| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Кафедра диференціальних рівнянь | |||||||||||||||||||||||||
2 | ||||||||||||||||||||||||||
3 | № | Назва вибіркового курсу | У якому семестрі викладається | Кількість кредитів | Кількість годин | Форма контролю | Викладач, | Кафедра, | Наявність силабусу | |||||||||||||||||
4 | п/п | обов'язкові пререквізити | (л+пр+сам) | який забезпечує курс | яка забезпечує курс | |||||||||||||||||||||
5 | 1 | Вибрані розділи математичної фізики | математичний аналіз, лінійна алгебра, аналітична геометрія, теорія функцій комплексної змінної, диференціальні рівняння | 5 | 5 | 150 (30 л+30 пр+90 сам) | залік | проф. Пукальський І.Д. | диференціальних рівнянь | Силабус | ||||||||||||||||
6 | 2 | Використання платформи CANVA в освітньому процесі | немає | 3-8 | 3 | 90 (30 л+30 лаб+30 сам) | залік | доц. Ленюк О.М. / ас. Руснак Т.В. | диференціальних рівнянь | Силабус | ||||||||||||||||
7 | 3 | Растрова та векторна графіка | немає | 6 | 3 | 90 (15 л+15 лаб+60 сам) | залік | доц. Лучко В.М. | диференціальних рівнянь | Силабус | ||||||||||||||||
8 | 4 | Інтерпретована динамічна візуальна мова програмування | Шкільний курс інформатики | 3 - 8 | 3 | 90 (30 л+30 лаб+30 сам) | залік | доц. Мельничук Л.М. | диференціальних рівнянь | Силабус | ||||||||||||||||
9 | 5 | Середовища блочного програмування | Шкільний курс інформатики | 4,6,8, | 3 | 90 (15 л+15 лаб+60 сам) | залік | доц. Мельничук Л.М. | диференціальних рівнянь | Силабус | ||||||||||||||||
10 | 6 | Методика організації проєктної діяльності учнів на уроках інформатики | Методика викладання інформатики, Шкільний курс інформатики, Педагогіка | 7 | 3 | 90 (15 л+15 лаб+60 сам) | залік | проф. Бирка М.Ф. | диференціальних рівнянь | Силабус | ||||||||||||||||
11 | 7 | Хмарні технології | програмування, основи інформаційних технологій, об’єктно-зорієнтоване програмування, основи інформаційних технологій, методика викладання інформатики | 7 | 3 | 90 (15 л+15 лаб+60 сам) | залік | доц. Лучко В.М. | диференціальних рівнянь | Силабус | ||||||||||||||||
12 | 8 | Варіаційне числення і методи оптимізації | Математичний аналіз, диф. рівняння, функціональний аналіз, лінійна алгебра, вибрані розділи математичної фізики | 7 | 5 | 150 (45 л+30 пр+75 сам) | залік | доц. Перун Г.М. | диференціальних рівнянь | Силабус | ||||||||||||||||
13 | 9 | Основи комп’ютерної математики MAXIMA | Шкільний курс інформатики, лінійна алгебра, аналітична геометрія, математичний аналіз | 7, 8 | 3 | 90 (15 л+15 лаб+60 сам) | залік | ас. Яшан Б.О. | диференціальних рівнянь | Силабус | ||||||||||||||||
14 | 10 | Інформаційні технології у підготовці дидактичних матеріалів | Інформатика (шкільний курс), педагогіка, методика викладання інформатики в початковій НУШ, основи графічного дизайну | 8 | 3 | 90 (22 л+22 лаб+46 сам) | залік | доц. Перун Г.М. | диференціальних рівнянь | Силабус | ||||||||||||||||
15 | 11 | Системи оцінювання здобувачів освіти в сучасній школі | ІКТ в освіті / Цифрові освітні технології | 8 | 3 | 90 (15 л+15 лаб+60 сам) | залік | ас. Терлецька І.Д. | диференціальних рівнянь | Силабус | ||||||||||||||||
