| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | ||||||||||||||||||||||||||
2 | № з/п | текст пропозиції | П.І.Б. особи, що подала | коментарі | ||||||||||||||||||||||
3 | 1 | Будівництво закладу вищої освіти | Дрозденко Михайло Андрійович | |||||||||||||||||||||||
4 | 2 | Будівництво закладу вищої освіти | Дрозденко Юлія Геннадіївна | |||||||||||||||||||||||
5 | 3 | Провести благоустрій території комунальної власності по вул. Кутузова перед будинком № 2 мікрорайону № 2 | Жукова Ірина Петрівна | |||||||||||||||||||||||
6 | 4 | Обладнати дитячі майданчики для дітей, бо для такої кількості проживаючих сімей з дітьми, їх замало. Поновити роботу мотузкового майданчика. Аквапарк, лунопарк, тощо. | Теремецька Марина Володимирівна | |||||||||||||||||||||||
7 | 5 | Ремонт доріг, розвиток інфраструктури, будівництво спортивних майданчиків, в т.ч. футбольних, будівництво бомбосховищ, відбудова Міського палацу культури, облаштування більшої кількості місць та зон для відпочинку, покращення санітарного стану міста | Лозівський центр професійної освіти Харківської області | |||||||||||||||||||||||
8 | 6 | Прохання звернути увагу на відсутнє покриття і благоустрій (освітлення) ділянки пішохідної доріжки між будинком №2 по вул. Перемоги і вулицею Михайла Грушевсього між будинком пошти і магазином "Посад". За посилання місце існуючої доріжки на мапі до якого необхідно провести цей благоустрій пішохідного зв'язку який активно використовують містяни. https://maps.app.goo.gl/Tc8ESf3CpsQiRczQA | Кравченко Юрій Олександрович | |||||||||||||||||||||||
9 | 7 | 1. археологічні дослідження; 2. наукові дослідження нематеріальної спадщини (місцевий фольклор, вкесільні обряди, обрядовість религійних свят, обрядовість початку посівної кампанії та її завершення, поховальні обряди тощо); 3. дослідження щодо матеріальної спадщини - побут, речі, транспорт, посуд - тощо. | Мороз Сергій Володимирович - староста Орільського старостинського округу | |||||||||||||||||||||||
10 | 8 | Пропоную організувати для населення збір та вивезення сміття для правильної подальшої його утилізації в конкретні дні тижня з проїздом по кожній вулиці у визначений час або встановлення сміттєвих баків на кожній вулиці у с. Нова Іванівка | Дерев'янко Юлія Олександрівна | |||||||||||||||||||||||
11 | 9 | Пропоную зробити пішохідну доріжку у с.Нова Іванівка від початку вулиці Українська до центру села, бо там зараз дуже вузька та небезпечна ділянка дороги (звивистий вузький міст) на якій неодноразово траплялися аварії з пішоходами, місця для руху пішоходів практично немає, особливо з дитячим візочком пройти дуже небезпечно. А це чи не єдиний шлях від вулиці до інфраструктури села. | Дерев'янко Юлія Олександрівна | |||||||||||||||||||||||
12 | 10 | Транспорт та інфраструктура: 1. Створення мережі велосипедних доріжок для підтримки здорового способу життя мешканців громади та зменшення транспортного навантаження. 2. Благоустрій доріжки у парковій зоні по вул. Павлоградській. 3. Передбачити облаштування острівців безпеки на пішохідних переходах як регульованих, так і нерегульованих та зробити розмітку пішохідного переходу по вул. Павлоградській на дорогах з одностороннім рухом. 4. Організувати пункт оренди велосипедів. 5. Облаштувати зупинки громадського транспорту електронними табло з графіками руху міського транспорту. 6. Встановити камери спостереження на пішохідних переходах. Втсновити засоби примусового зменшення швидкості руху ("лежачі поліцейські") на вулицях територіальної громади. 7. Узгодити графіки маршрутів пасажирських перевезень від віддалених населених пунктів до міста Лозова з метою збільшення періодичності рейсів. 8. Облаштувати бомбосховища у центральній частині міста Лозова, на Авилівці та на мікрорайоні. 9. Установити транспортний світлофор в зоні пішохідного переходу по вул. Павлоградській (р-н Центрального ринку).10. Установити пішохідні світлофори на регульованому перехресті проспекту Перемоги та вул. Ф.Супруна (р-н АТБ на 4 мікрорайоні). | Студентська рада Лозівської філії Харківського автомобільно-дорожнього фахового коледжу | |||||||||||||||||||||||
