| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Додаток 2 до наказу НМК ПТО у Київський області від 19 березня 2026 р. №09 | |||||||||||||||||||||||||
2 | ДПТНЗ "Білоцерківське вище професійне училище будівництва та сервісу" | |||||||||||||||||||||||||
3 | Напрям підготовки, професіЇ | Цифрова платформа , яка використовується (назва) | Цифровий ресурс/застосунок, який використовується на платформі (назва, один приклад з вільним доступом) | Цифровий ресурс, який використовується за межами електронної платформи (назва, один приклад з вільним доступом) | Мета використання застосунків (навчання, оцінювання, комунікація, практична підготовка) (по кожному застосунку) | Періодичність використання (постійно / періодично) | Результативність використання (переваги та реалізація очікування) | |||||||||||||||||||
4 | 1 | Математика | https://bcvpubs.kyiv.ua/pupils-teachers/distance-learning/ | Zoom | Zoom Проведення онлайн-навчання | За потребою | Висока стабільність та якість зв'язку, зручність інтерфейсу та функціональність, кросплатформеність, безпека та контроль | |||||||||||||||||||
5 | 2 | На Урок https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=3430404 | WordArt https://wordart.com/nyqfcvjy87ui/copy-of%20word%20cloud%20h%2Fw%20layout | На Урок Оцінювання знань та практична підготовка студентів | Періодично | Економія часу педагога, підвищення інтересу студентів, розвиток цифрових компетентностей, формувальне оцінювання | ||||||||||||||||||||
6 | 3 | Всеосвіта https://vseosvita.ua/test/start/dor055 | Wordwall https://wordwall.net/uk/resource/68231333 | Всеосвіта Оцінювання знань та практична підготовка студентів | Періодично | Економія часу педагога, гнучкість налаштувань, висока мотивація студентів, інтенсифікація навчання, гейміфікація навчання, розвиток цифрових компетентностей, формувальне оцінювання | ||||||||||||||||||||
7 | 4 | Padlet https://padlet.com/kvala1012/padlet-1qiod0bk2d9a0002 | Learning Apps https://learningapps.org/display?v=pv0tbzdf325 | Padlet Навчання, комунікація та практична підготовка студентів | Періодично | Інтерактивна дошка, доступність, узгодженість з іншими веб-сервісами, креативність та привабливий інтерфейс, мультимедійність, співпраця в реальному часі | ||||||||||||||||||||
8 | 5 | Gynzy https://teacher.gynzy.com/uk/board/5f23b109-304f-4201-85a6-0f4788023a82 | Classtime https://www.classtime.com/code/7HT83U | Gynzy Активізація освітньої діяльності, підвищення залученості студентів, візуалізація інформації, управлдіння групою | Періодично | Інтерактивна дошка, інтерактивні інструменти та ігри, Інструменти для управління часом та організації групи, квізи та опитування. | ||||||||||||||||||||
9 | 6 | YouTube Канал ТопШкола https://www.youtube.com/watch?v=eLQCE-uoSGM | YouTube Залученість студентів через візуалізацію матеріалу, індивідуалізація навчання | Періодично | Легше запам'ятовування інформації, покращення якості знань, активізація самостійної роботи, ефективність дистанційної освіти, підтримка змішаного навчання | |||||||||||||||||||||
10 | 7 | WordArt Візуалізація інформації, формування комунікативних навичок, підвищення зацікавленості | Періодично | Візуалізація та наочність, підтримка кліпового мислення, розвиток критичного та творчого мислення, підвищення інтересу до предмету, позитивна атмосфера | ||||||||||||||||||||||
11 | 8 | Wordwall Підвищення мотивації та залученості, формувальне оцінювання, комунікація. | Періодично | Гнучкість використання, індивідуалізація, миттєвий зворотний зв'язок, відстеження прогресу, створення ситуації успіху | ||||||||||||||||||||||
