| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | TİCARET BORSASI ORTAOKULU | |||||||||||||||||||||||||
2 | 2023-2024 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI | |||||||||||||||||||||||||
3 | BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ VE YAZILIM DERSİ 6. SINIF ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI | |||||||||||||||||||||||||
4 | ||||||||||||||||||||||||||
5 | AY | HAFTA | GÜN | SAAT | KAZANIMLAR | KONULAR | ETKİNLİKLER / AÇIKLAMALAR | ATATÜRKÇÜLÜK KONULARI / BELİRLİ GÜN VE HAFTALAR / DEĞERLER EĞİTİMİ | ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME | |||||||||||||||||
6 | EYLÜL | ÜNİTE: BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ | ||||||||||||||||||||||||
7 | 2 | 11-15 | 2 | - Bilişim teknolojilerinin günlük yaşamdaki önemini değerlendirir. - Bilgisayarların akıllı davranış modellerini kullanma biçimlerini açıklar. | 1. BİLİŞİM İLE DEĞİŞİM | Bilgi - Birimiz Hepimiz, Hepimiz Birimiz İçin! Çalışma - Bir Ben Var Benden Teknolojik Çalışma - Teknolojik Ben ve Ruhum | İlköğretim Haftası Atatürk’ün Bilim ve Teknolojiye verdiği önem: “Hayatta en hakiki mürşit ilimdir.” sözü üzerinde durulur. Değerler Eğitimi: Vatanseverlik | Öz Değerlendirme, Konu Kavrama Testi E-Portfolyo (Elektronik Ürün Dosyası) | ||||||||||||||||||
8 | 3 | 18-22 | 2 | - Bilişim teknolojilerinin beden ve ruh sağlığına etkilerini yorumlar. - Bilişim teknolojilerinin sosyal ve kültürel hayata katkılarını ve risklerini örnekler üzerinden tartışır | Atatürk’ün Bilim ve Teknolojiye verdiği önem: “Hayatta en hakiki mürşit ilimdir.” sözü üzerinde durulur. Değerler Eğitimi: Vatanseverlik | |||||||||||||||||||||
9 | 4 | 25-29 | 2 | - İşletim sistemi kavramını açıklar. - İşletim sistemlerinin bileşenlerinin görevlerini kavrar. - Farklı işletim sistemlerini karşılaştırır. | 2. İŞLETİM SİSTEMİNİ TANIYORUM | Bilgi - İşletim Sistemlerini Tanıyorum Çalışma - Rüya’nın Seyir Defteri Bilgi - İşletim Sistemi Neler Yapar? Bilgi - İşletim Sistemi Karşılaştırma Çalışma - İşletim Sistemi Uzmanı Arıyoruz. | ||||||||||||||||||||
10 | EKİM | 1 | 02-06 | 2 | - Dosya uzantılarına göre dosyaların temel özelliklerini açıklar. - Basılı ortamdaki verileri elektronik ortama aktarır. - Elektronik ortamdaki verilerin sınıflanması ve saklanması için doğru yaklaşımları uygular. - Dosya ve klasör sıkıştırma işlemlerini yapar. - Dosyaların saklanması ve dosyalara erişilmesi konusunda strateji geliştirir. | 3. DOSYALARIM NEREDE? | Bilgi - Hangi Dosya Türü? Çalışma - Dosya Türüm Neden Değişti? Çalışma - Basılı Belgemi Dijital Yaptım! Bilgi - Dosyam Nerede Kaldı? Bilgi - Eyvah! Dosyam Evde Kaldı. Bilgi - Dosyalar Sıkıştı mı? | |||||||||||||||||||
11 | ÜNİTE: ETİK VE GÜVENLİK | |||||||||||||||||||||||||
