ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
1
2
Паспорт образовательной программы
3
4
Код и наименование
специальности:		01140600 Педагогика и методика преподавания языка и литературы основного среднего образования
5
Код и наименование
квалификации/квалификаций: 		4S01140605 Учитель иностранного языка
6
7
8
Регион:Павлодарская область
9
Организация ТиППО (разработчик): ТОО "Экибастузский Колледж Инновационного Евразийского Университета"
10
Партнеры-разработчики: КГУ «Казахская женская гимназия №25 отдела образования города Экибастуза» управление образования Павлодарской области, КГУ «Средняя общеобразовательная школа №4 отдела образования города Экибастуза» управление образования Павлодарской области, КГУ «Средняя общеобразовательная школа №13 отдела образования города Экибастуза» управление образования Павлодарской области
11
Цель ОП: Предоставить учащимся возможность эффективно общаться с различными аудиториями за счет взаимодействия со сверстниками, преподавателями и посетителями, при помощи интерактивных заданий, включающих в себя неформальные и формальные устные и письменные презентации.
12
Уровень по НРК:4
13
Уровень по ОРК:4
14
Профессиональный стандарт (при наличии): Приказ и.о. Министра образования и науки Республики Казахстан от 13 сентября 2013 года
№ 373. Зарегистрирован в Министерстве юстиции Республики Казахстан 16 октября 2013 года
№ 8819.
Профессиональный стандарт «Педагог». Приложение к приказу Председателя Правления Национальной палаты предпринимателей Республики Казахстан «Атамекен» № 133 от 8 июня 2017 года
15
Профессиональный стандарт WorldSkills (при наличии):нет
16
Форма обучения: очная
17
База образования: основное среднее образование
18
Язык обучения: русский
19
Общий объем кредитов:240
20
Дата рассмотрения ОП на методическом (учебно-методическом/научно-методическом) совете: 31.08.2021г.
21
Номер лицензии на занятие образовательной деятельностью: KZ66LAA00002311 от 13 мая 2014 года
22
Номер приложения к лицензии на занятие образовательной деятельностью: № 022 от 13.04.2021 года
23
Дата прохождения специализированной аккредитации по данной специальности (при наличии): 01.09.2021г.10.12.2018 года
24
Отличительные особенности ОП:«-»
25
26
Сведения о содержании модулей/дисциплин:
27
28
№Наименование модуля/дисциплиныРезультаты обучения/Краткое описание дисциплины
29
1ООД 1. Русский языкСовершенствует функциональную грамотность по всем видам речевой деятельности (слушание, говорение, чтение и письмо) на основе сформированных знаний о языке, с учетом норм употребления средств разных уровней и активизации их в продуктивной речевой деятельности в разных сферах общения. Содержание дисциплины включает следующие разделы: «Имидж Казахстана: современный и исторический обзор. Искусство и литература: различные формы художественного выражения. Культура речи. Морфология. Синтаксис. Орфография. Словообразование и морфология. Стилистика», «Наука и этика: киборги и клоны. Человек: права и обязанности. Лексика и культура речи. Словообразование и морфология», «Туризм: экотуризм. Пунктуация», «Экология души. Синтаксис. Пунктуация», «Свободное время как показатель развития общества. Орфография», «Толерантность и диалог межнациональных культур. Социальное неравевенство как глобальная проблема общества. Лексика. Синтаксис. Стилистика», «Научно-технический прогресс: интеллект искусственный и естественный. Орфография. Синтаксис. Стилистика», «Театр в современном мире. Стилистика. Культура речи», «Современное общество. Миграция. Стилистика и культура речи», «Современная медицина ХХI века. Синтаксис и пунктуация», «Молодежная культура: проблемы молодого поколения. Синтаксис и пунктуация», «Мир и безопасность. Орфография», «Историческое наследие и память. Синтаксис и пунктуация».4/96
30
2ООД 2. Русская литертарура Способствует формированию духовных ценностей человека, готового к саморазвитию и самосовершенствованию, воспитывает компетентного, критически мыслящего читателя, способного анализировать идейно-художественное содержание, учитывая социально-исторические и духовно-эстетические аспекты произведения. Содержание дисциплины включает следующие разделы: «Лишние люди», «Герой нашего времени», «Человек и право», «Семейные ценности», «Человек в эпоху перемен», «Человек в эпоху тоталитарного режима», «Война в судьбах людей», «Тема нравственного выбора».4/96
