| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | All Progress, Grade1 : ELA, 01-08-2025, Teacher's 1st Grade Class, Khan Academy Kids | |||||||||||||||||||||||||
2 | Amos San | Asher Gebremaria | Daniel Tekle | David Kyae | David Kyaw | Eliel Tsige | Haleluya Berhane | Jeptha | Joshua Fnu | Joshua Stone | Kezia Lahtaw | Olive Eng | Peter Sang | Peter Thang | Samuel Ftwi | Thang Sang | ||||||||||
3 | 1st Grade: ELA | 0/216 | 0/216 | 33/216 | 0/216 | 0/216 | 0/216 | 0/216 | 2/216 | 23/216 | 0/216 | 15/216 | 0/216 | 0/216 | 0/216 | 6/216 | 1/216 | |||||||||
4 | Reading Foundational Skills | 0/67 | 0/67 | 11/67 | 0/67 | 0/67 | 0/67 | 0/67 | 2/67 | 9/67 | 0/67 | 4/67 | 0/67 | 0/67 | 0/67 | 2/67 | 0/67 | |||||||||
5 | Capitalization & Sentence Parts | 0/2 | 0/2 | 2/2 | 0/2 | 0/2 | 0/2 | 0/2 | 0/2 | 2/2 | 0/2 | 0/2 | 0/2 | 0/2 | 0/2 | 1/2 | 0/2 | |||||||||
6 | Capitalization | 100% | 92% | |||||||||||||||||||||||
7 | Sentence Parts | 100% | 80% | 80% | ||||||||||||||||||||||
8 | Short & Long Vowels | 0/6 | 0/6 | 0/6 | 0/6 | 0/6 | 0/6 | 0/6 | 0/6 | 1/6 | 0/6 | 0/6 | 0/6 | 0/6 | 0/6 | 1/6 | 0/6 | |||||||||
9 | Vowels | 100% | 90% | |||||||||||||||||||||||
10 | Short A, Long A | |||||||||||||||||||||||||
11 | Short E, Long E | |||||||||||||||||||||||||
12 | Short I, Long I | |||||||||||||||||||||||||
13 | Short O, Long O | |||||||||||||||||||||||||
14 | Short U, Long U | |||||||||||||||||||||||||
15 | Consonant Blends | 0/11 | 0/11 | 0/11 | 0/11 | 0/11 | 0/11 | 0/11 | 0/11 | 0/11 | 0/11 | 0/11 | 0/11 | 0/11 | 0/11 | 0/11 | 0/11 | |||||||||
16 | Blends: st | |||||||||||||||||||||||||
17 | Blends: sp | |||||||||||||||||||||||||
18 | st, sp, sk, sm | |||||||||||||||||||||||||
19 | sl, sn, sc, sw | |||||||||||||||||||||||||
20 | Blends: bl | |||||||||||||||||||||||||
21 | gl, pl, bl, cl | |||||||||||||||||||||||||
22 | Blends: tr | |||||||||||||||||||||||||
23 | Blends: fr | |||||||||||||||||||||||||
24 | gr, tr, dr, pr | |||||||||||||||||||||||||
25 | bl, br, gl, gr | |||||||||||||||||||||||||
26 | cl, cr, fl, fr | |||||||||||||||||||||||||
27 | Beginning, Middle & Ending Sounds | 0/5 | 0/5 | 1/5 | 0/5 | 0/5 | 0/5 | 0/5 | 0/5 | 0/5 | 0/5 | 0/5 | 0/5 | 0/5 | 0/5 | 0/5 | 0/5 | |||||||||
28 | Beginning Sound | |||||||||||||||||||||||||
29 | Middle Sound | |||||||||||||||||||||||||
30 | Ending Sound | |||||||||||||||||||||||||
31 | First & Last Sound | |||||||||||||||||||||||||
32 | Isolate All Sounds | 100% | ||||||||||||||||||||||||
33 | r-Controlled Vowels (ar, or, er, ir, ur) | 0/3 | 0/3 | 1/3 | 0/3 | 0/3 | 0/3 | 0/3 | 0/3 | 0/3 | 0/3 | 0/3 | 0/3 | 0/3 | 0/3 | 0/3 | 0/3 | |||||||||
34 | Sounds: ar | |||||||||||||||||||||||||
35 | Sounds: or | 82% | ||||||||||||||||||||||||
36 | Sounds: er, ir, ur | |||||||||||||||||||||||||
37 | Consonant Digraphs | 0/7 | 0/7 | 3/7 | 0/7 | 0/7 | 0/7 | 0/7 | 0/7 | 1/7 | 0/7 | 0/7 | 0/7 | 0/7 | 0/7 | 0/7 | 0/7 | |||||||||
38 | Sounds: ch | 98% | ||||||||||||||||||||||||
39 | Sounds: sh | |||||||||||||||||||||||||
40 | Sounds: ch, sh | |||||||||||||||||||||||||
41 | Sounds: th | 91% | ||||||||||||||||||||||||
42 | Sounds: ch, sh, th | |||||||||||||||||||||||||
43 | Sounds: wh | 85% | ||||||||||||||||||||||||
44 | wh, sh, th, ch | 100% | ||||||||||||||||||||||||
45 | 1-Syllable & 2-Syllable Words | 0/2 | 0/2 | 2/2 | 0/2 | 0/2 | 0/2 | 0/2 | 0/2 | 2/2 | 0/2 | 2/2 | 0/2 | 0/2 | 0/2 | 0/2 | 0/2 | |||||||||
46 | 1-Syllable Words | 100% | 100% | 100% | ||||||||||||||||||||||
47 | 2-Syllable Words | 100% | 100% | 100% | ||||||||||||||||||||||