16 | 12 | Комп'ютерні технології у тестуванні | Інфорамційно-комунікаційні технології, методика викладання інформатики | 7 | 3 | 30 (15 лек+15 лаб) | залік | доц. Ленюк О.М. | диференціальних рівнянь | Силабус | ||||||||||||||||
17 | 13 | Інформаційно-комунікаційні технології в освіті | Інфорамційно-комунікаційні технології, методика викладання інформатики | 8 | 3 | 90 (45 лаб+45 сам) | залік | доц. Ленюк О.М. | диференціальних рівнянь | Силабус | ||||||||||||||||
18 | 14 | Особливості розв'язування олімпіадних задач з інформатики та ІТ | Інфорамційно-комунікаційні технології, інформатика, методика викладання інформатики | 2 (маг) | 3 | 90 (15 л+15 лаб+60 сам) | залік | доц. Ленюк О.М. | диференціальних рівнянь | Силабус | ||||||||||||||||
19 | 15 | Мережеві інформаційні та освітні системи системи | Методика викладання інформатики | 2 (маг) | 3 | 90 (15 л+15 лаб+60 сам) | залік | ас. Яшан Б.О. | диференціальних рівнянь | Силабус | ||||||||||||||||
20 | 16 | Адміністрування навчальних систем | немає | 2 (маг) | 3 | 90 (15 л+15 лаб+60 сам) | залік | проф. Бирка М.Ф. | диференціальних рівнянь | Силабус | ||||||||||||||||
21 | 17 | Основи шкільного курсу інформатики | немає | 2 (маг) | 3 | 90 (15 л+15 лаб+60 сам) | залік | проф. Бирка М.Ф. | диференціальних рівнянь | Силабус | ||||||||||||||||
22 | 18 | Методичні особливості викладання інформатики в НУШ | Психологія (вікова та педагогічна), педагогіка, ІКТ в освіті | 2 (маг) | 3 | 90 (15 л+15 лаб+60 сам) | залік | ас. Терлецька І.Д. / доц. Перун Г.М. | диференціальних рівнянь | Силабус | ||||||||||||||||
23 | 19 | Сучасні проблеми інформатики | немає | 3 (маг) | 3 | 90 (15 л+15 лаб+60 сам) | залік | проф. Бирка М.Ф. | диференціальних рівнянь | Силабус | ||||||||||||||||
24 | 20 | Креативне програмування | програмування, основи інформаційних технологій, об’єктно-зорієнтоване програмування, основи інформаційних технологій, методика викладання інформатики. | 3 (маг) | 3 | 90 (15 л+15 лаб+60 сам) | залік | доц. Лучко В.М. | диференціальних рівнянь | Силабус | ||||||||||||||||
25 | 21 | Охорона праці в галузі та цивільний захист | Основи охорони праці та безпеки життєдіяльності | 3 (маг) | 3 | 90 (30 л+60 сам) | залік | доц. Ленюк О.М. | диференціальних рівнянь | Силабус | ||||||||||||||||
26 | 22 | Середовища блочного програмування | Шкільний курс інформатики | 2,3 (маг) | 3 | 90 (15 л+15 лаб+60 сам) | залік | доц. Мельничук Л.М. | диференціальних рівнянь | Силабус | ||||||||||||||||
27 | 23 | Вибрані розділи фізики | шкільний курс фізики, програмування | 2 (маг) | 3 | 90 (15 л+15 лаб+60 сам) | залік | проф. Пукальський І.Д. | диференціальних рівнянь | Силабус | ||||||||||||||||
28 | ||||||||||||||||||||||||||
29 | ||||||||||||||||||||||||||
30 | ||||||||||||||||||||||||||
31 | ||||||||||||||||||||||||||
32 | ||||||||||||||||||||||||||
33 | ||||||||||||||||||||||||||
34 | ||||||||||||||||||||||||||
35 | ||||||||||||||||||||||||||
36 | ||||||||||||||||||||||||||
37 | ||||||||||||||||||||||||||
38 | ||||||||||||||||||||||||||
39 | ||||||||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 | ||||||||||||||||||||||||||