31
3ООД 3. Казахский язык и литература Способствует совершенствованию языковых навыков на основе интегрированного обучения казахскому языку и литературе, соблюдению языковых норм, развитию навыков свободной речи и грамотного письма, формированию уважительного отношения к государственному языку. Содержание дисциплины включает следующие разделы: «Еңбек нарығы және сұраныс», «Отандық өнеркәсіп өнімі», «Қазақ киносы мен театрының қазіргі келбеті», «Ұлттық экологиялық мәдениет», «Мұхит - тіршілік мекені», «Ұлттық таным және мерекелер», «Сауда мен көмек: екі жақты келісімді сауда», «Бұқаралық ақпарат құралдарындағы гендерлік бейне», «Жер планетасындағы қауіпті қалдықтар», «Әлеуметтік теңсіздік: адам құқықтары және көмек», «Жастардың денсаулығы - қоғам байлығы», «Сандық технологияны пайдаланудағы теңсіздік», «Қоғам және заң», «Қазіргі қоғамдағы әлеуметтік теңсіздік», «Экология. Мұнай және атомдық индустрия», «Тіл. Өнер. Әдебиет», «Қоғамдағы жұмыссыздық мәселесі», «Тәуелсіз еліміздің өткені мен келешегі», «Ұлттық театр – өнер ордасы», «Туризм: Экотуризм», «Әлемдегі ерлер мен әйелдердің құқықтары мен теңдігі», «Жастар мәселесінің түйіткілдері», «Жаһандық мәселелер: көші-қон саясаты», «Толеранттылық – елбірлігі», «Ұлт мұраты – ұлттық қауіпсіздік», «Бос уақыт – қоғам дамуының көрсеткіші».5/120
32
4ООД 4. Иностранный языкПовышает исходный уровень владения иностранным языком, достигнутого на предыдущей ступени образования, способствует овладению студентами необходимым и достаточным уровнем коммуникативной компетенции для решения социально-коммуникативных задач в различных областях бытовой, культурной, профессиональной и научной деятельности. Содержание учебной дисциплины включает следующие разделы: «Legend or Truth», « Controversial Issues », «Virtual reality», « Out of this World », «Stress and Fear», « Imagination and Creativity», « Reading for Pleasure», « Independent Project », « Making contact», «Investigate and report on animal world bats eagles bees and dolphins», « Interviews and instructions», Investigate and report on timekeeping devices/Science video», «Work and inventions», « Social change and further study», « Making statements and providing information», « Clothes journeys».4/96
33
5ООД 5. История КазахстанаСпособствует осмыслению обучающимися основных вопросов этнического, политического, социально-экономического и культурного развития Казахстана в различные исторические периоды, определяя его место и роль в мировом историческом процессе; формированию личности, обладающей историческим сознанием, гражданственностью и патриотизмом. Содержание дисциплины включает следующие разделы: «Цивилизация: особенности развития», «Этнические и социальные процессы», «Из истории государства, войн и революций», «Развитие культуры», «Цивилизация: особенности экономического развития», «Политико-правовые процессы», «Развитие общественно-политической мысли», «Развитие образования и науки».4/96
34
6ООД 6. Математика Формирует математические знания, необходимыми для применения в практической деятельности, для изучения смежных дисциплин. Дисциплина включает в себя следующие разделы: «Функция, ее свойства и график», «Математическая статистика и теория вероятностей», «Степени и корни. Степенная функция», «Показательная и логарифмическая функции», «Предел функции и непрерывность», «Производная и ее применение», «Первообразная и интеграл», «Аксиомы стереометрии. Параллельность и перпендикулярность в пространстве», «Прямоугольная система координат и векторы в пространстве», «Многогранники», «Тела вращения и их элемент», «Объемы тел». 5/120
35
7ООД 7. Информатика Формирует знания, умения и навыки в области аппаратного и программного обеспечения, представления данных, информационных процессов и систем, создания и преобразования информационных объектов, компьютерных сетей и информационной безопасности. Изучает такие разделы как: «Компьютерные системы», «Создание и преобразование информационных объектов», «Информационные процессы и системы», «Разработка приложений». 3/72
36