12 | 2 | 09-13 | 2 | - İnternet etiğinin önemini ifade eder. - Etik ilkelerin ihlali sonucunda karşılaşılabilecek durumlara örnekler verir. - Siber zorbalık kavramını açıklayarak korunma amacıyla alınabilecek önlemleri tartışır. | 4. ARTIK DAHA BİLİNÇLİYİM | Bilgi - Etik ve İnternet Etiği Çalışma - Eğrisi Doğrusu Hikâyesi Bilgi - Zorba Olma Zorbadan Korkma Çalışma - Mini Hikâyemizi Yazıyoruz Çalışma - Siber Zorbalık Korunma Ekibi Kuruyoruz | Kodlama Haftası Atatürk’ün Bilim ve Teknolojiye verdiği önem: "İlim, fen ve uzmanlık nerede varsa, sanayi nerede varsa gidip, öğrenmeye mecburuz. Bilim ve teknik nerede ise oradan alacağız ve herkesin kafasına koyacağız. Bilim ve teknik için kayıt ve şart yoktur." sözü üzerinde durulur. Değerler Eğitimi: Özdenetim | Öz Değerlendirme, Konu Kavrama Testi E-Portfolyo (Elektronik Ürün Dosyası) | ||||||||||||||||||
13 | 3 | 16-20 | 2 | - Telif hakkı kavramını ve önemini araştırır. - Kullanım haklarını düzenleyen lisans türlerini açıklar. | 5. YARATICI ÜRÜNLERİMİZ NASIL KORUNUYOR? | Bilgi - Telif Hakları Nedir? Çalışma - Telif Hakları Gazetemiz Bilgi - Bir Yazılımcı Olsam Bilgi - Lisanslı Yazılım Kullanıcılarının Dikkatine Çalışma - Yaratıcı Birliktelik Lisansı Özgürlük ve Sınırları | ||||||||||||||||||||
14 | 4 | 23-27 | 2 | - Bilişim suçlarının neler olduğunu açıklayarak ilgili kanunları özetler. - Bilişim suçlarına karşı alınabilecek önlemler ve stratejiler geliştirir. | 6. DİJİTAL DÜNYANIN SUÇLULARI | Bilgi - Bilişim Suçlarına Bir Örnek Bilgi - Bilişim Suçları Drama - Bence, Sence, Bizce Bilişim Suçları | 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı Atatürk’ün Cumhuriyet ile ilgili Sözleri: "Ey yükselen yeni nesil! İstikbal sizsiniz. Cumhuriyeti biz kurduk, onu yükseltecek ve yaşatacak sizsiniz." sözü üzerinde durulur. Değerler Eğitimi: Özdenetim | |||||||||||||||||||
15 | 4 | 25-29 | 2 | - Bilişim teknolojilerinin sosyal ve kültürel hayata katkıları ve riskleri örnekler üzerinden tartışır. - Dijital paylaşımların kendisi ve başkaları üzerindeki etkilerini fark eder. - Öğrenci, bilişsel ve ahlaki gelişimine uygun olan dijital oyun ve içerikleri ayırt eder. | 7. DİJİTAL DÜNYA | Bilgi - Bak Bir Varmış Bir Yokmuş Eski Günlerde Drama - Yanlış Olan Ne? Çalışma - Kendimi Arıyorum Bilgi - Oyun da Neymiş? Sunusu Çalışma - Oyuncunun Oyunu | Atatürk’ün Cumhuriyet ile ilgili Sözleri: "Ey yükselen yeni nesil! İstikbal sizsiniz. Cumhuriyeti biz kurduk, onu yükseltecek ve yaşatacak sizsiniz." sözü üzerinde durulur. Değerler Eğitimi: Özdenetim | |||||||||||||||||||
16 | KASIM | 1 | 30-03 | 2 | 1. DÖNEM 1. YAZILI | |||||||||||||||||||||
17 | 2 | 06-10 | 2 | - Bilişim teknolojilerinin kullanımında gizlilik ve güvenlik boyutlarının önemini tartışır. - Güvenlik açıklarının oluşumu konusunda yorum yapar. - Bilgi koruma yöntemlerini ifade eder. - Bilgi paylaşımı sürecinde olası riskleri değerlendirerek alınabilecek önlemleri tartışır. | 9. BİLGİM DEĞERLİ VE ÖNEMLİ | Bilgi - İnternet Meraya Gelirse Çalışma - Bilgi Gizliliğim Bilgi - Gizlilik ve Güvenlik Çalışma - Bilge Kunduz Çalışması | 10 Kasım Atatürk'ü Anma Günü ve Atatürk Haftası Atatürk’ün Kendisi ile ilgili Sözleri: "Benim naçiz vücudum, bir gün elbet toprak olacaktır. Fakat Türkiye Cumhuriyeti, ilelebet payidar kalacaktır." sözü üzerinde durulur. Değerler Eğitimi: Yardımseverlik | Öz Değerlendirme, Konu Kavrama Testi E-Portfolyo (Elektronik Ürün Dosyası) | ||||||||||||||||||
