| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | AA | AB | AC | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | |||||||||||||||||||||||||||||
2 | КАРТА МЕРОПРИЯТИЙ Клуб ФАБЛАБ для школьников 2022-2023 уч.год | Engeneering (E) | дизайн (инженерное проектирование): 2D, 3D проектирование | ||||||||||||||||||||||||||
3 | Code (C) | программирование: Processing, JavaScript, Python, программирование электроники | |||||||||||||||||||||||||||
4 | Digital Fabrication (DF) | цифровое производство: параметрическое проектирование, 3D печать из пластика и глины, лазерная резка, фрезерная резка | |||||||||||||||||||||||||||
5 | Materials (M) | материаловедение: наука, нескучное материаловедение, проекты, эскуперименты, разные материалы | |||||||||||||||||||||||||||
6 | занятия проходят - Вт-Ср-Чт-Пт, с 16.00 - Сб-Вскр, с 11.00 | Project (P) | темы проектов: предметный дизайн, макеты, арт-объекты, механизмы и детали, корпусы, материалы, игры, программы, метод.материалы и др. | ||||||||||||||||||||||||||
7 | Design (D) | дизайн: дизайн-проектирование, эргономика, цвет и материалы, пользователь и продукт | |||||||||||||||||||||||||||
8 | для школ из проекта ↓ "Инженерные классы" ↓ | для школ из проекта ↓ "Академические классы" ↓ | |||||||||||||||||||||||||||
9 | РАСПИСАНИЕ ТУТ fablab77.online | суть: программирование | суть: технология, материалы, дизайн + проект | суть: инжиниринг и наука + проект | |||||||||||||||||||||||||
10 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | ||||||||||||||||||
11 | КУРСЫ - > (1/2 практ.занятий + лекция + проект = сертификат о прохождении) | Введение в программи- рование | Программи- руемая электроника | Основы 2D пректирова- ния и технологии лазерной/ фрезерной резки | Основы 3D моделирова-ния и 3D печати | Введение в персональное цифровое производство. Дизайн и производство | Цифровой дизайн: материалы и технологии | Дизайн (промышленный, продуктовый, предметный) и цифровое производство | Лаборатория машин и технологий | Лаборатория новых технологий | Лаборатория новых материалов | Академичес-кие классы: новые материалы и технологии | количество часов занятий (мин. или максимум часов этого формата, которые можно посетить) | ||||||||||||||||
12 | уровни | формы | 46 | 88 | |||||||||||||||||||||||||
13 | Уровень 1. Вводный, Ознакомительный и Базовый уровни программ | Экскурсии | Экскурсии в научные лаборатории (испытания свойств материалов, работы с металлами, оптической микроскопии) | 2 | 2 | ||||||||||||||||||||||||
14 | E | DF | M | Экскурсии в Лаборатории цифрового производства Фаблаб (3D печать, лазерная резка, фрезеровка, керамическая мастерская) | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||||
15 | Лекции (интерактив) | Лекции о материалах (традиционные, металлы, керамики, композиты, новые) | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||||||
16 | Лекции о дизайне (история, процесс, задачи) | 2 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||
17 | E | DF | M | Лекции о технологиях цифрового производства (история, технологии, применение, доступные возможности, будущее) | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||||
18 | Встречи с инженерами, учёными и изобретателями, лекции и экскурсии | 2 | 10 | ||||||||||||||||||||||||||
19 | Мастер- классы практика | M | Эксперименты. Научные методы. Изобретательство | 2 | 6 | ||||||||||||||||||||||||
20 | //--//-- >> | Проектирование устройств для живого и неживого мира | 2 | 6 | |||||||||||||||||||||||||
21 | Создаём и испытываем материалы | 2 | 6 | ||||||||||||||||||||||||||
22 | E | DF | Технология лазерной резки. База | 2 | 4 | ||||||||||||||||||||||||
23 | Инженерная графика (3D моделирование). База | ||||||||||||||||||||||||||||
24 | E | DF | Технология 3D печати (FDM). База | 2 | 4 | ||||||||||||||||||||||||
25 | E | DF | Параметрическое моделирование в Rhinoceros 3D. База | 4 | 6 | ||||||||||||||||||||||||