13 | 11 | Екологія та зелені зони: 1. Введення системи сортування побутових відходів та встановлення сортувальних контейнерів по всьому місту. 2. Облаштувати спеціальні місця для вигулу собак. 3. Встановити у зонах відпочинку питні фонтанчики та біотуалети з відповідним доглядом за ними. 4. Довгострокова пропозиція щодо створення сміттєпереробного заводу або пункту збору сміття з великим часом розкладання в навколишньому середовищі з метою збільшення робочих місць, вироблення вторинної сировини, збереження навколишнього середовища та використання в якості джерела енергії. 5. Облаштування та чистка ставків. | Студентська рада Лозівської філії Харківського автомобільно-дорожнього фахового коледжу | |||||||||||||||||||||||
14 | 12 | Освіта та культура: 1. Створення центрів для дітей та дорослих, в яких вони зможуть безкоштовно займатися тіорчістю та спортом. 2. Модернізація бібліотек зі створенням медіатек, доступних для мешканців громади. 3. Ремонт та облаштування спортивного та актового залів ЛОзівської філії ХАДФК, так як ці приміщення у мирний час використовувалися для проведення заходів обласного та всеукраїнського рівня (змагання з баскетболу та турніри з волейболу). | Студентська рада Лозівської філії Харківського автомобільно-дорожнього фахового коледжу | |||||||||||||||||||||||
15 | 13 | Охорона здоров'я та соціальне забезпечення: Створення центрів, які надають послуги з підтримки та догляду за людьми похилого віку. | Студентська рада Лозівської філії Харківського автомобільно-дорожнього фахового коледжу | |||||||||||||||||||||||
16 | 14 | Соціальне життя та дозвілля:Реконструювати та запустити в експлуатацію міські водограї та зробити навколо них зони відпочинку. 2. Облаштувати місце для відпочинку молоді, наприклад, сквер "Закоханих", "Лава примирення". 3. Організувати місця для відпочинку молоді зі встановленими зарядними станціями для гаджетів та забезпечити безкоштовним Wi-Fi, що у наш час дасть можливість більш якісному дистанційному навчанню. 4. Створити клуб кінологів. Організувати його роботу поза межами житлових масивів. | Студентська рада Лозівської філії Харківського автомобільно-дорожнього фахового коледжу | |||||||||||||||||||||||
17 | 15 | Туризм та привабливість міста: Розробити маршрути для піших прогулянок, велосипедних турів та інших активних видів відпочинку у природних зонах (заказниках місцевого значення) на території Лозівської міської територіальної громади: ботанічні - "Балка михайлівська" та "Мальцівський", ентомологічні - "Михайлівський", "Берестовий" та "Кам'яна балка", орнітологічний - "Пташиний", а також об'єкт природно-заповідного фонду Харківської області заказник "Гора Городовище". | Студентська рада Лозівської філії Харківського автомобільно-дорожнього фахового коледжу | |||||||||||||||||||||||
18 | 16 | Енергозбереження: Встановлення сучасних ліхтарів на сонячних батареях на сонячних батареях на вулицях і в парках з метою зменшення витрат на електроенергію і поліпшення освітлення вулиць у темний час доби. | Студентська рада Лозівської філії Харківського автомобільно-дорожнього фахового коледжу | |||||||||||||||||||||||
19 | 17 | Вважаю необхідним встановити сміттєві контейнери у приватному секторі селища, щоб люди не стояли цілий день, виглядаючи сміттєвоз | Пацера Катерина Юріївна | |||||||||||||||||||||||
20 | 18 | Пропоную в Панютиному створити канатний парк та кінотеатр під відкритим небом | Пацера Катерина Юріївна | |||||||||||||||||||||||
21 | 19 | Дуже необхідно оновити дорожне покриття по вулицях селища або хоча б залатати ями та оновити пішохідні тротуари | Пацера Катерина Юріївна | |||||||||||||||||||||||
22 | 20 | Освіта: Організація в сільських населених пунктах приміщення для початкової освіти (1-4 клас). Транспорт: Створення веломаршрутів для зручного пересування машиністів та пішоходів; Відновлення доріг. Довкілля: Зонування парків; Лаунч зони біля водоймищ та очищення цих водоймищ для купання; Створення центру моніторингу екологічних показників; Окремі місця для паління, щоб це не заважало мешканцям, які не палять. Житлова інфраструктура: Забудова відпочинкових будівель, готелів та місць для кепмінгу. Соціальна інфраструктура: Молодіжні ХАБи на базі бібліотек та БК (або сільські клуби) з метою збільшення кількості робочих місць та розвитку волонтерської діяльності серед молоді; Підвищення доступності психологічної допомоги для мешканців; Економіка та підприємництво: Розміщення промислових підприємств; Розвиток тепличного бізнесу для вирощування овочів; Відновлення