12 | 9 | Learning Apps Підвищення мотивації, розвиток навичок, оцінювання знань | Періодично | Широкий спектр застосування, інтерактивність, миттєвий зворотний зв'язок, відстеження прогресу, створення ситуації успіху, інтерактивність | ||||||||||||||||||||||
13 | 10 | - | Classtime Практична підготовка, оцінювання знань. | Періодично | Різноманітність типів завдань, миттєвий зворотній зв'язок, гнучкість налаштувань, ігрові елементи, залученість студентів. | |||||||||||||||||||||
14 | 11 | Математика | Інтернет посібник | Інтернет посібник | Google sites | Підвищення мотивації та залученості, формувальне оцінювання, комунікація. | Періодично | Гнучкість використання, індивідуалізація, миттєвий зворотний зв'язок, відстеження прогресу, створення ситуації успіху | ||||||||||||||||||
15 | 11 | Українська мова | https://bcvpubs.kyiv.ua/pupils-teachers/distance-learning/ | Освітній проєкт "На урок"https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=6999476 | Zoom | Створення інтерактивного віртуального простору, який за ефективністю максимально наближений до очного спілкування | Періодично | Очікуваним результатом є перехід від репродуктивного навчання до активного. Використання інтерактивних завдань стимулює критичне мислення та самостійність учнів | ||||||||||||||||||
16 | Всеукраїнська школа онлайн https://www.youtube.com/@ukrainian-online-school | Microsoft PowerPoint. | За потреби | Використання матеріалів «Всеукраїнської школи онлайн» на уроках української мови та літератури дозволяє підвищити результативність навчання завдяки візуалізації складних тем, що повністю виправдовує очікування щодо залученості учнів та якості засвоєння знань. | ||||||||||||||||||||||
17 | освітня платформа "Всеосвіта" https://vseosvita.ua/test/start/dor055 | Всеукраїнська школа онлайн https://lms.e-school.net.ua/courses/course-v1:UIED+Ukrainian-literature-10th-grade+2020/about | Забезпечує вільний доступ до навчального контенту всім учасникам освітнього процесу | За потреби | Використання матеріалів «Всеукраїнської школи онлайн» на уроках української мови та літератури дозволяє підвищити результативність навчання завдяки візуалізації складних тем, що повністю виправдовує очікування щодо залученості учнів та якості засвоєння знань. | |||||||||||||||||||||
18 | 12 | Українська література | https://bcvpubs.kyiv.ua/pupils-teachers/distance-learning/ | Мультимедійний сервіс https://learningapps.org/2140218 | Zoom | Використання мультимедійного сервісу LearningApps.org в освітньому процесі має на меті перехід від пасивного засвоєння знань до активної інтерактивної взаємодії. Це конструктор для створення електронних навчальних ресурсів, який базується на ігровій формі. | За потреби | |||||||||||||||||||
19 | Всеукраїнська школа онлайн https://www.youtube.com/@ukrainian-online-school | Microsoft PowerPoint. Презентації до вивчення життя і творчості письменників (І, ІІ, ІІІ курси). | Полегшує сприйняття абстрактних ідей через схеми, графіки та мультимедійні вставки (відео, аудіо). Допомагає логічно вибудувати послідовність уроку, що сприяє кращому фокусуванню уваги студентів тощо. | За потреби | Використання матеріалів «Всеукраїнської школи онлайн» на уроках української мови та літератури дозволяє підвищити результативність навчання завдяки візуалізації складних тем, що повністю виправдовує очікування щодо залученості учнів та якості засвоєння знань. | |||||||||||||||||||||
20 | 13 | Фізична культура | https://bcvpubs.kyiv.ua/pupils-teachers/distance-learning/ | На урок https://naurok.com.ua/prezentaciya-legka-atletika---koroleva-sportu-172748.html | Вайбер, Телеграм. | Забезпечує вільний доступ до навчального контенту всім учасникам освітнього процесу | Точне донесення теоретичних знань, краще запам"ятовувуння матеріалу. | |||||||||||||||||||