8ООД 8. Начальная военная и технологическая подготовкаФормирует представления об основах обороны государства, назначении Вооруженных Сил Республики Казахстан, их характере и особенностях, воспитывает осознанное отношение к воинской службе, формирует навыки безопасности жизнедеятельности человека в чрезвычайных ситуациях. Содержание учебной дисциплины включает следующие разделы: «Вооруженные Силы Республики Казахстан-гарант военной безопасности государства», «Правовые основы Вооруженных Сил Республики Казахстан», «Общевоинские Уставы Вооруженных Сил, других войск и воинских формирований Республики Казахстан», «Тактическая подготовка», «Огневая подготовка», «Строевая подготовка», «Военная топография», «Основы военной робототехники», «Основы безопасности жизнедеятельности и информационных технологий», «Технологическая подготовка».3/72
37
9ООД 9.СамопознаниеСодействует становлению нравственных основ личности, её духовному совершенствованию и самореализации, гармоничному развитию, содействует принятию и пониманию самих себя и других людей, стимулирует развитие открытости, социальной ответственности, творческой активности и позитивного восприятия жизни. Содержание дисциплины включает следующие разделы: «На пути познания», «Становление личности», «Жизнь в обществе», «Мир человечества».2/48
38
10ООД 10. Физическая культураСпособствует формированию личности, готовой к активной творческой самореализации в сфере общечеловеческой культуры, повышению мотивации обучающихся к укреплению физического и психического здоровья, приобретению спортивно-специфических двигательных навыков и развитию физических способностей. Содержание учебной дисциплины включает следующие разделы: «Знания о физической культуре», «Легкая атлетика», «Спортивные игры», «Гимнастика», «Национальные виды спорта», «Зимние виды спорта».5/120
39
11ООД 11. БиологияСпособствует пониманию сущности, развития и проявления жизни на разных уровнях ее организации. Содержание дисциплины включает следующие разделы: «Молекулярная биология и биохимия», «Клеточная биология», «Питание», «Транспорт веществ», «Дыхание», «Выделение», «Клеточный цикл», «Размножение», «Рост и развитие», «Закономерности наследственности и изменчивости», «Эволюционное развитие», «Основы селекции», «Многообразие живых организмов», «Координация и регуляция», «Движение», «Биомедицина и биоинформатика», «Биотехнология», «Биосфера, экосистема, популяция», «Экология и влияние человека на окружающую среду». 6/144
40
12ООД 12. Всемирная историяФормирует историческое сознание личности через осмысление основных вопросов этнического, политического, социально-экономического и культурного развития истории мира в различные исторические периоды. Содержание дисциплины включает следующие разделы: «Цивилизация: особенности развития», «Этнические и социальные процессы», «Из истории государства, войн и революций», «Развитие культуры», «Цивилизации: особенности развития», «Политико-правовые процессы», «Развитие общественно-политической мысли», «Развитие образования и науки», «Научно-технический процесс».6/144
41
13ООД 13 ФизикаСпособствует формированию основ научного мировоззрения, целостного восприятия естественнонаучной картины мира, способности наблюдать, анализировать и фиксировать явления природы. Содержание дисциплины включает следующие разделы: «Механика», «Молекулярная физика», «Электричество и магнетизм», «Колебания», «Волны», «Оптика», «Квантовая физика», «Нанотехнология и наноматериалы», «Космология».3/72
42
14ООД 14 ХимияФормирует систему знаний о веществах и их превращениях, законах и теориях, объясняющих зависимость свойств веществ от их состава и строения, понимание химических процессов, законов и их закономерностей. Содержание дисциплины включает следующие разделы: «Частицы вещества», «Периодичность. Закономерности протекания химических реакций», «Энергетика химических реакций», «Химия и жизнь», «Химия вокруг нас».3/72
43
15БМ 1. Развитие и совершенствование физических качеств РО 1.1. Укреплять здоровье и совершенствовать физические качества и психофизиологические способности. 4/96
44
РО 1. 2. Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности. 3/72
45
16БМ 2. Применение информационно-коммуникационных и цифровых технологий РО 2.1. Владеть основами информационно-коммуникационных технологий. 1/24
46