атракціонів для розвитку бізнесу. Комунальна інфраструктура: Забудова заводів для збирання і переробки сміття; Землекористування: Збільшення кількості насадження хвойних лісів для лікування онкохворих. Туризм та рекреація: Облагородження туристичних місць з метою розвитку туристичної галузі, так як більшість самих мешканців не знають про історичні пам'ятки, які знаходяться на території нашої громади; Осучаснення музею Інклюзивний розвиток: Створення спортивних майданчиків для людей з інвалідністю. Створення бренду громади, окрім герба та прапора, що вважалося б символом громади (Наприклад залізна дорога) | Климчук Вікторія Анатоліївна | |||||||||||||||||||||||
23 | 21 | Пропозиції до збереження пам’яток, їхнього функціонування та відновлення, формування місцевого культурного ландшафту: Збереження пам’яток за принципом «dum mundus durat» («скільки довго існуватиме світ»), згідно зі світовою практикою; Пам’ятки, як культурний феномен, беруть участь у формуванні індивідуальної та колективної свідомості, яка сприяє формуванню свідомості загальнонаціональній. Маркери – карта Лозової обов’язково повинна містити ідентифікуючі маркери, які є впізнаваними, формують комфортний життєвий простір та локальну самоідентифікацію мешканців міста, яка не вступає в конфлікт із самоідентифікацією загальноукраїнською, а є її органічним місцевим виявом. Це пам’ятники, будівлі, вулиці, цвинтарі, міське планування, природні та культурні ландшафти, археологічні пам’ятки, рухомі пам’ятки. Об’єкти: Знищені об’єкти: Православна Матвіївська церква – пропонується створення відповідного матричного (к’ю-ар коду), об’ємних зображень (див. нижче), банеру в районі розміщення церкви, а також включення інформації щодо церкви до туристичних екскурсій містом; Синагога (Свято-Миколаївська церква), єврейське кладовище – пропонується створення відповідного матричного (к’ю-ар коду), об’ємних зображень, банеру в районі розміщенні церкви (синагоги), а також включення інформації щодо церкви до туристичних екскурсій містом. Можливою є також будівництво міжконфесійної каплиці в районі розміщення церковного вівтаря, створення інформаційної таблиці та скульптурної групи, що нагадуватиме про єврейську громаду міста. З огляду на значний вплив єврейської меншини на історію міста перспективними є наукові, краєзнавчі дослідження з теми, виходячи із результатів досліджень – її популяризація, за можливості – створення певних спеціалізованих етнічно (національно) акцентованих артефактів (пам’ятники, меморіальні таблиці, музейні експозиції (філія краєзнавчого музею), об’ємні зображення, спеціалізовані туристичні маршрути, скульптурні групи, буклети, брошури, скульптурні групи, етнічні заклади харчування, сприяння у проведенні навчальних дитячих таборів тощо), що може залучити туристів, зокрема іноземних, які цікавляться цією тематикою; Римо-католицький костел – з огляду на бідність джерел щодо його історії та відсутність чіткої локалізації об’єкта, на цей час неможливо його популяризувати. Проте відомо, що римо-католицька громада значною мірою формувалася із німецької та польської меншин. Відповідно, на першому етапі необхідними є наукові дослідження етнічної історії міста, внесок громад в його розвиток, відомі представники. В подальшому, зокрема з огляду на наявність у місті активної німецької діаспори та наявність у місті лозівчан із польським корінням, можливими є форми та методи популяризації туристичного та загальнокультурного потенціалу об’єкту; Німецьке військове кладовище в районі площі Соборної – пропонується подальше ґрунтовне дослідження теми Другої світової війни (з українських державницьких позицій), видання спеціалізованих досліджень, популярних буклетів, брошур, можливо окремого Інтернет-ресурсу, включення об’єкту до загальних та спеціалізованих туристичних та навчальних екскурсій. Можливим є встановлення інформаційного знаку, матричного коду, який би інформував про це місце, подавав ґрунтовні відомості про сторінки воєнної історії Лозової; Школа імені Луначарського (жіноча прогімназія), школа №55 – відомостей про об’єкти майже не збереглося. Пропонується подальше дослідження їхньої історії та включення об’єктів у віртуальні краєзнавчі мандрівки | Труш В'ячеслав Олександрович - науковий співробітник Лозівського краєзнавчого музею | |||||||||||||||||||||||