21 | 14 | https://bcvpubs.kyiv.ua/pupils-teachers/distance-learning/ | Всеосвіта https://vseosvita.ua/library/big-na-korotki-distancii-v-legkij-atletici-215918.html | Всеукраїнська школа онлайн https://lms.e-school.net.ua/courses/course-v1:UIED+Ukrainian-literature-10th-grade+2020/about | Zoom Проведення онлайн-навчання | Періодично | ||||||||||||||||||||
22 | 14 | LearningApps https://learningapps.org/display?v=pmj7sdnjk21 | Learning Apps. Сервіс використовується для перевірки теоретичних знань студентів за допомогою інтерактивних тестів. | Періодично | Різноманітність вибору та створення тестів , залучення декількох учасників для одночасного виконання тестів. Перевірка рівня засвоєння теоретичних знань. | |||||||||||||||||||||
23 | 15 | You Tybe Канал Фізична культура UA https://www.youtube.com/watch?v=rSe8trCwxtQ | You Tybe використовується для візуалізації та пояснення правильної техніки виконання вправ, індивідуальної роботи у особистому темпі. | Періодично | Допомагає краще засвоїти нові рухи, підвищити рухову активність та бажання виконувати нові вправи. | |||||||||||||||||||||
24 | 16 | Англійська мова | https://bcvpubs.kyiv.ua/pupils-teachers/distance-learning/ | На Урок https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=1756846 | Zoom | Zoom Проведення онлайн-навчання | За потребою | |||||||||||||||||||
25 | 17 | Всеосвіта https://vseosvita.ua/test/start/kcp986 | Wordwall https://wordwall.net/play/86849/324/725 | Всеосвіта, На Урок - контроль, аналіз, моніторинг навчальних досягнень | Періодично | Економія часу педагога, об'єктивне оцінювання, автоматизація звітності та висока активізація самостійної роботи | ||||||||||||||||||||
26 | 18 | Thinglink https://www.thinglink.com/scene/2102466603013636773 | Learning Apps https://surl.li/bqvgun | Wayground - візуалізація лексичного матеріалу, розвиток мовленнєвої здогадки, зворотній зв’язок. Kahoot -гейміфікація контролю знань та інтенсифікація перевірки засвоєння лексико-граматичного матеріалу | За потребою | Wayground - подолання мовного бар’єру,активізацію мовленнєвої здогадки Kahoot - стимулювання навчальної мотивації через гейміфікацію , оперативний контроль засвоєння матеріалу. | ||||||||||||||||||||
27 | 19 | LingoHut Урок англійської мови. Назви фруктів | Classtime https://www.classtime.com/code/ZRX4AE | Wordwall - візуалізація лексичного матеріалу, інтерактивне повторення та закріплення знань | Періодично | Високий рівень мотивації студентів, швидке закріплення: багаторазове повторення лексики без втрати інтересу | ||||||||||||||||||||
28 | 20 | Wayground https://wayground.com/join?gc=59112306 | ThingLink –візуалізація лексичного матеріалу через аудіовізуальні маркери. LearningApps - оптимізація засвоєння лексико-граматичного матеріалу засобами цифрової дидактичної гри та самоконтролю | За потребою | ThingLink -систематизація знань ,підвищення рівня самостійної дослідницької діяльності. LearningApps -оптимізація засвоєння лексико-граматичного матеріалу засобами цифрової дидактичної гри та самоконтролю | |||||||||||||||||||||
29 | Kshoot https://surli.cc/bpflyr | LingoHut – аудіовізуальне засвоєння нового вокабуляру. Classtime – інтерактивна діагностика знань | За потребою | LingoHut - формування правильної артикуляції, розвиток фонематичного слуху та інтенсивне накопичення активного словникового запасу. Classtime - миттєва аналітика успішності, можливість для викладача оперативно коригувати освітній процес та усувати прогалини в знаннях | ||||||||||||||||||||||
