| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | PENILAIAN BERSEPADU PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN | |||||||||||||||||||||||||
2 | KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA | |||||||||||||||||||||||||
3 | BORANG KEBERHASILAN | |||||||||||||||||||||||||
4 | TAHUN 2026 | |||||||||||||||||||||||||
5 | NAMA PYD | GRED | ||||||||||||||||||||||||
6 | NO.K.P. | TEMPAT BERTUGAS | ||||||||||||||||||||||||
7 | JAWATAN | GURU BIMBINGAN DAN KAUNSELING | ||||||||||||||||||||||||
8 | ||||||||||||||||||||||||||
9 | BIDANG TUGAS/ FUNGSI/ AKAUNTABILITI | BIL | SASARAN KEBERHASILAN | PENCAPAIAN SEMASA PENILAIAN PERTAMA | PENILAIAN PERTAMA | STATUS SASARAN | PENCAPAIAN SEMASA PENILAIAN AKHIR | PENILAIAN AKHIR | CATATAN | |||||||||||||||||
10 | PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING | 1 | Memastikan 100% murid Tingkatan 1 dan 2 mendapat perkhidmatan bimbingan dan kaunseling sepanjang sesi persekolahan tahun 2026.(KPI UMUM) | 50% murid telah mendapat perkhidmatan bimbingan dan kaunseling melalui sesi KI/ KK/ BI/ BK/ program kaunseling dan kelas ganti. | 100 | STATUS SASARAN | ||||||||||||||||||||
11 | 2 | Memastikan pelaksanaan sesi Kaunseling Individu dilaksanakan kepada murid Tingkatan 1 & 2 mencapai KPI bilangan sesi kaunseling sekurang-kurangnya 150 sesi KI setahun.(KPI BERFOKUS/ KEBERHASILAN) | 80 daripada 150 bilangan sesi kaunseling individu telah dilaksanakan berakhir bulan Jun | 53 | KEKAL jika sasaran keberhasilan dikekal | |||||||||||||||||||||
12 | 3 | Memastikan pelaksanaan sesi Kaunseling Kelompok dilaksanakan kepada murid Tingkatan 1 & 2 mencapai KPI bilangan sesi kaunseling sekurang-kurangnya 40 sesi KK setahun (KPI BERFOKUS/ KEBERHASILAN) | 25 daripada 40 sesi kaunseling kelompok telah dilaksanakan berakhir bulan Jun | 62 | PINDA jika sasaran keberhasilan dipinda | |||||||||||||||||||||
13 | 4 | Memastikan UBK SMK Setia mencapai sekurang-kurangnya penarafan 4 Bintang (Penarafan Cemerlang) dalam penarafan Program S'ROJA Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling. (KPI BERFOKUS/ KEBERHASILAN) | Telah memperoleh penarafan 5 Bintang (Sangat Cemerlang) semasa pemantauan Nazir Johor & JPN Johor | 100 | ||||||||||||||||||||||
14 | PEMBANGUNAN DAN PERKEMBANGAN SAHSIAH DIRI MURID | 5 | Memastiikan 100% murid PRS Tingkatan 3 diberi latihan dan pengiktirafan Sijil Penarafan Muda Peringkat Sekolah sebelum berakhir sesi akademik 2026 (KPI UMUM) | Penganjuran penarafan sijil tahap Bestari peringkat Daerah telah dilaksanakan sebelum berakhir sesi akademik tahun 2025. | 100 | GUGUR jika sasaran keberhasilan digugur | ||||||||||||||||||||
15 | 6 | Memastikan 2 daripada 4 orang PRS Tingkatan 4 mendapat pengiktirafan penarafan PRS Sulong peringkat negeri bagi sesi akademik 2026 melalui pelaksanaan Program Bitara Leaders (Modul Latihan PRS Kebangsaan) (KPI BERFOKUS/ KEBERHASILAN) | 1 daripada 4 orang PRS Tingkatan 4 mendapat PRS Sulong peringkat negeri bagi sesi akademik 2025 dengan menggunakan Modul PRS Kebangsaan | 100 | ||||||||||||||||||||||