24 | 22 | Збережені, тією чи іншою мірою, об’єкти, які мають певну історичну та (або) культурну місцеву цінність: 1.3.1. Приміщення колишньої чоловічої гімназії (шоста школа, школа імені Короленка, «Короленкова школа»). Цінність – одна із найстаріших збережених будівель; місце, яке пов’язане із позитивною діяльністю – освітою; місце, в якому навчалося багато поколінь лозівчан; пов’язане із українським рухом («Просвітою» та випускником гімназії, офіцером Армії України Григорієм Хмеленком), а також козацтвом та місцевою елітою (рід Зарудних (нащадки сподвижника Б. Хмельницького) брав участь у підтримці гімназії), духовенством (один із тодішніх священників Лозової належав до товариства «Просвіта», яке підтримувало гімназію). Приміщення потребує обстеження щодо його збереження та розробку концепції його подальшого використання. По факту – це єдина збережена із давніх часів будівля, яка мала функцію передачі знань, збереження історичної тяглості, формування культурної особистості, і яка чітко пов’язує лозівчан із минулим. Концепція використання об’єкту має включати: збереження та відновлення (будівля має бути впізнаваною, постійно популяризованою), навколишня територія має бути упорядкованою (зелені насадження, клумби, перенесення торгівельних об’єктів, у разі перенесення транспортних маршрутів далі, до майдану Залізничників, місцевість стане більш тихою та затишною), призначення будівлі має бути спеціалізованим – освіта або культура. Можливим є відкриття навчального закладу (або філії), установи культурного призначення (художня галерея із можливістю проведення виставок, аукціонів, семінарів тощо). Також варто встановити меморіальну таблицю пам’яті Григорія Хмеленка (що розглядалося Українським інститутом національної пам’яті до початку широкомасштабного вторгнення), а також подальше дослідження історії закладу із опублікуванням результатів окремими виданнями (книжками, буклетами, брошурами), створення інформаційних таблиць; Водонапірна вежа неподалік колишньої школи Короленка. Побудована досить давно (як для Лозової), про що свідчить дата – 1944 рік. З огляду на це, а також порівняно незвичну архітектуру, яка «розбавляє» невисокий навколишній ландшафт, може бути збережена і переобладнана, наприклад – під стилізовану під старовину кав’ярню, антикафе із ліфтом та оглядовим майданчиком, творчий простір для молоді тощо; Будівля колишнього кінопрокату (вулиця Свято-Миколаївська, 3) – типова крамниця початку ХХ століття. Подібні будинки збереглися у Харкові та Дніпрі, але зруйновані у Лозовій. Цікавий саме своєю типовістю, притаманною старим часам. На першому поверсі розташовувалася крамниця, на другому – житлові приміщення, також був великий підвал. Серед мешканців – жандарм, а в період Другої світової війни – сім’я Татаренків. Будинок відвідував український поет-вісниківець Юрій Клен (Освальд Буркгарт), який належав до кола поетів «празької школи» (Олени Теліги, Олега Ольжича тощо). Будівля перебуває у дуже зруйнованому стані, пропонується її відновлення (або відбудова) із розміщенням у ньому, наприклад, зимового саду, кав’ярні із літнім майданчиком, дитячого простору, хабу для зустрічі митців і проведення камерних концертів, філії краєзнавчого музею із певною спеціалізацією тощо. Будинок також має бути включений до туристичних маршрутів, як такий, що ілюструє як стару історію Лозової (зокрема торгівлю (поряд також розташовувалися постоялий двір та сінний ринок), так й історію загальноукраїнську, зокрема історію літератури (з огляду на перебування Юрія Клена); Приміщення «старої міліції» по вулиці Соборній. Будівля також належить до старої забудови і маю досить похмуру історію – там знаходилися камери НКВС, під час Другої світової війни також відбувалися катування і знищення людей. Будівлю варто зберегти, визначивши її призначення, встановивши меморіальну дошку, матричний код, а також включити до туристичних маршрутів; Будівля ШЧ (два одноповерхові об’єкти у дворі, які мають виходи на бульвар Шевченка). Споруди нетипові для міста, раніше в одному із них (ліворуч) продавалися солодкі напої. Вважаємо за доцільне відновити їхнє соціальне призначення (крамниця, кав’ярня тощо), тим самим збільшуючи активність в цьому районі міста, досить малолюдному в другій половині дня; Дитячий майданчик в районі колишнього «Автографу». Вважаємо за