет инициативу и самостоятельность в выборе роли, сюжета			правильного произносит специфические звуки казахского языка: ә, ө, қ, ү, ұ, і, ғ			понимает и называет названия бытовых предметов, фруктов, овощей, животных, птиц, частей тела человека часто употребляемых в повседневной жизни			произносит слова, обозначающие признаки, количество, действия предметов			описывает игрушки по образцу педагога			составляет простые предложения			отвечает на простые вопросы			считает в пределах 5-ти, называет числа по порядку			сравнивает 2-3 предмета разной величины (по длине, высоте, ширине, толщине) в возрастающем и убывающем порядке			исследует формы геометрических фигур, используя зрение и осязание, различает и называет геометрические фигуры и тела			различает части суток, знает их характерные особенности			определяет пространственные направления по отношению к себе			устанавливает простейшие причинно-следственные связи			рассматривает предметы, которые будет рисовать и может обследовать их используя осязание			рисует отдельные предметы и создает сюжетные композиции			рисует характерные особенности каждого предмета, их соотношение между собой
13			ходит	пытается ходить	не пытается ходить	ходит, сохраняя равновесие	ходит, но не всегда сохраняет равновесие	старается ходить, сохраняя равновесие	бегает	старается бегать	не старается бегать	катает, метает, бросает и ловит мячи	пытается катать, бросать метать мячи и ловить их	не пытается катать, бросать метать мячи и ловить их	проявляет быстроту, силу, выносливость, гибкость, ловкость, соблюдает правила игры	проявляет быстроту, силу, выносливость, гибкость, ловкость частично, старается соблюдать правила игры	не проявляет быстроту, силу, выносливость, гибкость, ловкость, не соблюдает правила игры	соблюдает навыки гигиены, следит за своим внешним видом	пытается соблюдать навыки гигиены, следить за своим внешним видом	самостоятельно не соблюдает навыки гигиены, не обращает внимание на свой внешний вид	правильно произносит, подбирает слова	произносит правильно частично, иногда подбирает слова	не правильно произносит, не подбирает слова	использует	старается использовать	не использует	знает названия предметов и явлений	знает названия некоторых предметов и явлений	не знает названия предметов и явлений	называет числительные по порядку, соотносит их с существительными в падеже, числе	называет числительные по порядку, пытается соотносить их с существительными в падеже, числе	не называет числительные по порядку, не соотносит их с существительными в падеже, числе	составляет рассказы	старается составить рассказы	не старается составить рассказы	пересказывает	пытается пересказать	не пытается пересказать	соблюдает последовательность сюжетной линии	старается соблюдать последовательность сюжетной линии	не соблюдает последовательность сюжетной линии	составляет сказку, рассказ	старается составить сказку, рассказ	не старается составить сказку, рассказ	принимает, использует	принимает, использует частично	не принимает, не использует	воспроизводит	старается воспроизвести	не воспроизводит	самостоятельно обыгрывает	старается самостоятельно обыгрывать	не проявляет интерес	проявляет инициативу и самостоятельность	старается проявить инициативу и самостоятельность	не проявляет инициативу и самостоятельность	произносит правильно	произносит некоторые из них	неправильно произносит	понимает, называет и употребляет	понимает, называет, но не употребляет	не понимает, называет и употребляет	произносит	старается произносить	не произносит	описывает	пытается описать	не описывает	составляет простые предложения	пытается составить простые предложения	не составляет простые предложения	отвечает на простые вопросы	старается отвечать на простые вопросы	не отвечает на простые вопросы	может считать, называет числа по порядку	учится считать, называет числа по порядку	не может считать	сравнивает	пытается сравнивать	не сравнивает	исследует, различает и называет	исследует, частично различает и называет	исследует, не может различить и назвать	различает, знает их характерные особенности	путает части суток	не различает, не знает	определяет направление	определяет направление частично	не определяет направление	устанавливает простейшие причинно-следственные связи	устанавливает простейшие причинно-следственные связи частично	не пытается устанавливать простейшие причинно-следственные связи	рассматривает предметы, может обследовать их	рассматривает предметы, может частично обследовать	не рассматривает предметы и не изучает их	рисует	рисует некоторые из них	не рисует	доносит в рисунке соотношение между предметами	частично доносит в рисунке соотношение между предметами
14	1	Маслихатова Адель	1			1			1			1			1			1				1			1			1			1			1			1		1			1			1			1			1			1				1			1			1			1			1			1		1			1			1			1			1			1			1			1			1
15	2	Ирискулов Далиль		1			1			1			1			1			1				1			1			1			1			1			1		1			1			1			1			1			1				1			1			1			1			1			1		1			1			1			1			1			1			1			1			1