16 | PENINGKATAN DISIPLIN DIRI MURID | 7 | Memastikan 10 orang murid Tingkatan 2 yang telah mendapat surat amaran 1 (TOV SSDM Tingkatan 1, 2025) tidak mendapat surat amaran sepanjang sesi persekolahan 2026 melalui Program Bitara Star (Kaunseling Berfokus Buli) (KPI BERFOKUS/ KEBERHASILAN) | 6/10 orang murid Tingkatan 2 tidak mendapat surat amaran 1 sehingga Jun 2026 | 40 | |||||||||||||||||||||
17 | 8 | Memastikan 7 daripada 15 murid berisiko ponteng sekolah Tingkatan 2 menunjukkan peningkatan kehadiran positif pada sesi persekolahan 2026 melalui program Bitara Star Hadir (Kaunseling Berfokus Ponteng) (KPI Keberhasilan) (KPI BERFOKUS/ KEBERHASILAN) | 5 daripada 15 murid berisiko ponteng sekolah tidak mengulangi kesalahan yang sama sehingga Jun 2026 | 50 | ||||||||||||||||||||||
18 | PENDIDIKAN KERJAYA MURID | 8 | Memastiikan 100% murid Tingkatan 1 & 2 menjalani pentaksiran psikometrik ITP & IMK bagi sesi persekolahan tahun 2026 (KPI UMUM) | 60% murid Tingkatan 1 & 2 telah menjalani pentaksiran psikometrik ITP & IMK sehingga Jun tahun 2026 | 50 | |||||||||||||||||||||
19 | 9 | Memastikan 10% murid Tingkatan 1 yang mendapat Indeks Perbezaan Rendah dalam IMK mencapai Indeks PMemastikan 10% Murid Tingkatan 1 yang mendapat Indeks Perbezaan Rendah dalam IMK mencapai Indeks Perbezaan Tinggi sebelum akhir sesi persekolahan tahun 2026 (KPI BERFOKUS/ KEBERHASILAN) | 8% Murid Tingkatan 1 yang mendapat indeks perbezaan rendah dalam IMK telah mencapai indeks perbezaan tinggi hingga Jun 2026 | 80 | ||||||||||||||||||||||
20 | PSIKOSOSIAL DAN KESEJAHTERAAN MENTAL | 11 | Memastikan 100% murid Tingkatan 1 dan 2 menjalani saringan Minda Sihat sepanjang sesi persekolahan tahun 2026.(KPI UMUM) | 90% murid Tingkatan 1 dan 2 telah menjalani saringan Minda Sihat sehingga Jun 2026 | 50 | |||||||||||||||||||||
21 | 12 | Memastikan 80% murid Tingkatan 1 dan 2 yang berada dalam Tahap Krisis menunjukkan skor normal pada saringan minda sihat kedua selepas menjalani intervensi Bitara Minds (Modul PRISMA) (KPI BERFOKUS/ KEBERHASILAN) | 80% murid Tingkatan 1 dan 2 yang berada dalam tahap krisis menunjukkan skor normal pada saringan minda sihat kedua | 80 | ||||||||||||||||||||||
22 | BILANGAN SASARAN YANG DINILAI | 12 | 0 | |||||||||||||||||||||||
23 | JUMLAH MARKAH | 865 | 0 | |||||||||||||||||||||||
24 | PURATA PENCAPAIAN | 72.08 | #DIV/0! | |||||||||||||||||||||||
25 | SKOR | 4 | #DIV/0! | |||||||||||||||||||||||
26 | ||||||||||||||||||||||||||
27 | TANDATANGAN DAN TARIKH | CATATAN | ||||||||||||||||||||||||
28 | PENETAPAN SASARAN | PENILAIAN PERTAMA | SEMAKAN SASARAN | PENILAIAN AKHIR | ||||||||||||||||||||||
29 | PP1 | |||||||||||||||||||||||||
30 | PP2 | |||||||||||||||||||||||||
31 | PYD | |||||||||||||||||||||||||
32 | ||||||||||||||||||||||||||
33 | Catatan Sumbangan : | 1 | Jurulatih Utama Profesionalisme Guru Bimbingan dan Kaunseling | |||||||||||||||||||||||
34 | 2 | Jawatankuasa MGKK Daerah | ||||||||||||||||||||||||
35 | 3 | Penceramah Program Motivasi Kepimpinan | ||||||||||||||||||||||||
36 | ||||||||||||||||||||||||||
37 | (dan lain-lain sumbangan yang bukan profesional-sila nyatakan) | |||||||||||||||||||||||||
38 | ||||||||||||||||||||||||||
39 | ||||||||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 | ||||||||||||||||||||||||||