48 | Final -e & Long Vowel Teams | 0/6 | 0/6 | 1/6 | 0/6 | 0/6 | 0/6 | 0/6 | 0/6 | 0/6 | 0/6 | 0/6 | 0/6 | 0/6 | 0/6 | 0/6 | 0/6 | |||||||||
49 | The Magic E | |||||||||||||||||||||||||
50 | Long A: ai, ay | |||||||||||||||||||||||||
51 | Long E: ea, ee | |||||||||||||||||||||||||
52 | Long I: y, igh | 97% | ||||||||||||||||||||||||
53 | Long O: oa | 78% | ||||||||||||||||||||||||
54 | Long U: ui, ue | |||||||||||||||||||||||||
55 | Inflectional Endings -ing & -ed | 0/2 | 0/2 | 1/2 | 0/2 | 0/2 | 0/2 | 0/2 | 0/2 | 0/2 | 0/2 | 0/2 | 0/2 | 0/2 | 0/2 | 0/2 | 0/2 | |||||||||
56 | Verb Endings: -ing | |||||||||||||||||||||||||
57 | Verb Endings: -ed | 100% | ||||||||||||||||||||||||
58 | Sight Words | 0/21 | 0/21 | 0/21 | 0/21 | 0/21 | 0/21 | 0/21 | 2/21 | 3/21 | 0/21 | 2/21 | 0/21 | 0/21 | 0/21 | 0/21 | 0/21 | |||||||||
59 | all are as ball be | 97% | 70% | |||||||||||||||||||||||
60 | boy by come day | 100% | 100% | |||||||||||||||||||||||
61 | eat for get got | 82% | ||||||||||||||||||||||||
62 | had has her him | 87% | ||||||||||||||||||||||||
63 | how if jump mom | 100% | ||||||||||||||||||||||||
64 | man not now of or | |||||||||||||||||||||||||
65 | out play put ran | |||||||||||||||||||||||||
66 | run sat saw say | 79% | 100% | |||||||||||||||||||||||
67 | she then they too | |||||||||||||||||||||||||
68 | us was went yes | 78% | ||||||||||||||||||||||||
69 | about an been but | |||||||||||||||||||||||||
70 | could down each | |||||||||||||||||||||||||
71 | for from have into | |||||||||||||||||||||||||
72 | made make many may | |||||||||||||||||||||||||
73 | oil one other part | |||||||||||||||||||||||||
74 | said some than | |||||||||||||||||||||||||
75 | their them there | |||||||||||||||||||||||||
76 | to two use way | |||||||||||||||||||||||||
77 | were what when who | |||||||||||||||||||||||||
78 | with would words | |||||||||||||||||||||||||
79 | bed book dog | |||||||||||||||||||||||||
80 | Reading Fluency | 0/2 | 0/2 | 0/2 | 0/2 | 0/2 | 0/2 | 0/2 | 0/2 | 0/2 | 0/2 | 0/2 | 0/2 | 0/2 | 0/2 | 0/2 | 0/2 | |||||||||
81 | Reading Accuracy | |||||||||||||||||||||||||
82 | Monitoring | |||||||||||||||||||||||||
83 | Language | 0/27 | 0/27 | 0/27 | 0/27 | 0/27 | 0/27 | 0/27 | 0/27 | 6/27 | 0/27 | 3/27 | 0/27 | 0/27 | 0/27 | 0/27 | 0/27 | |||||||||
84 | Nouns | 0/3 | 0/3 | 0/3 | 0/3 | 0/3 | 0/3 | 0/3 | 0/3 | 1/3 | 0/3 | 1/3 | 0/3 | 0/3 | 0/3 | 0/3 | 0/3 | |||||||||
85 | Nouns | 97% | 100% | 65% | ||||||||||||||||||||||
86 | Proper Nouns | |||||||||||||||||||||||||
87 | Possessive Nouns | |||||||||||||||||||||||||
88 | Pronouns | 0/7 | 0/7 | 0/7 | 0/7 | 0/7 | 0/7 | 0/7 | 0/7 | 1/7 | 0/7 | 1/7 | 0/7 | 0/7 | 0/7 | 0/7 | 0/7 | |||||||||
89 | Pronoun: He She It | 100% | ||||||||||||||||||||||||
90 | Pronoun: I We Me | |||||||||||||||||||||||||
91 | Pronoun: Him Her | |||||||||||||||||||||||||
92 | Pronoun: Me Us | 100% | ||||||||||||||||||||||||
93 | Possessive Pronoun 1 | |||||||||||||||||||||||||
94 | Possessive Pronoun 2 | |||||||||||||||||||||||||
95 | Indefinite Pronoun | |||||||||||||||||||||||||
96 | Subject & Verb, Verb Tenses | 0/2 | 0/2 | 0/2 | 0/2 | 0/2 | 0/2 | 0/2 | 0/2 | 2/2 | 0/2 | 1/2 | 0/2 | 0/2 | 0/2 | 0/2 | 0/2 | |||||||||
97 | Subject & Verb | 69% | 93% | 90% | ||||||||||||||||||||||
98 | Verb Tenses | 94% | ||||||||||||||||||||||||
99 | Adjectives, Conjunctions, Determiners, Prepositions | 0/5 | 0/5 | 0/5 | 0/5 | 0/5 | 0/5 | 0/5 | 0/5 | 1/5 | 0/5 | 0/5 | 0/5 | 0/5 | 0/5 | 0/5 | 0/5 | |||||||||
100 | Adjectives |