Prueba FormRanger (respuestas)
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Marca temporalMuy bienNormalBajoRúbricaMuy Bajo
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27/10/2013 9:43:21PedroMárquezCabanillas
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27/10/2013 9:48:00CarlosCabanillasNúñez
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27/10/2013 9:49:59RamónBesonías, RodrigoOrtiz
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20/02/2014 21:33:18RamónCabanillasCalvo
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23/03/2014 17:25:291. Hacer uso adecuado de la terminología científica y el lenguaje en general y manejo de las nuevas tecnologías de la información como instrumento de comunicación y como herramienta de trabajo., 2. Utilizar el concepto cualitativo de energía para exoplicar su papel en las transformaciones que tienen lugar en nuestro entorno, diferenciar el tipo de energía según las propiedades que manifieste y las condiciones en que se encuentre un objeto y reconocer la importancia y repercusiones para la sociedad y el medio ambiente de las diferentes fuentes de energía renovables y no rfenovables.3. Resolver problemas aplicando los conocimientos sobre el concepto de tempertatura y su medida, el equilibrio y desequilibrio térmico, los efectos del calor sobre los cuerpos y su forma de propagación., 4. Explicar fenómenos naturales referidos a la transmisión de la luz y del sonido y reproducir algunos de ellos temniendo en cuenta sus porpiedades y las condiciones que se requieren para su percepción.5. Identificar las acciones de los agentes geológicos internos en el origen del relieve terrestre, así como el proceso de formación de las rocas magmáticas y metamórficas., 6. Reconocer y valorar los riesgos asociados a los procesos geológicos internos y razonar la importancia de la dedicación de recursos técnicos a su prevención y predicción, así como la utilización económica de las rocas endógenas.7. Interpretar los aspectos relacionados con las funciones vitales de los seres vivos a partir de distintas observaciones y experiencias realizadas con organismos sencillos, comprobando el efecto que tienen determinadas variables en los procesos de nutrición, relación y reproducción., 8. Identificasr los componentes bióticos y abióticos de un ecosistema cercano o relevante en Extremadura, valorar sus diversidad y representar gráficamente las relaciones tróficas establecidas entre los seres vivos del mismo, así como conocer las principales características de los grandes biomas de la Tierra.
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3/09/2015 6:55:011. Hacer uso adecuado de la terminología científica y el lenguaje en general y manejo de las nuevas tecnologías de la información como instrumento de comunicación y como herramienta de trabajo., 2. Utilizar el concepto cualitativo de energía para exoplicar su papel en las transformaciones que tienen lugar en nuestro entorno, diferenciar el tipo de energía según las propiedades que manifieste y las condiciones en que se encuentre un objeto y reconocer la importancia y repercusiones para la sociedad y el medio ambiente de las diferentes fuentes de energía renovables y no rfenovables., 3. Resolver problemas aplicando los conocimientos sobre el concepto de tempertatura y su medida, el equilibrio y desequilibrio térmico, los efectos del calor sobre los cuerpos y su forma de propagación., 4. Explicar fenómenos naturales referidos a la transmisión de la luz y del sonido y reproducir algunos de ellos temniendo en cuenta sus porpiedades y las condiciones que se requieren para su percepción., 5. Identificar las acciones de los agentes geológicos internos en el origen del relieve terrestre, así como el proceso de formación de las rocas magmáticas y metamórficas., 6. Reconocer y valorar los riesgos asociados a los procesos geológicos internos y razonar la importancia de la dedicación de recursos técnicos a su prevención y predicción, así como la utilización económica de las rocas endógenas.
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