18 | 3 | 13-17 | BİRİNCİ DÖNEM ARA TATİLİ | |||||||||||||||||||||||
19 | KASIM | 4 | 20-24 | 2 | - Zararlı yazılımları kavrar. - Güvenlik yazılımlarının kullanım amaçlarını açıklar. | 10. DİJİTAL TEHLİKELER | Bilgi - Ünlü Zararlı Yazılım ve Virüs Haberleri Bilgi - Zararlı Yazılımlar Çalışma - Virüsleri Nasıl Fark Ederiz ve Onlardan Nasıl Korunuruz? Bilgi - Kim Korkar Virüsten | 24 Kasım Öğretmenler Günü Atatürk’ün Öğretmenlik ile ilgili Sözleri: "Öğretmenler! Yeni Nesil Sizin Eseriniz Olacaktır." sözü üzerinde durulur. Değerler Eğitimi: Yardımseverlik | Öz Değerlendirme, Konu Kavrama Testi E-Portfolyo (Elektronik Ürün Dosyası) | |||||||||||||||||
20 | ÜNİTE: İLETİŞİM, ARAŞTIRMA VE İŞ BİRLİĞİ | |||||||||||||||||||||||||
21 | 5 | 27-01 | 2 | - Ağ kurmak için gerekli bileşenleri ve bileşenlerin özelliklerini açıklar. - Bir ağdan dosya ve yazıcı paylaşımı yapar. - Bilgisayar ağlarının boyutlarına ve bileşenlerine ilişkin farklılıkların nedenlerini tartışır. | 11. BİLGİSAYAR AĞLARI | Drama - Kulaktan Kulağa Oyunu Çalışma - Bilgisayar Ağları Çalışma - Ağa Takılan Çözümler | Atatürk’ün Öğretmenlik ile ilgili Sözleri: "Öğretmenler! Yeni Nesil Sizin Eseriniz Olacaktır." sözü üzerinde durulur. Değerler Eğitimi: Yardımseverlik | Öz Değerlendirme, Konu Kavrama Testi E-Portfolyo (Elektronik Ürün Dosyası) | ||||||||||||||||||
22 | ARALIK | 1 | 04-08 | 2 | - Arama motorlarını kullanarak ileri düzeyde araştırma yapar. - Bilgiye ulaşırken zararlı ve gereksiz içerikleri ayırt eder. - Bilgi yönetimi kavramını ve önemini ifade eder. - EBA üzerinden farklı içeriklere erişim sağlar. | 12. ARA-TARA, SOR-SORGULA | Bilgi - Google Google Söyle Bana Çalışma - Şüpheciyim Ben! Bilgi - Bilgi Yönetimi ve Bilgi Kirliliği Çalışma - İyi ki Varsın EBA! | Atatürk’ün Bilim ve Teknolojiye verdiği önem: "Yükselmiş, ilerlemiş medenî bir millet olarak medeniyet düzeyinin üzerinde yaşayacağız. Bu hayat ancak ilim ve fenle olur. İlim ve fen için kayıt ve şart yoktur." sözü üzerinde durulur. Değerler Eğitimi: Sorumluluk | ||||||||||||||||||
23 | 2 | 11-15 | 2 | - Farklı ve eş zamanlı iletişim sürecini kavrar. - Farklı ve eş zamanlı olarak kullanılan iletişim teknolojilerini sınıflandırır. - Forum ve sohbet araçlarını listeler. - Sesli ve görüntülü iletişim araçlarını listeler. - İletişim süreci açısından araçlar arasındaki farklılıkları tartışır. - İhtiyaca göre doğru iletişim aracını seçerek etkili biçimde kullanır. | 13. İLETİŞİM BENİM İŞİM! | Bilgi - Önce mi? Şimdi mi? Sonra mı? Çalışma - Gördüm, Duydum, Konuştum, Yazdım | ||||||||||||||||||||
24 | ÜNİTE: ÜRÜN OLUŞTURMA | |||||||||||||||||||||||||
