| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Додаток 2 до наказу НМК ПТО у Київський області від 19 березня 2026 р. №09 | |||||||||||||||||||||||||
2 | ДПТНЗ "Білоцерківське вище професійне училище будівництва та сервісу" | |||||||||||||||||||||||||
3 | Напрям підготовки, професіЇ | Цифрова платформа , яка використовується (назва) | Цифровий ресурс/застосунок, який використовується на платформі (назва, один приклад з вільним доступом) | Цифровий ресурс, який використовується за межами електронної платформи (назва, один приклад з вільним доступом) | Мета використання застосунків (навчання, оцінювання, комунікація, практична підготовка) (по кожному застосунку) | Періодичність використання (постійно / періодично) | Результативність використання (переваги та реалізація очікування) | |||||||||||||||||||
4 | 1 | Математика | https://bcvpubs.kyiv.ua/pupils-teachers/distance-learning/ | Zoom | Zoom Проведення онлайн-навчання | За потребою | Висока стабільність та якість зв'язку, зручність інтерфейсу та функціональність, кросплатформеність, безпека та контроль | |||||||||||||||||||
5 | 2 | На Урок https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=3430404 | WordArt https://wordart.com/nyqfcvjy87ui/copy-of%20word%20cloud%20h%2Fw%20layout | На Урок Оцінювання знань та практична підготовка студентів | Періодично | Економія часу педагога, підвищення інтересу студентів, розвиток цифрових компетентностей, формувальне оцінювання | ||||||||||||||||||||
6 | 3 | Всеосвіта https://vseosvita.ua/test/start/dor055 | Wordwall https://wordwall.net/uk/resource/68231333 | Всеосвіта Оцінювання знань та практична підготовка студентів | Періодично | Економія часу педагога, гнучкість налаштувань, висока мотивація студентів, інтенсифікація навчання, гейміфікація навчання, розвиток цифрових компетентностей, формувальне оцінювання | ||||||||||||||||||||
7 | 4 | Padlet https://padlet.com/kvala1012/padlet-1qiod0bk2d9a0002 | Learning Apps https://learningapps.org/display?v=pv0tbzdf325 | Padlet Навчання, комунікація та практична підготовка студентів | Періодично | Інтерактивна дошка, доступність, узгодженість з іншими веб-сервісами, креативність та привабливий інтерфейс, мультимедійність, співпраця в реальному часі | ||||||||||||||||||||
8 | 5 | Gynzy https://teacher.gynzy.com/uk/board/5f23b109-304f-4201-85a6-0f4788023a82 | Classtime https://www.classtime.com/code/7HT83U | Gynzy Активізація освітньої діяльності, підвищення залученості студентів, візуалізація інформації, управлдіння групою | Періодично | Інтерактивна дошка, інтерактивні інструменти та ігри, Інструменти для управління часом та організації групи, квізи та опитування. | ||||||||||||||||||||
9 | 6 | YouTube Канал ТопШкола https://www.youtube.com/watch?v=eLQCE-uoSGM | YouTube Залученість студентів через візуалізацію матеріалу, індивідуалізація навчання | Періодично | Легше запам'ятовування інформації, покращення якості знань, активізація самостійної роботи, ефективність дистанційної освіти, підтримка змішаного навчання | |||||||||||||||||||||
10 | 7 | WordArt Візуалізація інформації, формування комунікативних навичок, підвищення зацікавленості | Періодично | Візуалізація та наочність, підтримка кліпового мислення, розвиток критичного та творчого мислення, підвищення інтересу до предмету, позитивна атмосфера | ||||||||||||||||||||||
11 | 8 | Wordwall Підвищення мотивації та залученості, формувальне оцінювання, комунікація. | Періодично | Гнучкість використання, індивідуалізація, миттєвий зворотний зв'язок, відстеження прогресу, створення ситуації успіху | ||||||||||||||||||||||
12 | 9 | Learning Apps Підвищення мотивації, розвиток навичок, оцінювання знань | Періодично | Широкий спектр застосування, інтерактивність, миттєвий зворотний зв'язок, відстеження прогресу, створення ситуації успіху, інтерактивність | ||||||||||||||||||||||
13 | 10 | - | Classtime Практична підготовка, оцінювання знань. | Періодично | Різноманітність типів завдань, миттєвий зворотній зв'язок, гнучкість налаштувань, ігрові елементи, залученість студентів. | |||||||||||||||||||||
14 | 11 | |||||||||||||||||||||||||
15 | 12 | |||||||||||||||||||||||||
16 | 13 | |||||||||||||||||||||||||
17 | 14 | |||||||||||||||||||||||||
18 | 15 | |||||||||||||||||||||||||
19 | 16 | |||||||||||||||||||||||||
20 | 17 | |||||||||||||||||||||||||
21 | 18 | |||||||||||||||||||||||||
22 | 19 | |||||||||||||||||||||||||
23 | 20 | |||||||||||||||||||||||||
24 | 21 | |||||||||||||||||||||||||
25 | 22 | |||||||||||||||||||||||||
26 | 23 | |||||||||||||||||||||||||
27 | 24 | |||||||||||||||||||||||||
28 | 25 | |||||||||||||||||||||||||
29 | 26 | |||||||||||||||||||||||||
30 | 27 | |||||||||||||||||||||||||
31 | 28 | |||||||||||||||||||||||||
32 | 29 | |||||||||||||||||||||||||
33 | 30 | |||||||||||||||||||||||||
34 | 31 | |||||||||||||||||||||||||
35 | 32 | |||||||||||||||||||||||||
36 | 33 | |||||||||||||||||||||||||
37 | 34 | |||||||||||||||||||||||||
38 | 35 | |||||||||||||||||||||||||
39 | ||||||||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 | ||||||||||||||||||||||||||