16	3	Макакенко Леона			1			1			1			1			1			1	1			1			1			1			1			1					1			1			1			1			1			1		1			1			1			1			1			1				1			1			1			1			1			1			1			1
17	4	Миизамидинова Арунназ	1			1			1			1			1			1				1			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1		1			1			1			1			1			1				1			1			1			1			1			1			1			1			1
18	5	Ирискулова Айша		1			1			1			1			1			1		1			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1				1			1			1			1			1			1		1			1			1			1			1			1			1			1			1
19	6	Каратбек Батыр			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1		1			1			1			1			1			1				1			1			1			1			1			1		1			1			1			1			1			1			1			1			1
20	7	Шертаева Сафя		1			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1				1			1			1			1			1			1	1			1			1			1			1			1					1			1			1			1			1			1	1			1			1
21	8	Банин Мирон	1			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1				1			1			1			1			1			1		1			1			1			1			1			1				1			1			1			1			1			1			1			1			1
22	9	Бейсеитова Айша		1			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1		1			1			1			1			1			1				1			1			1			1			1			1		1			1			1			1			1			1					1			1
23	10	Кудайбергенова Аминна			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1		1			1			1			1			1			1				1			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1		1			1			1
24	11	Гайрат Асия		1			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1				1			1			1			1			1			1		1			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1		1			1			1
25	12	Сафаров Абдурасул	1			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1				1			1			1			1			1			1		1			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1				1			1			1
26	13	Рахимов Авасхан		1			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1		1			1			1			1			1			1				1			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1				1			1
27	14	Лигай Алексей			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1		1			1			1			1			1			1				1			1			1			1			1			1	1			1			1			1			1			1			1			1			1
28	15	Халалиддинов Акбар-Али		1			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1				1			1			1			1			1			1		1			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1
29	16	Маликова Имана	1			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1				1			1			1			1			1			1		1			1			1			1			1			1					1			1			1			1			1			1			1			1
30	17	Жарылкасым Раяна		1			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1		1			1			1			1			1			1				1			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1		1			1			1
31	18	Лысова Ксения			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1		1			1			1			1			1			1				1			1			1			1			1			1	1			1			1			1			1			1				1			1			1
32	19	Чайсмайлов Абдуллах		1			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1				1			1			1			1			1			1	1			1			1			1			1			1				1			1			1			1			1			1		1			1			1
33	20	Насридинова нурия	1			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1				1			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1				1			1			1			1			1			1		1			1			1
34	21	Дархан Алиаскар		1			1			1			1			1			1				1			1			1			1			1			1	1			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1					1			1
35	22	Марат Аяла			1			1			1			1			1			1		1			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1		1			1			1
36	23	Курсанкызы Мелек	1			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1				1			1			1
37	24	Сайлаубек Алан			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1		1			1			1			1			1			1				1			1			1			1			1			1		1			1			1			1			1			1		1			1			1
38	25	Алдияр Нурали	1			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1					1			1
39	Всего, N		8	10	7	8	10	7	8	10	7	8	10	7	8	10	7	8	10	7	8	10	7	8	10	7	8	10	7	8	10	7	8	10	7	8	10	7	8	12	5	8	12	5	8	12	5	8	12	5	8	12	5	8	12	5	9	10	6	9	10	6	9	10	6	9	10	6	9	10	6	9	10	6	9	11	5	9	11	5	9	11	5	9	11	5	9	11	5	9	11	5	9	10	6	9	10	6	9	10
40	Достижение детьми и педагогом ожидаемых результатов		32	40	28	32	40	28	32	40	28	32	40	28	32	40	28	32	40	28	32	40	28	32	40	28	32	40	28	32	40	28	32	40	28	32	40	28	32	48	20	32	48	20	32	48	20	32	48	20	32	48	20	32	48	20	36	40	24	36	40	24	36	40	24	36	40	24	36	40	24	36	40	24	36	44	20	36	44	20	36	44	20	36	44	20	36	44	20	36	44	20	36	40	24	36	40	24	36	40
41
42		ПРИМЕЧАНИЕ
43		Высокий	4-Ф	8	32,0
44		Средний	4-Ф	10	40,0
45		Низкий	4-Ф	7	28,0
46				25	100,0
47				Развитие речи		Художественная литература		Казахский язык
48		Высокий	4-К	8	32,0	8	32,0	9	36,0
49		Средний	4-К	10	40,0	12	48,0	10	40,0
50		Низкий	4-К	7	28,0	5	20,0	6	24,0
51				25	100,0	25	100	25	100,0
52		Высокий	4-П	9	36,0
53		Средний	4-П	11	44,0
54		Низкий	4-П	5	20,0
55				25	100
56				Рисование		Лепка		Аппликация		Конструирование		Музыка
57		Высокий	4-Т	9	36,0	9	36,0	10	40,0	9	36,0	8	32,0
58		Средний	4-Т	10	40,0	9	36,0	9	36,0	10	40,0	11	44,0
59		Низкий	4-Т	6	24,0	7	28,0	6	24,0	6	24,0	6	24,0
60				25	100,0	25	100	25	100,0	25	100,0	25	100,0
61		Высокий	4-С	9	36,0
62		Средний	4-С	10	40,0
63		Низкий	4-С	6	24,0
64				25	100
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105