доцільне відновити його призначення, встановивши відповідне обладнання та відбудувавши дитячу кав’ярню (яка зможе виконувати і функції розважального центру); Сквер Шевченка. На місці металевих споруд (нині там збереглася бетонна основа) можна встановити об’ємні зображення втрачених архітектурних споруд Лозової) під скляними ковпаками (за зразком Харкова, в районі станції метро «Академіка Бекетова»); «Меморіал Слави». З огляду на позбавлення від комуністичної пропаганди та російських імперських наративів, а також на те, що меморіальні дошки перебувають у неналежному стані (значною мірою нечитабельні), пропонуємо демонтувати скульптурне військове зображення (на якому присутні зображення російських комуністичних військових у будьонівках, які нищили незалежність України та грабували місцевих селян (загін Оксмана), «вічний вогонь» (який у християнстві є символом пекла), а також перенести дві гармати до «Музею під відкритим небом» (див. нижче). На цій території можна влаштувати спортивний майданчик (шкільний стадіон) НВК «ЗНЗ-ДНЗ» №10. На «Меморіалі Слави» пропонується встановити лавки, замінити розкришені плити, ліворуч, між дубами, встановити невеликі меморіали загиблим за незалежність у різні періоди (кожний сектор присвячений різним періодам і там відбуватимуться вшанування відповідно до пам’ятних дат), зокрема – українським захисникам періоду Української революції 1917 – 1921 рр., репресованим, учасникам боротьби за незалежність часів Другої світової війни, які після радянських таборів оселилися у Лозовій, дисидентам, учасникам українського руху кінця 1980-х років. Це дозволить зробити місце вшанування більш компактним та відображатиме історичну тяглість; 1.3.9. Площа Соборності. Оскільки площа планувалася як місце проведення масових заходів за часів панування комуністичної ідеології (демонстрації, мітинги, вшанування кривавого тирана Леніна тощо), нині вона припинила виконувати цю функцію і являє собою малосимпатичний пустир, залитий асфальтом. Пропонуємо її обмежити, встановивши (ближче до краєзнавчого музею) постійну виставку «Музей під відкритим небом», перенісши туди дві гармати від «Меморіалу слави», дві гармати, САУ та літак із парку «Перемога» (оскільки в парку вони постійно вандалізуються і вже втратили деякі свої частини). На решті площі влаштувати зелені насадження, а також допоміжні майданчики для тренувань спортсменів ДЮСШ (бігові доріжки, тенісні корти тощо). | Труш В'ячеслав Олександрович - науковий співробітник Лозівського краєзнавчого музею | |||||||||||||||||||||||
25 | 23 | Пропоновані об’єкти: Початок алеї на бульварі Шевченка. Для візуального відділення початку алеї від проїжджої частини пропонується встановити скульптуру (пам’ятний знак) із квітником. Варіант – встановлення знаку репресованим, оскільки в нашому місті багато людей загинули від московських комуністичних репресій, але пам’ять за них в ландшафтах міста взагалі відсутня. Репресованих мешканців Лозової вели цією вулицею на вокзал і садовили на потяги, які відвозили їх у місце заслання або розстрілу. Тут вже проводилися акції вшанування репресованих українців та місцевих німців, можна влаштовувати акції вшанування й інших народів, які зазнали репресій чи геноциду. Наприклад поляків, яких репресували за етнічною ознакою перед Другою світовою війною, євреїв або кавказьких народів, які зазнали геноциду, виселення, військової російської агресії і діаспори яких представлені у нашому місті. Це матиме і певне пропагандистське значення міжнародного характеру, чітко демонструючи анти тоталітарну налаштованість українців Лозівщини. Аби місце не нагадувало цвинтар, можна встановити скульптуру кобзареві, що грає на бандурі, яка матиме самостійне культурне значення. Також можна буде встановити стійку для прапора, де розміщується прапор того народу, репресії проти якого згадуються в певний День пам’яті. У разі розміщення меморіалу репресованим в районі «Меморіалу слави» пропонується на початку бульвару Шевченка розмістити іншу скульптуру та клумбу, виходячи суто з естетичних міркувань; Пам’ятник засновникам Лозової на вулиці Привокзальній (майдан Залізничників) – скульптурна група, яка, наприклад, зображує залізничника із ліхтарем, селянина із серпом, торговця із вагами тощо; Пам’ятник захисникам Лозівщини за часів Української революції 1917 – 1921 