A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Предмет оценивания | Тип оценивания | Стратегия | Метод оценивания | Название инструмента | Ссылка на инструмент | |||||||||||||||
2 | Исходные знания по теме проекта | Мотивирующее | Определение потребностей учеников | Таблица ЗИУ | Вводная презентация | https://docs.google.com/presentation/d/1YCMM5L91j3ncNEsRlJZPs7E5XdZr1BwrLBKQYenR9Ng/edit#slide=id.p25 | |||||||||||||||
3 | "Мозговой штурм" | Доска linoit | http://linoit.com/users/Peshkovaelena/canvases/%D0%9C%D0%B5%D1%88%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B5%3F%20%D0%9D%D0%B5%D0%BE%D0%B1%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B5%3F | ||||||||||||||||||
4 | Планирование проекта | Мотивирующее | Развитие самостоятельности и взаимодействия | План проекта | Формы | https://docs.google.com/document/d/1nS-Ah3iBhTNV_aHtltt1_oyUN0My_jj5Kx7uOOqK_qw/edit | |||||||||||||||
5 | Умение работать в команде | Формирующее | Развитие самостоятельности и взаимодействия | Обратная связь от сверстников | Лист взаимооценки | https://docs.google.com/document/d/1M6MbLjSdN-SIO0IZlhy2RavVLt5lBmq3VU84T1Ysz74/edit | |||||||||||||||
6 | Наблюдения групп | Лист самооценки | https://docs.google.com/document/d/1OYWQHcI3MPilsxt8FsZwicDO5kIa9EDMHNQ1A1dwAlM/edit | ||||||||||||||||||
7 | Навыки самостоятельной деятельности | Формирующее | Развитие самостоятельности и взаимодействия | Самооценка и рефлексия | Лист самооценки | https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0An9NUL_MOr_idGMxRUNiRHRLSGMxRUkxUVVxUzdwMWc#gid=0 | |||||||||||||||
8 | Умение находить, анализировать, обрабатывать, интегрировать, оценивать и создавать информацию в разных формах | Формирующее | Контроль понимания и метапознания | Письменные дневники | Журнал оценивания ведения блога | https://docs.google.com/document/d/141DvjlFQEYPs7W7I0wWCZBe7qO0Mluu8bw6NLto5av4/edit | |||||||||||||||
9 | Итоговое | Развитие самостоятельности и взаимодействия | Самооценка и рефлексия | Дневники рефлексии | https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDZieHRldDd3SC1KOHBla1ZJUFJIR0E6MQ | ||||||||||||||||
10 | |||||||||||||||||||||
11 | Навыки критического мышления | Формирующее | Контроль понимания и метапознания | Листы самооценки, рефлексия | Неформальный опрос | https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDBPLUtzUFk2TkNKY3BzVzRrd3lMWHc6MQ | |||||||||||||||
12 | Стратегии наблюдения за процессом | Неформальные наблюдения и интересные случаи | Листы контроля | https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0An9NUL_MOr_idDNTYWFaRVF6UXg3Qk1KeWM3bktZb3c | |||||||||||||||||
13 | Приобретенные знания и умения по теме проекта | Итоговое | Контроль понимания и метапознания | Викторины и тесты | Вопросы тестов | https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dERWNXZ3OVpCa2twQzhBb2dTVGJQLWc6MQ | |||||||||||||||
14 | Доказательства понимания и умения | Продукты | Критерии оценивания ученической презентации | https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0An9NUL_MOr_idGpqWVY2elViQnpPNzB4VGxtN05QdGc&gridId=0#edit | https://docs.google.com/document/d/14LEikmZjJY6hBMVeB96sIYnrYeu0lk2tsWfcG6wCapA/edit | ||||||||||||||||
15 | |||||||||||||||||||||
16 | Критерии оценки вики-статьи | https://docs.google.com/document/d/1BwmC2V1EXfCrx_9wEnobcK6io1zLQu2jNJCcwHDxJVQ/edit | |||||||||||||||||||
17 | Лист оценки эксперимента | https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHZyR1phd1M4czVsQ1dFMGVoaHByd0E6MQ | |||||||||||||||||||
18 | Удовлетворенность участников проекта | Итоговое | Самооценка и рефлексия | Анкетирование | Итоговая анкета для участников проекта | https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEg1RkFyM2s1YTdvdjlYbnFXOG5SSXc6MQ | |||||||||||||||
19 | |||||||||||||||||||||
20 | |||||||||||||||||||||
21 | |||||||||||||||||||||
22 | |||||||||||||||||||||
23 | |||||||||||||||||||||
24 | |||||||||||||||||||||
25 | |||||||||||||||||||||
26 | |||||||||||||||||||||
27 | |||||||||||||||||||||
28 | |||||||||||||||||||||
29 | |||||||||||||||||||||
30 | |||||||||||||||||||||
31 | |||||||||||||||||||||
32 | |||||||||||||||||||||
33 | |||||||||||||||||||||
34 | |||||||||||||||||||||
35 | |||||||||||||||||||||
36 | |||||||||||||||||||||
37 | |||||||||||||||||||||
38 | |||||||||||||||||||||
39 | |||||||||||||||||||||
40 | |||||||||||||||||||||
41 | |||||||||||||||||||||
42 | |||||||||||||||||||||
43 | |||||||||||||||||||||
44 | |||||||||||||||||||||
45 | |||||||||||||||||||||
46 | |||||||||||||||||||||
47 | |||||||||||||||||||||
48 | |||||||||||||||||||||
49 | |||||||||||||||||||||
50 | |||||||||||||||||||||
51 | |||||||||||||||||||||
52 | |||||||||||||||||||||
53 | |||||||||||||||||||||
54 | |||||||||||||||||||||
55 | |||||||||||||||||||||
56 | |||||||||||||||||||||
57 | |||||||||||||||||||||
58 | |||||||||||||||||||||
59 | |||||||||||||||||||||
60 | |||||||||||||||||||||
61 | |||||||||||||||||||||
62 | |||||||||||||||||||||
63 | |||||||||||||||||||||
64 | |||||||||||||||||||||
65 | |||||||||||||||||||||
66 | |||||||||||||||||||||
67 | |||||||||||||||||||||
68 | |||||||||||||||||||||
69 | |||||||||||||||||||||
70 | |||||||||||||||||||||
71 | |||||||||||||||||||||
72 | |||||||||||||||||||||
73 | |||||||||||||||||||||
74 | |||||||||||||||||||||
75 | |||||||||||||||||||||
76 | |||||||||||||||||||||
77 | |||||||||||||||||||||
78 | |||||||||||||||||||||
79 | |||||||||||||||||||||
80 | |||||||||||||||||||||
81 | |||||||||||||||||||||
82 | |||||||||||||||||||||
83 | |||||||||||||||||||||
84 | |||||||||||||||||||||
85 | |||||||||||||||||||||
86 | |||||||||||||||||||||
87 | |||||||||||||||||||||
88 | |||||||||||||||||||||
89 | |||||||||||||||||||||
90 | |||||||||||||||||||||
91 | |||||||||||||||||||||
92 | |||||||||||||||||||||
93 | |||||||||||||||||||||
94 | |||||||||||||||||||||
95 | |||||||||||||||||||||
96 | |||||||||||||||||||||
97 | |||||||||||||||||||||
98 | |||||||||||||||||||||
99 | |||||||||||||||||||||
100 |