ESTÁNDARES AGRUPADOS EF - INSTRUMENTOS - COMPETENCIAS - 1º, 2º,3º Y 4º
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EDUCACIÓN FÍSICA - POSIBLES AGRUPACIONES TEMÁTICAS CON INSTRUMENTO Y COMPETENCIAS - 1º ESO
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GRUPO12345678910
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TEMÁTICAPARTICIPACIÓN DIARIA / ACTITUDEJECUCIÓN TÉCNICA / CRITERIO TÁCTICOCAPACIDADES FÍSICAS BÁSICASFRECUENCIA CARDIACA / NIVEL DE CONDICIÓN FÍSICAENTORNO SEGURO PARA LA ACTIVIDAD FÍSICALA SESIÓN: EJERCICIOS DE CALENTAMIENTO Y VUELTA A LA CALMAHÁBITOS POSTURALESPENSAMIENTO CRÍTICOEXPRESIÓN CORPORAL TIC
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Nº DE ESTÁNDARES58134221132
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INSTRUMENTOESCALA DE OBSERVACIÓN DE 0 A 4ESCALA DE OBSERVACIÓN DE 0 A 4PORTAFOLIO FÍSICO/DIGITALESCALA DE OBSERVACIÓN DE 0 A 4ESCALA DE OBSERVACIÓN DE 0 A 4PORTAFOLIO FÍSICO/DIGITALPORTAFOLIO FÍSICO/DIGITALPORTAFOLIO FÍSICO/DIGITALPORTAFOLIO FÍSICO/DIGITALESCALA DE OBSERVACIÓN DE 0 A 4PORTAFOLIO FÍSICO/DIGITAL
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COMPETENCIASCSCCSCCDIGCSCCDIGAACDIGCDIGCDIGCECCDIG
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AAAACSCAACSCCSCAACSCCSCCSCSIEE
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AAAAAACLCL
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121 Participa activamente en actividades de acondicionamiento general para el desarrollo de las capacidades físicas básicas.211 Aplica los fundamentos técnicos básicos de las actividades físicas o deportivas individuales propuestas, respetando las reglas y normas establecidas.111 Conoce las capacidades físicas y coordinativas, así como su implicación en la salud.112 Utiliza el control de la frecuencia cardiaca, respiratoria y otros indicadores subjetivos, como instrumentos de valoración de la intensidad del esfuerzo.114 Identifica las características que deben tener las actividades físicas para ser consideradas saludables, así como otros aspectos necesarios para una adecuada puesta en práctica, aplicándolos.421 Conoce las posibilidades que ofrece el entorno para la realización de actividades físico-deportivas como formas de ocio activo.132 Recopila y experimenta un repertorio de ejercicios y juegos con los que elaborar actividades de calentamiento y fase final.123 Pone en práctica hábitos posturales saludables en las actividades físicas y en la vida cotidiana.423 Analiza críticamente las actitudes y estilos de vida relacionados con las actividades de ocio y de la vida cotidiana.311 Utiliza técnicas expresivas para transmitir mensajes a través de la postura, el gesto y el movimiento.441 Utiliza las Tecnologías de la Información y la Comunicación tanto para, buscar, registrar, seleccionar y presentar la información, como para su aplicación en beneficio del aprendizaje de contenidos prácticos propios de la Educación física.
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411 Muestra tolerancia y deportividad tanto en el papel de participante como de espectador.212 Mejora su nivel en la ejecución y aplicación de las acciones técnicas individuales respecto a su nivel de partida, mostrando actitudes de esfuerzo, auto exigencia y superación.113 Identifica su nivel de condición física comparando los resultados obtenidos con los valores correspondientes a uno mismo y a los de referencia.213 Diferencia las actividades físico-deportivas que se pueden desarrollar en entornos no estables según distintos criterios.432 Describe los protocolos a seguir para activar los servicios de emergencia y de protección del entorno. 131 Relaciona la estructura de la sesión de actividad física con la intensidad de los esfuerzos realizados.312 Pone en práctica, de forma individual, por parejas o en pequeño grupo, una o varias secuencias de movimientos corporales ajustados a un ritmo prefijado.442 Elabora trabajos sobre temas relacionados con la actividad física utilizando recursos tecnológicos.
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412 Colabora en las actividades grupales, respetando las aportaciones de los demás y las normas establecidas, y asumiendo sus responsabilidades para la consecución de los objetivos. 221 Conoce y aplica las acciones técnicas y reglamentarias adecuadas en ataque y defensa de las actividades físico-deportivas de oposición propuestas, mostrando actitudes de auto exigencia y superación.122 Alcanza niveles de condición física acordes a su momento de desarrollo motor y a sus posibilidades, mostrando una actitud de auto exigencia y esfuerzo.431 Identifica las características de las actividades físico-deportivas y artístico-expresivas propuestas que pueden suponer un elemento de riesgo para sí mismo o para los demás. 313 Realiza improvisaciones como medio de comunicación espontánea.
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413Respeta a los demás dentro de la labor de equipo con independencia del nivel de destreza.222 Conoce y aplica las acciones tácticas individuales adecuadas en ataque y defensa de las actividades físico-deportivas de oposición propuestas, mostrando actitudes de auto exigencia y superación.433 Adopta las medidas preventivas y de seguridad propias de las actividades desarrolladas durante el curso, teniendo especial cuidado con aquellas que se realizan en un entorno no estable._
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422 Respeta y cuida el material y las instalaciones del centro, así como el entorno, como un bien común para el disfrute de todos.223 Conoce y aplica las acciones técnicas y reglamentarias adecuadas en ataque y defensa de las actividades físico-deportivas de colaboración-oposición propuestas, mostrando actitudes de auto exigencia y superación.
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224 Conoce y aplica las acciones tácticas individuales adecuadas en ataque y defensa de las actividades físico-deportivas de colaboración-oposición propuestas, mostrando actitudes de auto exigencia y superación.
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225 Describe aspectos básicos de organización de ataque y de defensa en las actividades físico-deportivas de oposición y de colaboración-oposición seleccionadas.
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214 Conoce y pone en práctica técnicas de progresión propias de entornos no estables en situaciones reales o adaptadas.
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