рр. – П. Болбочану, В. Петрову, О. Загродському, В, Сікевичу тощо. Це нагадуватиме про українську героїчну традицію у Лозовій, розвіюватиме вигадку про «проросійськість» Лозової у минулому. Пам’ятник може бути як у вигляді скульптурної групи полководців, шаблі (із переліком визначних українських військових того часу, які перебували у Лозовій) або ж металевий, із викуваними різними ковалями Лозової предметами зброї (холодної та вогнепальної). Місце для пам’ятника – неподалік вокзалу, або і безпосередньо в районі станції; Пам’ятник (скульптура в повен зріст) видатному лікареві Івану Дикому – засновникові лікарні в Лозовій. Варто встановити біля залізничної лікарні (або іншого медичного закладу); Стилізований курган (основа – дикий камінь) із вершником-козаком в районі відділу зв’язку по вулиці Грушевського. Саме на місці вузла зв’язку знаходився половецький курган. Кургани могли бути спостережними пунктами сторожових стеж козаків-запорожців Орільської паланки, саме за це нагадуватиме композиція; | Труш В'ячеслав Олександрович - науковий співробітник Лозівського краєзнавчого музею | |||||||||||||||||||||||
26 | 24 | Авилівка. Знищені об’єкти: Зруйнована Чотирьохсвятительська церква (район пожежного потяга). пропонується створення відповідного матричного (к’ю-ар коду), об’ємних зображень (див. нижче), банеру в районі розміщення церкви, а також включення інформації щодо церкви до туристичних екскурсій містом; Школа №8 (54). Об’єкт, знищений за новітніх часів. Із ним пов’язане життя багатьох лозівчан. Вимагає окремого дослідження та встановлення точки із відповідною інформацією на віртуальній туристичній карті міста; Школа №2 (вечірня, педагогічний технікум). Нині на цьому місці розташована крамниця «Червона лінія». За свідченнями за часів Другої світової війни тут відбувалися страти місцевих мешканців. Об’єкт потребує наявності меморіального знаку, згадки під час екскурсій та окремого дослідження; Територія табору військовополонених в районі заводу «Трактородеталь», на якому під час Другої світової війни відбувся виступ військовополонених проти гітлерівців. Об’єкт потребує наявності меморіального знаку, згадки під час екскурсій та окремого дослідження. | Труш В'ячеслав Олександрович - науковий співробітник Лозівського краєзнавчого музею | |||||||||||||||||||||||
27 | 25 | Збережені тією чи іншою мірою об’єкти: Старе авилівське кладовище. Має, окрім основної функції – поховальної, також додаткові – меморіальну (зокрема з огляду на наявність поховань загиблих в Другій світовій війні), комунікативну, рекреаційну. Вважаємо за потрібне науково дослідити некрополь (соціальний, національний склад, демографічні зміни, особливості поховань тощо), каталогізувати поховання, створивши відповідний інформаційний меморіальний сайт (з огляду на те, що кладовище вже закрите, в майбутньому частина поховань зникне), на якому розміщуватиметься інформація щодо похованих на кладовищі, посилання на інформацію, їм присвячену (зокрема щодо військових, відомих особистостей (наприклад священники Ялові) тощо. Може використовуватися і як елемент туристичного маршруту, присвячений етнографії, Другій світовій війні тощо.; Два будинки початку ХХ століття в районі залізничного депо. Будинки досить давні, можуть використовуватися в туристичних маршрутах, під час складання віртуальних карт, схем, в дослідженнях архітектури та містобудування; Парк залізничників. З огляду на відсутність рекреаційних зон на Авилівці, і навіть її певній маргінальності, вважаємо за доцільне розглянути питання відродження парку, у разі можливості – використання джерела (з огляду на близькість ґрунтових вод та свідчення про його існування в минулому); Неподалік парку знаходяться руїни маєтку шляхетської родини Пржевальських. Попри великі руйнування варто розглянути питання відродження будинку, з огляду на його давність, відомість шляхетського роду та відсутність збережених дворянських маєтків у місті взагалі. В приміщенні можна влаштувати філію музею, дитячий гурток, молодіжний хаб тощо, відповідно упорядкувавши територію, тим самим використовуючи будівлю з історією і даючи їй друге життя; Територія хлібмістечка. Праворуч від в’їзної брами знаходиться колоритна господарська будівля. Потребує охорони та збереження в автентичному вигляді; Старий автовокзал. Може бути використаний під