25 | 3 | 18-22 | 2 | - Tablolama programının arayüzünü ve özelliklerini tanıyarak amaca uygun bir tablo oluşturur. - Belirli bir amaç için oluşturduğu tabloyu biçimlendirir. - Oluşturduğu tablo üzerinde hesaplama işlemleri yapar. - Tablodaki verilere filtre uygular. - Amaca uygun grafik türlerini kullanarak veriyi görselleştirir. - Farklı tablolama programlarını keşfeder. - İş birliğine dayalı olarak oluşturduğu belgeyi paylaşır. | 14. SAYILARLA OYNUYORUM | Bilgi - Tablolama Programları Bilgi - Tablolama Programlarına Yakından Bakalım Google E-Tablolar LibreOffice Calc Hesap Tablosu Çalışma - Sıcak Mı? Soğuk Mu? | Atatürk’ün Bilim ve Teknolojiye verdiği önem: "Yükselmiş, ilerlemiş medenî bir millet olarak medeniyet düzeyinin üzerinde yaşayacağız. Bu hayat ancak ilim ve fenle olur. İlim ve fen için kayıt ve şart yoktur." sözü üzerinde durulur. Değerler Eğitimi: Sorumluluk | Öz Değerlendirme, Konu Kavrama Testi E-Portfolyo (Elektronik Ürün Dosyası) | ||||||||||||||||||
26 | 4 | 25-29 | 2 | - Belirli bir amaç için oluşturduğu tabloyu biçimlendirir. - Oluşturduğu tablo üzerinde hesaplama işlemleri yapar. - Tablodaki verilere filtre uygular. - Amaca uygun grafik türlerini kullanarak veriyi görselleştirir. - İş birliğine dayalı olarak oluşturduğu belgeyi paylaşır. | 15. VERİLER FİLTRELENİYOR VE SIRALANIYOR | Bilgi - Tablolama Programları Bilgi - Tablolar Dile Geldi | ||||||||||||||||||||
27 | OCAK | 1 | 01-05 | 2 | 1. DÖNEM 2. YAZILI | |||||||||||||||||||||
28 | 2 | 08-12 | 2 | - Ses ve Video İşleme Programları - Ses ve video dosya biçimlerini bilir. - Ses ve video dosyalarını düzenleyebileceği yazılımları kullanır. - Ses dosyaları ile ilgili düzenleme işlemlerini yürütür. | 17. SES VE VİDEO İŞLEME PROGRAMLARI | Bilgi - Mikrofonla Duy Beni, Kamerayla Gör Beni! Bilgi - Sesimi Dönüştür! Çalışma - 3, 2, 1 Kayıt | Atatürk’ün Bilim ve Teknolojiye verdiği önem: “Uygarlık yolunda başarı yenileşmeye bağlıdır. Sosyal hayatta, iktisadi hayatta, ilim ve fen sahasında başarılı olmak için yegane gelişme ve ilerleme yolu budur.” sözü üzerinde durulur. Değerler Eğitimi: Sabır | Öz Değerlendirme, Konu Kavrama Testi E-Portfolyo (Elektronik Ürün Dosyası) | ||||||||||||||||||
29 | 3 | 15-19 | 2 | - Video dosyaları ile ilgili düzenleme işlemlerini yürütür. - İş birliğine dayalı olarak oluşturduğu video dosyasını çevrimiçi ortamda paylaşır. | 18. VİDEOMU DÜZENLİYORUM | Bilgi - Windows Movie Maker Öğreniyorum Çalışma - Windows Movie Maker Öğreniyorum Çalışma - Windows Movie Maker ile Video Düzenleme Çalışma - Videomu Üretiyorum Çalışma - Video Dosyamı Paylaşıyorum | ||||||||||||||||||||
30 | YARI YIL TATİLİ | |||||||||||||||||||||||||
31 | ŞUBAT | ÜNİTE: PROBLEM ÇÖZME VE PROGRAMLAMA | ||||||||||||||||||||||||