30 | Всесвітня історія | https://bcvpubs.kyiv.ua/pupils-teachers/distance-learning/ | Освітній проєкт "На урок" https://naurok.com.ua/test/persha-svitova-viyna-549808.html | Zoom | Zoom - проведення онлайн-навчання. На урок - контроль знань та засвоєння вивченого матеріалу | За потребою | Проведення онлайн-уроків, лекцій та практичних занять у режимі реального часу. Демонстрація екрана для показу презентацій, відео та навчальних матеріалів. Запис занять для тих, хто не зміг бути присутнім, або для повторення матеріалу. Проведення усних опитувань та захисту проєктів у відеорежимі. | |||||||||||||||||||
31 | Всеосвіта https://vseosvita.ua/test/pidsumkove-uzahalnennia-10-klas-vsesvitnia-istoriia-84108.html | Всеосвіта - контроль та оцінювання знань. Доступ до навчальних матеріалів та завдань у будь-який час | Періодично | Доступ до навчальних матеріалів та завдань у будь-який час, миттєвий результат, економія часу викладача, розвиток уміння аналізувати власну роботу. зниження тривожності | ||||||||||||||||||||||
32 | You Tube канал ВШО https://www.youtube.com/watch?v=w8DYLOqPcb8 | You Tube канал ВШО дозволяє використовувати відеоресурси як альтернативу або доповнення до текстових матеріалів, що підвищує якість та персоналізацію навчання | Періодично | Підвищення залученості та запам'ятовування, альтернатива та доповнення до текстів, що підвищує якість знань | ||||||||||||||||||||||
33 | Мультимедійний сервіс Learning Apps https://learningapps.org/14179746 | Мультимедійний сервіс Learning Apps https://learningapps.org/14179746 | Періодично | Створення інтерактивних завдань та їх різноманітність для вивчення нового матеріалу, закріплення знань в ігровій формі та організації самостійної роботи | ||||||||||||||||||||||
34 | 21 | Історія України | https://bcvpubs.kyiv.ua/pupils-teachers/distance-learning/ | Освітній проєкт "На урок" https://naurok.com.ua/test/uzagalnennya-z-temi-vstanovlennya-y-utverdzhennya-komunistichnogo-totalitarnogo-rezhimu-v-ukra-ni-798750.html | Zoom | Zoom Проведення онлайн-навчання | За потребою | Доступ до навчальних матеріалів та завдань у будь-який час, розвиток цифрових технологій, миттєвий результат, економія часу викладача, розвиток уміння аналізувати власну роботу, зниження тривожності | ||||||||||||||||||
35 | 22 | YouTube канал ВШО https://uroky.com.ua/radjansko-nimecki-dogovory-1939/ | Wordwall https://wordwall.net/ru/resource/98433801/istu-10-6-29 | Wordwall застосунок перетворює вивчення матеріалу на гру, підвищуючи мотивацію учнів | Періодично | Перетворення традиційного навчання на інтерактивну гру, використання яскравих зображень та шаблонів для кращого запам'ятовування матеріалу | ||||||||||||||||||||
36 | 23 | Мультимедійний сервіс Learning Apps https://learningapps.org/8400579 | Мультимедійний сервіс Learning Apps https://learningapps.org/8400579 | |||||||||||||||||||||||
37 | 24 | Фізика та астрономія | https://bcvpubs.kyiv.ua/pupils-teachers/distance-learning/ | https://naurok.com.ua/test На Урок | Zoom | Оцінювання знань та практична підготовка студентів | За потребою | Економія часу педагога, підвищення інтересу студентів, розвиток цифрових компетентностей, формувальне оцінювання | ||||||||||||||||||
38 | 25 | Всеосвіта https://vseosvita.ua/test | Оцінювання знань | За потребою | Економія часу педагога, підвищення інтересу студентів, розвиток цифрових компетентностей | |||||||||||||||||||||
39 | 26 | Всеукраїнська школа онлайн (https://lms.e-school.net.ua) | Вивчення нового матеріалу | За потребою | Різноманітність методів навчання | |||||||||||||||||||||
40 | 27 | YouTube · Школа онлайн - Українська Школа Майбутнього | Вивчення нового матеріалу | За потребою | Закріплення і систематизація знань | |||||||||||||||||||||
41 | 28 | Інтерактивні симуляції https://phet.colorado.edu/uk/ | Демонстрація та дослідження фізичних явищ,виканання віртуальних лабораторних робіт | За потребою | Розвиток інтересу та практичних вмінь та навичок | |||||||||||||||||||||