час вивчення історії транспорту в Лозовій (місце розташування, транспортні зв’язки, особливості побудови тощо); Цвинтарі в районі хуторів Лісовського та Герсеванівського. (див. коментарі до старого авилівськогог кладовища); Старий будинок Раковичів по вулиці Червоній. Родина Раковичів – старовинний козацький та дворянський рід. Лозівські Раковичі були відомі у церковному житті міста та освіті (працювали разом із А. Макаренком). Будинок може бути включений в туристичні маршрути; «Лікарня на Дикого». З огляду на те, що це будівля стара і в ній містилася перша лікарня, будівлю варто зберегти. | Труш В'ячеслав Олександрович - науковий співробітник Лозівського краєзнавчого музею | |||||||||||||||||||||||
28 | 26 | Пропоновані об’єкти: Пам’ятник Софії Авиловій – місцевій поміщиці, яка брала участь в розвитку цієї місцевості, зокрема спонсорувала будівництво Чотирьохсвятиетльської церкви. Пам’ятник (скульптура) можна встановити: а) на старому авилівському кладовищі (швидше за все вона саме там і була похована); б) в парку залізничників (на місці якого знаходилося її пасовище); Пам’ятник Михайлові Пржевальському, який спонсорував будівництво першої у Лозовій лікарні – в районі «лікарні Дикого». Можна поряд із пам’ятником Іванові Дикому; Пам’ятник Василеві Пржевальському – місцевому землевласникові, який сприяв розвиткові авилівської частини міста (мав автомобіль, брав участь у кінних перегонах, запрошував циркових борців тощо). | Труш В'ячеслав Олександрович - науковий співробітник Лозівського краєзнавчого музею | |||||||||||||||||||||||
29 | 27 | «Сахалін» . Знищені об’єкти: Старе кладовище в районі нафтобази – пропонується створення на місці кладовища зеленої (паркової) зони, заборона на будівництво об’єктів, що мають на меті порушення ґрунту і, відповідно, зневажливе ставлення до похованих, встановлення в районі кладовища символічного пам’ятного знаку похованим тут мешканцям міста, зокрема померлим від Голодомору 1932/1933 років. У разі необхідності порушення ґрунту обов’язковими є присутність місцевих істориків (краєзнавців) та коректне перепоховання людських останків; збережені тією чи іншої мірою об’єкти: приміщення колишньої школи імені Шевченка (п’ята школа). Об’єкт потребує наявності пам’ятних знаків, згадки під час екскурсій, включення до віртуальної туристичної карти та окремого дослідження; | ||||||||||||||||||||||||
30 | 28 | «Циганський» та село Українське. Збережені тією чи іншою мірою об’єкти. колишня п’ята школа - приміщення колишньої школи імені Шевченка (п’ята школа). Об’єкт потребує наявності пам’ятних знаків, згадки під час екскурсій, включення до віртуальної туристичної карти та окремого дослідження; | Труш В'ячеслав Олександрович - науковий співробітник Лозівського краєзнавчого музею | |||||||||||||||||||||||
31 | 29 | Явища місцевої нематеріальної культури, які вимагають вивчення та збереження: нематеріальна культурна спадщина (усні традиції (зокрема особливості мови); виконавські традиції (акторська гра, музика, спів, танці тощо); звичаї, обряди, свята, знання та звичаї, що стосуються природи, знання та навички, пов’язані із народними ремеслами та творення. Пропозиції – всі ці явища потребують вивчення. Важливим є створення наукових збірників місцевого характеру (в області економіки, історії, культури, демографії, соціології, агрономії, краєзнавства тощо). Можливим є також створення окремого спеціалізованого порталу інформаційно-дослідницького характеру, де б розміщувалися результати досліджень, статистичні відомості, архівні джерела, матеріали наукових збірників у пдф тощо, присвячені Лозівській громаді. Місцеві дослідження, наприклад, демографії, міграційних рухів, економіки, націотворчих процесів, економіки, сільського господарства, розвитку культури і багатьох інших сфер дозволить: а) розвантажити управлінський апарат; б) глибше розуміти процеси в громаді, не очікуючи дослідників з області та столиці; в) стимулюватиме наукову-дослідницьку роботу. | Труш В'ячеслав Олександрович - науковий співробітник Лозівського краєзнавчого музею | |||||||||||||||||||||||