32 | 2 | 05-09 | 2 | - Verileri toplayarak türlerine göre sınıflandırır. - Matematik ve bilgisayar bilimi arasındaki ilişkiyi tartışır. | 1. HAYDİ VERİ TOPLAMAYA! | Bilgi - Matematikten Bilgisayara Eğlenceli Bir Köprü Bilgi - Bilgisayar Nasıl Çalışır? Çalışma - Ülke Veri Tablosu Oyunu Drama - Bilişim Dedektifi İş Başında | Atatürk’ün Bilim ve Teknolojiye verdiği önem: “Akıl ve mantığın çözümleyemeyeceği mesele yoktur.” sözü üzerinde durulur. Değerler Eğitimi: Adalet | Öz Değerlendirme, Konu Kavrama Testi E-Portfolyo (Elektronik Ürün Dosyası) | ||||||||||||||||||
33 | 3 | 12-16 | 2 | - Sabitleri ve değişkenleri problem çözümünde kullanır. | 2. SABİT Mİ DEĞİŞKEN Mİ? | Bilgi - Sabit ve Değişken Karmaşası Çalışma - Kimler Burada Kalıyor? Çalışma - Bir Problem Mi Var? Çalışma - Ne Çok Problem Varmış! | ||||||||||||||||||||
34 | 4 | 19-23 | 2 | - Bir problemi alt problemlere böler. - Temel fonksiyonları problem çözme sürecinde kullanır. | 3. BÖL, PARÇALA, ÇÖZ | Çalışma - Bu Nasıl Problem? Çalışma - Çizim Makinesi Çalışma - Gülse’nin Hikâyesi | ||||||||||||||||||||
35 | 5 | 26-01 | 2 | - Problemin çözümü için bir algoritma geliştirir. - Bir algoritmanın çözümünü test eder. | 4. PROBLEM ÇÖZMEK BENİM İŞİM! | Bilgi - Hayatım Problem, Çözümüm Algoritma Çalışma - Algoritmayla Sorunları Çözüyorum Çalışma - Mayın Tarlası | ||||||||||||||||||||
36 | MART | 1 | 04-08 | 2 | - Farklı algoritmaları inceleyerek en hızlı ve doğru çözümü seçer. | 5. FARKLI YOLLARDAN AYNI ÇÖZÜME | Çalışma - Farklı Yollarla Aynı Çözüme Çalışma - En Kısa Yol Hangisi? Çalışma - Okul İçinde Yolculuk | Mehmet Akif'i Anma ve İstiklal Marşı'nın Kabulü - Atatürk’ün İstiklal Marşı ile ilgili Sözleri:"İstiklal Marşında, istiklal davamızı anlatması bakımından -Hakkıdır hür yaşamış bayrağımın hürriyet; Hakkıdır Hakk’a tapan milletimin istiklal!’" sözü üzerinde durulur. Değerler Eğitimi: Dürüstlük | ||||||||||||||||||
37 | MART | 2 | 11-15 | 2 | - Hatalı bir algoritmayı doğru çalışacak biçimde düzenler. | 6. AYIKLA PİRİNCİN TAŞINI | Çalışma - Haydi Sırala! Çalışma - Farkı Fark Edelim Çalışma - Yanlış Bunun Neresinde? Çalışma - Ayıkla Pirincin Taşını | Çanakkale Zaferi ve Şehitleri Anma Günü Atatürk’ün Çanakkale Zaferi ile ilgili Sözleri:“Çanakkale Zaferi, Türk askerinin ruh kudretini gösteren şayanı hayret ve tebrik bir misaldir. Emin olmalısınız ki, Çanakkale Muharebelerini kazandıran bu yüksek ruhtur.” sözü üzerinde durulur. Değerler Eğitimi: Dürüstlük | Öz Değerlendirme, Konu Kavrama Testi E-Portfolyo (Elektronik Ürün Dosyası) | |||||||||||||||||
38 | 3 | 18-22 | 2 | - Problemin çözümünü, benzer problemler için geneller. | 7. BENZER SORUN BENZER ÇÖZÜM | Çalışma - Sorunlar-Çözümler Çalışma - Haydi Mandala Çizelim Çalışma- Şimdi Biraz Matematik Çalışma- Sayıların Şifresi | Atatürk’ün Çanakkale Zaferi ile ilgili Sözleri:“Çanakkale Zaferi, Türk askerinin ruh kudretini gösteren şayanı hayret ve tebrik bir misaldir. Emin olmalısınız ki, Çanakkale Muharebelerini kazandıran bu yüksek ruhtur.” sözü üzerinde durulur. Değerler Eğitimi: Dürüstlük | |||||||||||||||||||
39 | 4 | 25-29 | 2 | 2. DÖNEM 1. YAZILI | ||||||||||||||||||||||