42 | 29 | Фізика та астрономія | Інтернет посібник | Інтернет посібник | Google sites | Підвищення мотивації та залученості, формувальне оцінювання, комунікація. | Періодично | Гнучкість використання, індивідуалізація, миттєвий зворотний зв'язок, відстеження прогресу, створення ситуації успіху | ||||||||||||||||||
43 | 29 | Хімія Біологія і екологія | https://bcvpubs.kyiv.ua/pupils-teachers/distance-learning/ | Zoom | Zoom Проведення онлайн-навчання | За потребою | Стабільність якість звязку, зручність | |||||||||||||||||||
44 | 30 | https://naurok.com.ua/test/himiya/klas-10 На Урок | На Урок Оцінювання знань та практична підготовка студентів | За потребою | Економія часу педагога, підвищення інтересу студентів, розвиток цифрових компетентностей, формування оцінювання | |||||||||||||||||||||
45 | 31 | https://vseosvita.ua/test Всеосвіта | Всеосвіта Оцінювання знань та практична підготовка студентів | За потребою | Економія часу педагога, підвищення інтересу студентів, розвиток цифрових компетентностей | |||||||||||||||||||||
46 | 32 | https://lms.e-school.net.ua/ Всеукраїнська школа онлайн | Вивчення нового матеріалу | За потребою | Різноманітність методів навчання | |||||||||||||||||||||
47 | 33 | https://learningapps.org/index.php?s=%D1%85%D1%96%D0%BC%D1%96%D1%8F Learning Apps | Learning Apps Сервіс використовується для підвищення мотивації, перевірки теоретичних знань студентів за допомогою інтерактивних тестів. | Періодично | Широкий спектр застосування, інтерактивність, миттєвий зворотний зв'язок, відстеження прогресу, інтерактивність | |||||||||||||||||||||
48 | 34 | https://interactive.ranok.com.ua/course/serednya-ta-starsha-shkola/hmya-10-klas Інтерактивне навчання видавництво Ранок | Використання віртуальних лабораторних і практичних робіт видавництва Ранок | За потребою | Безпека проведення дослідів, доступність та гнучкість, інтерактивність та візуалізація, економічність, підвищення мотивації, відповідність програмі | |||||||||||||||||||||
49 | 35 | фізична культура | https://bcvpubs.kyiv.ua/pupils-teachers/distance-learning/ | на урок | вайбер.телеграм | |||||||||||||||||||||
50 | 36 | https://naurok.com.ua/stribok-u-dovzhinu-sposobom-zignuvshi-nogi-165764.html | за потребою | Точне донесення теоретичних знань, краще запам"ятовувуння матеріалу. | ||||||||||||||||||||||
51 | 37 | всеосвіта | вайбер. телеграм | |||||||||||||||||||||||
52 | 38 | https://vseosvita.ua/library/tekhnika-strybka-u-dovzhynu-z-rozbihu-739168.html | За потребою | Економія часу педагога, об'єктивне оцінювання, автоматизація звітності та висока активізація самостійної роботи | ||||||||||||||||||||||
53 | 39 | Learning Apps | ||||||||||||||||||||||||
54 | 40 | https://learningapps.org/display?v=p76nhnnq517 | Learning Apps. Сервіс використовується для перевірки теоретичних знань студентів за допомогою інтерактивних тестів. | Переодично | Широкий спектр застосування, інтерактивність, миттєвий зворотний зв'язок, відстеження прогресу, інтерактивність | |||||||||||||||||||||
55 | 41 | Youtube канал Дистанційне навчання | за потребою | |||||||||||||||||||||||
56 | 42 | https://www.youtube.com/channel/UCDmRan3d5ktJTiYVNLjKE2A | You Tybe використовується для візуалізації та пояснення правильної техніки виконання вправ, індивідуальної роботи у особистому темпі. | Допомагає краще засвоїти нові рухи, підвищити рухову активність та бажання виконувати нові вправи. | ||||||||||||||||||||||
