ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
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Centro Universitario de Desarrollo Intelectual
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Dirección Académica
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Esquema o diagrama
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Aspectos a evaluar/
Valor		2.5 puntos1 punto0 puntosTotal
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Apariencia, organización, ortografía, puntuación y gramática.Usa títulos y subtítulos para organizar visualmente el material.
Además presenta:
Menos de tres errores ortográficos o de puntuación.
Menos de tres errores gramaticales.		Usa títulos para organizar visualmente el material.
Además presenta:
De cuatro a seis errores ortográficos o de puntuación.
De cuatro a seis errores gramaticales.		El formato no ayuda a organizar visualmente el material.
Además presenta:
Más de siete errores ortográficos o de puntuación.
Más de siete errores gramaticales.
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Representación del proceso o ideaLa representación coincide con los datos y es fácil de interpretar.
Bien diseñada, ordenada y atractiva.
Colores bien combinados, son usados para ayudar a la legibilidad del gráfico. Se usa una regla y papel de gráfica o un programa de graficado computadorizado.		La representación es adecuada, pero se dificulta la interpretación.
Ordenada y relativamente atractiva. Una regla y papel de gráfica o un programa de graficado computadorizado son usados.		La representación no maneja bien los datos y la interpretación de los mismos es difícil.
Las líneas están dibujadas con esmero, pero la gráfica es bastante sencilla.
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Calidad de la información.En la información mostrada en el esquema o diagrama se observan:
Claridad y definición.
Relación con el tema principal.
Relevancia y actualidad.
Contribución al desarrollo del tema.		En la información mostrada en el esquema o diagrama se observan:
Relevancia y actualidad aunque no queda mucha claridad y definición en el desarrollo del tema.		En la información mostrada en el esquema o diagrama no se observa la relevancia y actualidad del tema.
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Clasificación de la información.Los datos en el esquema o diagrama están bien organizados, son precisos y fáciles de leer.Los datos en el esquema o diagrama están organizados, pero no son muy precisos y dificulta la lectura.Los datos en el esquema o diagrama son imprecisos.
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Calificación de la actividad
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