40 | NİSAN | 1 | 01-05 | 2 | - Blok tabanlı programlama aracının arayüzünü ve özelliklerini tanır. - Blok tabanlı programlama aracında sunulan bir programın işlevlerini açıklar. | 8. SCRATCH İLE TANIŞIYORUM | Bilgi - Blok Tabanlı Programlama Bilgi - Scratch Programı Çalışma - Scratch’i Deniyorum Proje - Merhaba Dünya | Atatürk’ün Bilim ve Teknolojiye verdiği önem: “Bizim akıl, mantık, zeka ile hareket etmek en belirgin özelliğimizdir. Bütün hayatımızı dolduran olaylar bu gerçeğin delilidirler. “ sözü üzerinde durulur. Değerler Eğitimi: Saygı | Öz Değerlendirme, Konu Kavrama Testi E-Portfolyo (Elektronik Ürün Dosyası) | |||||||||||||||||
41 | 2 | 08-12 | İKİNCİ DÖNEM ARA TATİLİ | |||||||||||||||||||||||
42 | 3 | 15-19 | 2 | - Blok tabanlı programlama aracında sunulan bir programın işlevlerini açıklar. - Blok tabanlı programlama aracında sunulan bir programın hatalarını ayıklar. - Blok tabanlı programlama aracında sunulan bir programı verilen ölçütlere göre geliştirerek düzenler. | 9. SCRATCH’İ KEŞFEDİYORUM | Çalışma - Geri Bildirim Grupları Çalışma - Blokları Keşfedelim Proje - Biraz Hareketlenelim | 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı Atatürk’ün Ulusal Egemenlik ile ilgili Sözleri:"Ulusal egemenlik, ulusun namusudur, onurudur, şerefidir.” sözü üzerinde durulur. Değerler Eğitimi: Saygı | Öz Değerlendirme, Konu Kavrama Testi E-Portfolyo (Elektronik Ürün Dosyası) | ||||||||||||||||||
43 | 4 | 22-26 | 2 | - Blok tabanlı programlama aracında sunulan bir programın hatalarını ayıklar. - Blok tabanlı programlama aracında sunulan bir programı verilen ölçütlere göre geliştirerek düzenler. - Doğrusal mantık yapısını içeren programlar oluşturur. - Doğrusal mantık yapısını içeren programları test ederek hatalarını ayıklar. | 10. HAYDİ CANLANALIM | Bilgi - Animasyon Nedir? Proje - Papağanı Uçuralım Proje - Kendi Animasyonumuzu Oluşturalım | 1 Mayıs Emek ve Dayanışma Günü Atatürk’ün Çalışmayla ile ilgili Sözleri:"İlk işimiz milleti çalışkan yapmaktır.” sözü üzerinde durulur. Değerler Eğitimi: Saygı | |||||||||||||||||||
44 | MAYIS | 1 | 29-03 | 2 | - Doğrusal mantık yapısını içeren programlar oluşturur. - Doğrusal mantık yapısını içeren programları test ederek hatalarını ayıklar. - Karar yapısını içeren programlar oluşturur - Karar yapısını içeren programları test ederek hatalarını ayıklar. | 11. NESNELER KONUŞUYOR | Proje - Şakacı Penguen Proje - Öğrendiklerini Uygula | Atatürk’ün Bilim ve Teknolojiye verdiği önem: “Bizim akıl, mantık, zeka ile hareket etmek en belirgin özelliğimizdir. Bütün hayatımızı dolduran olaylar bu gerçeğin delilidirler. “ sözü üzerinde durulur. Değerler Eğitimi: Sevgi | ||||||||||||||||||