РО 2.2. Использовать услуги информационно-справочных и интерактивных веб-порталов. 1/24
47
РО 2.3.Применять навыки составления деловых бумаг на государственном языке 1/24
48
РО 2.4. Осуществлять применение информационно-коммуникационных и цифровых технологий 3/72
49
17БМ 3. Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства РО 3.1. Владеть основными вопросами в области экономической теории и предпринимательской деятельности в Республике Казахстан. 1/24
50
РО 3.2. Владеть научными и законодательными основами организации и ведения предпринимательской деятельности в Республике Казахстан. 1/24
51
РО 3.3. Применять общекультурные и профессиональные компетентности в управленческой деятельности1/24
52
18БМ 4. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективеРО 4.1. Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию. 1/24
53
РО 4.2. Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации. 2/48
54
РО 4.3. Владеть сведениями об основных отраслях права. 1/24
55
РО 4.4. Владеть основными понятиями социологии и политологии. 1/24
56
19 ПМ 1. Построение модели учебной деятельности учащихсяРО 1.1. Применять теоретические и практические основы педагогики и методики основного среднего образования в профессиональной деятельности5/120
57
РО 1.2. Учитывать психологическое состояние состояния детей с учетом возрастных особенностей. 5/120
58
РО 1.3. Планировать занятия с использованием новых педагогических технологии4/96
59
РО 1.4. Владеть сведениями о формах и методах организации педагогической деятельности. 3/72
60
РО 1.5. Планировать занятия с использованием новых педагогических технологии.13,5/324
61
РО 1.6. Применять теоретические и практические основы педагогики и методики в профессиональной деятельности.40,5/972
62
20 ПМ 2. Транслирование учебной информацииРО 2.1. Обеспечивать развитие всех видов речевой деятельности на английском языке. 8/192
63
РО 2.2. Применять методы и технологии обучения фонетике на уроках английского языка.3/72
64
РО 2.3. Владеть информацией о произведениях фольклора, детской литературы 3/72
65
РО 2.4. Формировать умения учащихся развивать грамматически правильную речь8/192
66
 РО 2.5.Владеть информацией о традициях и обычаях, географии, культуре, литературе англоязычных стран. 1/24
67
РО 2.6 Владеть общими представлениями о происхождении, стлистических и лексических нормах английского языка. 3/72
68
РО 2.7. Формировать навыки самостоятельного чтения текстов художественного и публицистического стиля9/216
69
21ПМ 3. Методическое обеспечение образовательного процесса в рамках обновленного содержания образования РО 3.1. Применять методы, формы, приемы, средства воспитания при планировании воспитательной работы2/48
70
РО 3.2. Развивать технику педагогического мастерства посредством осуществления обратной связи 1/24
71
РО 3.3. Применять общекультурные и профессиональные компетенции, необходимые в управленческой деятельности 1/24
72
РО 3.4. Использовать эффективные психолого-педагогические и инклюзивные технологии в профессиональной деятельности 1/24
73
РО 3.5. Владеть методами, средствами, формами внеклассной воспитательной работы 3/72
74
РО 3.6. Применять методы, средства, формы внеклассной воспитательной работы 4,5/108
75
РО 3.7. Владеть методами психолого-педагогической диагностики в работе с детьми разного возраста в летних оздоровительных лагерях.9/216
76
22ПМ 4. Приобщение обучающихся к системе общечеловеческих и национальных ценностей, взаимодействие с профессиональным сообществомРО 4.1. Формировать представления об истоках народных воспитательных традиций и их практическом значении 1/24
77
РО 4.2. Применять принципы и механизмы критериального оценивания, составления дескрипторов в мониторинге учебных достижений обучающихся1/24
78
РО 4.3. Применять основы коррекционной педагогики и психологии. 1/24
79
РО 4.4. Осуществлять учебно-воспитательную работу в классе, индивидуальный и дифференцированный подход к учащимся 3/72
80
РО 4.5. Осуществлять взаимодействие с профессиональным сообществом и со всеми заинтересованными сторонами образования 4,5/108
81
РО 4.6. Проводить уроки с применением инновационных технологий 12/288
82
23Промежуточная, итоговая аттестации12/288
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100