26 | E | C | //--//-- >> | Параметрическое моделирование Grasshopper. База | 4 | 6 | |||||||||||||||||||||||
27 | Дизайн-проектирование (методики, материалы, пользователь) | ||||||||||||||||||||||||||||
28 | D | Скетчинг и визуальные заметки | 4 | 14 | |||||||||||||||||||||||||
29 | Интенсивы (практика) | C | Машинное обучение - бесполезные операторы | 6 | 8 | ||||||||||||||||||||||||
30 | C | Графическое программирование | 6 | 8 | |||||||||||||||||||||||||
31 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 4 | 120 | ||||||||||||||||
32 | Уровень 2. Базовый и Углубленный уровни программ | Проект | E | C | DF | M | P | D | Проект - подготовка для участия в городском конкурсе | 2 | 60 | ||||||||||||||||||
33 | E | C | DF | M | P | D | Самостоятельная и проектная работа, в т.ч. индивидуальные консультации и доп. занятия. Формат: индивидуальное расписание, встречи (оффлан/онлайн) в дни присутствия куратора проекта в Лаборатории. | 2 | 60 | ||||||||||||||||||||
34 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 16 | 30 | ||||||||||||||||
35 | Интенсивы | C | Программируем электронику и собираем арт-объект | 6 | 8 | ||||||||||||||||||||||||
36 | E | C | DF | M | P | D | Делаем светильники (Rhinoceros 3D, лазерная резка, разные материалы, дизайн-проектирование, презентация) | ||||||||||||||||||||||
37 | DF | M | P | D | Керамика - традиционные техники и 3D-печать глиной | 4 | 8 | ||||||||||||||||||||||
38 | E | DF | P | D | Сделай сам игрушку (2-х дневный интенсив) (2D, CorelDraw, лазерная резка, механика, конструктор, сборка) | 2 | 4 | ||||||||||||||||||||||
39 | Мастер- классы практика | P | Инженерная графика (3D моделирование). Продвинутый уровень | ||||||||||||||||||||||||||
40 | DF | P | Технология лазерной резки. Продвинутый уровень | 2 | 6 | ||||||||||||||||||||||||
41 | E | C | DF | P | D | Параметрическое моделирование в Rhinoceros 3D. Продвинутый уровень | 2 | 4 | |||||||||||||||||||||
42 | |||||||||||||||||||||||||||||
43 | |||||||||||||||||||||||||||||
44 | |||||||||||||||||||||||||||||
45 | |||||||||||||||||||||||||||||
46 | |||||||||||||||||||||||||||||
47 | |||||||||||||||||||||||||||||
48 | |||||||||||||||||||||||||||||
49 | |||||||||||||||||||||||||||||
50 | |||||||||||||||||||||||||||||
51 | |||||||||||||||||||||||||||||
52 | |||||||||||||||||||||||||||||
53 | |||||||||||||||||||||||||||||
54 | |||||||||||||||||||||||||||||
55 | |||||||||||||||||||||||||||||
56 | |||||||||||||||||||||||||||||
57 | |||||||||||||||||||||||||||||
58 | |||||||||||||||||||||||||||||
59 | |||||||||||||||||||||||||||||
60 | |||||||||||||||||||||||||||||
61 | |||||||||||||||||||||||||||||
62 | |||||||||||||||||||||||||||||
63 | |||||||||||||||||||||||||||||
64 | |||||||||||||||||||||||||||||
65 | |||||||||||||||||||||||||||||
66 | |||||||||||||||||||||||||||||
67 | |||||||||||||||||||||||||||||
68 | |||||||||||||||||||||||||||||
69 | |||||||||||||||||||||||||||||
70 | |||||||||||||||||||||||||||||
71 | |||||||||||||||||||||||||||||
72 | |||||||||||||||||||||||||||||
73 | |||||||||||||||||||||||||||||
74 | |||||||||||||||||||||||||||||
75 | |||||||||||||||||||||||||||||
76 | |||||||||||||||||||||||||||||
77 | |||||||||||||||||||||||||||||
78 | |||||||||||||||||||||||||||||
79 | |||||||||||||||||||||||||||||
80 | |||||||||||||||||||||||||||||
81 | |||||||||||||||||||||||||||||
82 | |||||||||||||||||||||||||||||
83 | |||||||||||||||||||||||||||||
84 | |||||||||||||||||||||||||||||
85 | |||||||||||||||||||||||||||||
86 | |||||||||||||||||||||||||||||
87 | |||||||||||||||||||||||||||||
88 | |||||||||||||||||||||||||||||
89 | |||||||||||||||||||||||||||||
90 | |||||||||||||||||||||||||||||
91 | |||||||||||||||||||||||||||||
92 | |||||||||||||||||||||||||||||
93 | |||||||||||||||||||||||||||||
94 | |||||||||||||||||||||||||||||
95 | |||||||||||||||||||||||||||||
96 | |||||||||||||||||||||||||||||
97 | |||||||||||||||||||||||||||||
98 | |||||||||||||||||||||||||||||
99 | |||||||||||||||||||||||||||||
100 | |||||||||||||||||||||||||||||