| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | AA | AB | AC | AD | AE | AF | AG | AH | AI | AJ | AK | AL | AM | AN | AO | AP | AQ | AR | AS | AT | AU | AV | AW | AX | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Качество базовой подготовки школ | Подготовка обучающихся высокого уровня знаний | Объективнось результатов внешней оценки | Условие осуществления образовательной деятельности, доступность общего образования | Создание условий для индивидуализации обучения с учетом потребностей участников образовательных отношений | Профессиональная ориентация обучающихся | Формирование кадрового резерва | Учет компетенции и квалификации руководителя образовательной организации | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2 | № п/п | Наименование ОО | Своевременность и эффективность принятия управленческих решений на основании результатов всероссийских проверочных работ для повышения качества базовой подготовки обучающихся | Доля выпускников 9 классов общеобразовательной организации, успешно (без двоек) сдавших все экзамены (обязательные и по выбору) от общего числа допущенных к аттестации без учета пересдач | Доля выпускников 11 классов общеобразовательной организации, не получивших аттестат по результатам государственной итоговой аттестации от общего числа выпускников, общеобразовательной организации, допущенных к аттестации | Доля выпускников 9 классов общеобразовательной организации, признанных детьми с ограниченными возможностями только в 9 классе | Процент выпускников 11 классов общеобразовательной организации, награжденных Знаком Губернатора Рязанской области "Медаль "За особые успехи в учении" от общего количества выпускников общеобразовательной организации, претендовавших на получение вышеуказанного знака | Процент выпускников 11 классов общеобразовательной организации, получивших аттестат о среднем общем образовании с отличием и награжденных федеральной наградой "Медаль "За особые успехи в учении" от общего количества выпускников общеобразовательной организации, претендовавших на получение вышеуказанных наград | Выявление, поддержка и развитие интелектуально одаренных детей | Соответствие результатов школьного и муниципального этапов | Достижения обучающихся по результатам участия во всероссийской олимпиаде школьников на региональном уровне | Общеобразовательная организация не вошла в список школ с признаками необъективных результатов | Удельный вес численности учителей общеобразовательной организации в возрасте до 35 лет в общей численности учителей общеобразовательной организации | Доля обучающихся детей-инвалидов и детей, с ограниченными возможностями здоровья, проживающих на территории МО | Участие педагогов общеобразовательной организации в конкурсах профессионального мастерства | Оснащение общеобразовательной организации оборудованием, учебниками и учебными пособиями | Организация питания обучающихся в общеобразовательной организации | Учебный план общеобразовательной организации сформирован с учетом потребностей участников образовательных отношений | В общеобразовательной организации предоставляется возможность обучения по ИУП | Реализация программ дополнительного образования детей по востребованным направлениям | Процент обучающихся, принявших участие в мероприятиях профессиональной направленности | Представитель образовательной организации по итогам конкурсного отбора и обучения включен в кадровый резерв системы образования Рязанской области для замещения вакантных должностей "руководитель", "заместитель руководителя" муниципальных и государственных образовательных организаций Рязанской области | Руководитель образовательной организации прошел переподготовку и обучение по программе "Эффективный менеджер в сфере образования" | Руководитель образовательной организации прошел аттестацию с учетом тестирования и защиты программы развития | Обращения граждан по вопросам организации образовательного процесса и разрешения конфликтных ситуаций в общеобразовательной организации | Итого | ||||||||||||||||||||||||
3 | Значение показателя | Балл | Значение показателя | Балл | Значение показателя | Балл | Значение показателя | Балл | Значение показателя | Балл | Значение показателя | Балл | Значение показателя | Балл | Значение показателя | Балл | Значение показателя | Балл | Значение показателя | Балл | Значение показателя | Балл | Значение показателя | Балл | Значение показателя | Балл | Значение показателя | Балл | Значение показателя | Балл | Значение показателя | Балл | Значение показателя | Балл | Значение показателя | Балл | Значение показателя | Балл | Значение показателя | Балл | Значение показателя | Балл | Значение показателя | Балл | Значение показателя | Балл | ||||
4 | 1 | МОУ "Милославская школа" | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
5 | 2 | МОУ "Чернавская школа" | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
6 | 3 | МОУ "Кочуровская школа" | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
7 | 4 | МОУ "Центральная школа" | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
8 | 5 | МОУ "Липяговская школа" | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
9 | 6 | МОУ "Павловская школа" | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
10 | 7 | МОУ "Октябрьская школа" | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
11 | 8 | МОУ "Больше-Подовеченская школа" | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
12 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
13 | Балльная шкала | Указывается 3 или 0, если в школе: -нет таких заданий - 3; -есть такие задания - 0. | Проценты (от 0 до 100%) | Проценты (от 0 до 100%)* | Проценты (от 0 до 100%)* | Проценты (от 0 до 100%)* | 0% - 0 б. 01% - 29 % - 1 б. 30% - 59 % - 2 б. 60% - 100% -3 б. | Проценты (от 0 до 100%)* | 0% - 0 б. 01% - 29 % - 1 б. 30% - 59 % - 2 б. 60% - 100% -3 б. | Проценты (от 0 до 100%)* | 0% - 0 б. 1% - 10 % - 1 б. 11% - 20 % - 2 б. 21% - 100% -3 б. | Проценты (от 0 до 100%)* | 0% - 0 б. 01% - 19 % - 1 б. 20% - 39 % - 2 б. 40% - 100% -3 б. | Проценты (от 0 до 100%)* | 0% - 0 б. 01% - 10 % - 1 б. 11% - 20 % - 2 б. 21% - 100% -3 б. | Указывается(3 или 0),если школа: - не вошла-3; - вошла - 0 | Проценты (от 0 до 100%)* | 0%-0 б, 1% -13% - 1б, 14% -30% -2б, 31%-100 %-3б, | Проценты (от 0 до 100%)* | 0% - 0 б. 01% - 09 % - 1 б. 10% - 19 % - 2 б. 20% - 100% -3 б. | Количество конкурсов | 1 конкурс -1 балл | Проценты (от 0 до 100%)* | 0% -50%- 0 б. 51% - 69 % - 1 б. 70% - 89 % - 2 б. 90% - 100% -3 б. | Проценты (от 0 до 100%)* | 0% - 0 б. 01% - 50 % - 1 б. 51% - 80 % - 2 б. 81% - 100% -3 б. | Указывается: -да -1; - нет -0. | Указывается: -да -1; - нет -0. | не оценивался | Проценты (от 0 до 100%)* | до 98% - 1 б, 99% - 100% - 2 б | Указывается: -да -1; - нет -0. | Указывается: -да -1; - нет -0. | Указывается: -да -1; - нет -0. | Проценты (от 0 до 100%)* | 0% - 3б, 1%-15%-2б, 16%-30%- 1б, 31 % и более - 0б | ||||||||||||||
14 | Доля участий в муниципальном этапе ВсОШ от кол-ва обучающихся в районе , % | Доля призеров и победителей от кол-ва участников муниципального этапа ВсОШ в ОО % | доля участников регионального этапа ВсОШ от общего количества участников муниц.этапа в ОО % | доля обучающихся,охваченных 2-разовым горячим питанием от количества обучающихся оо | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
15 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
16 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
17 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
18 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
19 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
20 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
21 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
22 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
23 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
24 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
25 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
26 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
27 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
28 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
29 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
30 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
31 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
32 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
33 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
34 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
35 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
36 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
37 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
38 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
39 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
100 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||