32 | 30 | Освіта: Метою освіти територіальної громади є реалізація талантів молодого покоління, в-першу чергу в межах своєї громади. Якщо місцева система освіти така, що не сприяє залишенню випускників у громаді, то варто, на нашу думку: а) розвивати середню спеціальну освіту різного профілю, із акцентом на спеціальностях, які є затребуваними в громаді або можуть сприяти реалізації економічних можливостей окремої особи; б) створювати нові навчальні заклади, які б дозволяли отримувати спеціалізовані знання, потрібні в громаді; в) розвивати при місцевих навчальних закладах дослідницький сегмент (як серед викладачів, так і серед учнів та студентів). | Труш В'ячеслав Олександрович - науковий співробітник Лозівського краєзнавчого музею | |||||||||||||||||||||||
33 | 31 | Транспорт: вважаємо за необхідне всіляко підтримувати екологічно чисті види транспорту, штучно обмежувати кількість автомобілів, які здійснюють забруднення, зокрема шумове, захаращують двори і є джерелом дорожньо-транспортних пригод. Натомість доцільним є розвиток велосипедного транспорту, підкреслення його престижності та користі для здоров’я. Важливо також розвантажити центр міста від транспорту, створивши нові маршрути, зокрема і велосипедні доріжки. | Труш В'ячеслав Олександрович - науковий співробітник Лозівського краєзнавчого музею | |||||||||||||||||||||||
34 | 32 | Довкілля: Житлова інфраструктура – вважаємо за доцільне розробляти планування будівництва в стилі «таунхаусів» - малоповерхові (дво- максимум триповерхові будинки) із укриттями і системами автономного забезпечення (вітрові або сонячні електростанції, теплозберігаючі екологічні технології та матеріали, колодязне або свердловинне водопостачання, наявність укриттів, рекреаційних зон (клумби, альтанки, дитячі та спортивні майданчики). Також можливим є будівництво типових комфортних будинків на земельних ділянках, які втратили власників і можуть перейти в фонд міста. Такі будинки можуть бути передані фахівцям критично важливих сфер – лікарям, викладачам тощо. | Труш В'ячеслав Олександрович - науковий співробітник Лозівського краєзнавчого музею | |||||||||||||||||||||||
35 | 33 | Соціальна інфраструктура: вважаємо за доцільне сформулювати цілісне бачення та конкретні напрямки розвитку соціальної інфраструктури із маргіналізацією та поступовим витісненням шкідливих або непотрібних для громади елементів (закладів із непомірним вживанням алкоголю і подібне). Пріоритетними і підтримуваними мають бути ті елементи, які сприяють: а) активному відпочинку (фізкультура і спорт); б) навчанню різних соціальних і вікових груп (тренінги, семінари, курси вивчення мов тощо); в) праці (зокрема і освоєнню нових професій людьми зрілого та «золотого» віку); Перспективи – формування стійких соціально-економічних систем на основі місцевих громад, окремих населених пунктів, їхніх частин, які включають тріаду «населення – господарство – ландшафт (природний та культурний)». | Труш В'ячеслав Олександрович - науковий співробітник Лозівського краєзнавчого музею | |||||||||||||||||||||||
36 | 34 | Фізкультура і спорт: вважаємо за необхідне сприяти розвиткові масового спорту та фізичної культури, орієнтованого не лише на молодь, але і на людей середнього та старшого віку, для яких великі навантаження вже є важкими. Зокрема бадмінтону, гольфу, крокету тощо, їхня популяризація; | Труш В'ячеслав Олександрович - науковий співробітник Лозівського краєзнавчого музею | |||||||||||||||||||||||
37 | 35 | Демографія та міжетнічні стосунки: вважаємо за доцільне сприяти програмам збільшення народжуваності, пропагування міцних великих сімей, сприяння репатріації українців з інших країн. З огляду на те, що міграційні процеси в багатьох країнах Європи свідчать про конфлікти на міжетнічному ґрунті, вважаємо за доцільне сприяння зростанню саме українського етносу, саме його кількість та вплив забезпечить згуртування, комфортне проживання та захист рідного краю у разі потреби. Національні діаспори інших народів мають можливість створювати власні культурні, національні, релігійні об’єднання, якщо це не ставить під загрозу інтереси української нації. Також варто враховувати міжетнічні та міжнаціональні, а також міжрелігійні протистояння різних народів, які можуть бути перенесені в нашу громаду (наприклад вірмени – азербайджанці, євреї – араби, ісламський фундаменталізм тощо). | Труш В'ячеслав Олександрович - науковий співробітник Лозівського краєзнавчого музею | |||||||||||||||||||||||
38 | ||||||||||||||||||||||||||
39 | ||||||||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 |