57 | 43 | Іноземна мова (німецька) | https://bcvpubs.kyiv.ua/pupils-teachers/distance-learning/ | LingoHut https://surl.li/trmjzc | Zoom, Viber | Вивчення та закріплення лексичного матеріалу. | Періодично | Високий рівень мотивації студентів, швидке закріплення: багаторазове повторення лексики без втрати інтересу | ||||||||||||||||||
58 | 44 | Youtube https://youtu.be/4-eDoThe6qo?si=w1YGVWCn0Te9Ypi8 | Візуалізація знань, що дозволяє студентам зрозуміти процеси наочним чи зрозумілим спосіб. | Періодично | ||||||||||||||||||||||
59 | 45 | LearningApps https://learningapps.org/watch?v=pzv9t6qdk17 | LearningApps дозволяє створювати, змінювати та використовувати інтерактивні вправи різних типів. | За потреби | Економія часу педагога, об'єктивне оцінювання, автоматизація звітності та висока активізація самостійної роботи | |||||||||||||||||||||
60 | 46 | Babbel https://my.babbel.com/dashboard | Babbel спеціалізується на інтерактивних уроках з фокусом на практичні мовні навички, такі як розмова та аудіювання. | За потреби | ||||||||||||||||||||||
61 | 47 | Інформатика | Інтернет посібник 1 | Інтернет посібник | Google sites | Підвищення мотивації та залученості, формувальне оцінювання, комунікація. | Періодично | Гнучкість використання, індивідуалізація, миттєвий зворотний зв'язок, відстеження прогресу, створення ситуації успіху | ||||||||||||||||||
62 | 48 | Інформатика | Інтернет посібник 2 | Інтернет посібник | Google sites | Підвищення мотивації та залученості, формувальне оцінювання, комунікація. | Періодично | Гнучкість використання, індивідуалізація, миттєвий зворотний зв'язок, відстеження прогресу, створення ситуації успіху | ||||||||||||||||||
63 | 49 | Громадянська освіта | https://bcvpubs.kyiv.ua/pupils-teachers/distance-learning/ | YouTube - Всеукраїнська школа онлайн https://www.youtube.com/watch?v=QzX6qm7BPSA&list=PLsWyMT6uUTreD3UMWX-pDNNsflIwVBhP1 | навчання | постійно | легко сприйняти матеріал | |||||||||||||||||||
64 | https://profosvita.online/courses/course-v1:Profosvita+CS-CE025-IFES+2025/course/ | навчання, перевірка | періодично | цікаві завдання і швитке сприймання інформації | ||||||||||||||||||||||
65 | https://pidruchnyk.com.ua/1366-gromadyan-osvita-verbicka-10-klas.html | навчання, самонавчання | постійно | онлайн підручник завжди поруч | ||||||||||||||||||||||
66 | https://notebooklm.google.com/notebook/1ad8f084-76d9-4077-a13c-166bbde2f9a5 | систематизація знань | за потреби | переосмислення матеріалу, створення нового виду робіт | ||||||||||||||||||||||
67 | https://curipod.com/2c3c447b-4cf0-5de3-9d97-01aab2141a9b/lessons/636cc606-4aaf-4603-af5d-ebed5cec0a6c/edit | навчання онлайн, активність студентів | за потреби | зручно для онлайн навчання або при відсутності мультимедійної дошки, активність і залучення студентів до процесу | ||||||||||||||||||||||
68 | https://naurok.com.ua/test/demokratichne-suspilstvo-ta-yogo-cinnosti-3259651.htmll | перевірка знань | постійно | швидко і економія часу, всі студенти залучені | ||||||||||||||||||||||
69 | 50 | Зарубіжна література | https://bcvpubs.kyiv.ua/pupils-teachers/distance-learning/ | https://www.youtube.com/watch?v=ZETGS7UnkkU | навчання | періодично | краще сприйняття і розуміння матеріалу | |||||||||||||||||||
70 | https://pidruchnyk.com.ua/458-svtova-lteratura-sayeva-klimenko-melnik-11-klas.html | самонавчання, освоєння матеріалу | постійно | постійний доступ до підручника | ||||||||||||||||||||||
71 | https://naurok.com.ua/test/g-bell-podorozhniy-koli-ti-priydesh-u-spa-3264189.html | перевірка знань | постійно | швидко і економія часу, всі студенти оцінені | ||||||||||||||||||||||
72 | https://www.ukrlib.com.ua/school-zl/?klas=10 | самовивчення, аудіокниги | постійно | отримання знань, не потребує візуального читання | ||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 | ||||||||||||||||||||||||||