45 | 2 | 06-10 | 2 | - Doğrusal mantık yapısını içeren programlar oluşturur. - Doğrusal mantık yapısını içeren programları test ederek hatalarını ayıklar. - Karar yapısını içeren programlar oluşturur. - Karar yapısını içeren programları test ederek hatalarını ayıklar. | 12. DÜŞÜNEN BİLGİSAYAR | Bilgi - İşlemler,Veri ve Algılama Blokları Proje - Uzaylıyla Sohbet | Atatürk’ün Bilim ve Teknolojiye verdiği önem: “Bu dünyada her şey insan kafasından çıkar. Bir insan başının ifade etmeyeceği hiçbir şeyi düşünemiyorum.“ sözü üzerinde durulur. Değerler Eğitimi: Sevgi | |||||||||||||||||||
46 | 3 | 13-17 | 2 | - Çoklu karar yapıları içeren programlar oluşturur. - Çoklu karar yapısını içeren programları test ederek hatalarını ayıklar. - Döngü yapısını içeren programlar oluşturur. - Döngü yapısını içeren programları test ederek hatalarını ayıklar. | 13. ÇİZİM YAPIYORUM | Proje - Çizim Yapalım Proje - Kendi Çizim Programımızı Oluşturalım | 19 Mayıs Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı Atatürk’ün 19 Mayıs Gençlerle ile ilgili Sözleri:"Milletin bağrından temiz bir nesil yetişiyor. Bu eseri (Türkiye Cumhuriyetini) ona bırakacağım ve gözüm arkamda kalmayacak.” sözü üzerinde durulur. Değerler Eğitimi: Sevgi | |||||||||||||||||||
47 | 4 | 20-24 | 2 | - Bir algoritmayı uyarlamak için en uygun karar yapılarını seçer. - Farklı programlama yapılarını kullanarak karmaşık problemlere çözüm üretir. | 14. OYUN YAZIYORUM | Proje - Yıldız Toplayan Çocuk Proje - Akvaryum Oyunu | Atatürk’ün Bilim ve Teknolojiye verdiği önem: “Bu dünyada her şey insan kafasından çıkar. Bir insan başının ifade etmeyeceği hiçbir şeyi düşünemiyorum.“ sözü üzerinde durulur. Değerler Eğitimi: Sevgi | |||||||||||||||||||
48 | 5 | 27-31 | 2 | 2. DÖNEM 2. YAZILI | ||||||||||||||||||||||
49 | HAZİRAN | 1 | 03-07 | 2 | - Tüm programlama yapılarını içeren özgün bir proje oluşturur. | 15. SCRATCH PROJEM | Bilgi - Proje Grupları Ve Çalışma Yönergesi Scratch Projem | Atatürk’ün Bilim ve Teknolojiye verdiği önem: “İnsanların hayatına, faaliyetine egemen olan kuvvet, icat yeteneğidir.” sözü üzerinde durulur. Değerler Eğitimi: Dostluk | Öz Değerlendirme, Konu Kavrama Testi E-Portfolyo (Elektronik Ürün Dosyası) | |||||||||||||||||
50 | 2 | 10-14 | 2 | - Bir algoritmayı uyarlamak için en uygun karar yapılarını seçer. - Farklı programlama yapılarını kullanarak karmaşık problemlere çözüm üretir. - Tüm programlama yapılarını içeren özgün bir proje oluşturur. | 16. PROJELERİMİZİ DEĞERLENDİRİYORUZ 17. TEKRAR EDELİM | Değerlendirme - Projelerimizi Değerlendiriyoruz Tekrar Edelim Acaba Başka Neler Var? | ||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||
52 | Not: Bu plan, Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığının 24/01/2018 tarih ve 47 sayılı kararıyla kabul edilen Bilişim Teknolojileri ve Yazılım Dersi ( 5. ve 6. sınıflar) Öğretim Programına göre hazırlanmıştır. | |||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | Mehmet ÇOLAK | …/09/2023 | ||||||||||||||||||||||||
58 | Bilişim Teknolojileri Öğretmeni | UYGUNDUR | ||||||||||||||||||||||||
59 | Ercan DAVUT | |||||||||||||||||||||||||
60 | Okul Müdürü | |||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 | ||||||||||||||||||||||||||