ABCDE
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Fundamentos Artísticos
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COMPETENCIA ESPECIFICADESCRIPTORESCRITERIOS DE EVALUACIÓNSABERES BÁSICOS
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CURSO 2º
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1. Comprender los cambios en la concepción del arte, analizando las semejanzas y las diferencias entre distintos periodos históricos o contextos culturales, para explicar el enriquecimiento que supone la diversidad.CCL1, CPSAA4, CC1, CCEC1, CCEC2.CCL11.1. Explicar de forma respetuosa el enriquecimiento que supone la diversidad en el arte, estudiando obras de épocas y culturas distintas a partir de la vinculación con su contexto y analizando el concepto de arte al que responden.
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CPSAA4
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CC1
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CCEC1
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CCEC2
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CCL11.2. Argumentar la evolución de la concepción del arte en la historia, comparando con iniciativa sus significados en períodos y culturas diferentes y analizando sus semejanzas y diferencias.
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CPSAA4
11
CC1
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CCEC1
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CCEC2
14
2. Reflexionar sobre las funciones del arte a lo largo de la historia, analizando la evolución de su papel en cada periodo, para apreciar sus singularidades y poner en valor el patrimonio cultural y artístico de cualquier época. CCL1, CPSAA4, CC1, CC3, CCEC1, CCEC2.CCL12.1. Distinguir las funciones del arte a lo largo de la historia, analizando sin prejuicios su evolución a partir del estudio de diversas producciones artísticas de distintos estilos y épocas.
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CPSAA4
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CC1
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CC3
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CCEC1
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CCEC2
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CCL12.2. Explicar las singularidades de diversas manifestaciones culturales y artísticas, relacionándolas con su función de forma abierta, crítica y respetuosa.
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CPSAA4
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CC1
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CC3
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CCEC1
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CCEC2
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CCL12.3 Investigar el papel de la mujer a lo largo de la historia del arte, analizando desde una perspectiva de género tanto su rol, como su representación.
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CPSAA4
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CC1
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CC3
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CCEC1
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CCEC2
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3. Analizar formal, funcional y semánticamente producciones artísticas de diversos periodos y estilos, reconociendo sus elementos constituyentes y las claves de sus lenguajes y usando vocabulario específico, para desarrollar el criterio estético y ampliar las posibilidades de disfrute del arte.CCL2, CD1, CPSAA1.2, CPSAA4, CC1, CCEC1, CCEC2.CCL23.1. Identificar los elementos constituyentes de manifestaciones artísticas de diversos periodos y estilos, reconociendo las claves de sus lenguajes y justificando su relación con la época, artista o movimiento correspondiente.
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CPSAA1.1
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CPSAA4
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CC1
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CCEC1
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CCEC2
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CCL23.2. Analizar formal, funcional y semánticamente, con criterio y sensibilidad, diferentes manifestaciones artísticas, haciendo uso de la terminología específica asociada a sus lenguajes.
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CPSAA1.1
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CPSAA4
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CC1
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CCEC1
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CCEC2
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4. Explicar obras artísticas realizadas en distintos medios y soportes, identificando el contexto social, geográfico e histórico en el que se crearon, así como sus posibles influencias y proyecciones, para valorarlas como testimonios de una época y una cultura y como elementos del patrimonio.CCL1, CCL2, CD1, CPSAA4, CC1, CCEC1, CCEC2.CCL14.1. Analizar producciones artísticas de diversos estilos y épocas y realizadas en distintos medios y soportes, relacionándolas con su contexto social, geográfico e histórico de creación y explicando las posibles relaciones con obras de otras épocas y culturas.
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CCL2
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CD1
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CPSAA4
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CC1
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CCEC1
50
CCEC2
51
CCL14.2. Compartir las conclusiones de investigaciones sobre producciones artísticas de diversos estilos y épocas y las relaciones con su contexto, usando los medios analógicos y digitales más adecuados.
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CCL2
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CD1
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CPSAA4
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CC1
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CCEC1
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CCEC2
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5. Comprender el poder comunicativo del arte, identificando y reconociendo el reflejo de las experiencias vitales en diferentes producciones, para valorar la expresión artística como herramienta potenciadora de la creatividad, la imaginación, la autoestima y el crecimiento personal. CCL1, CPSAA1.1, CPSAA1.2, CPSAA3.1, CC1, CCEC2, CCEC3.1.CCL15.1. Explicar las diferentes posibilidades expresivas del arte y su poder de transmisión de ideas, conceptos, sentimientos y emociones a partir de obras de artistas de distintas épocas y estilos, analizando las distintas interpretaciones que se han dado de ellas.
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CPSAA1.1
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CPSAA1.2
61
CPSAA3.1
62
CC1
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CCEC2
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CCEC3.1
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CCL15.2. Analizar producciones artísticas de diversos periodos y estilos, vinculándolas creativamente con experiencias vitales propias y ajenas y valorándolas como herramientas potenciadoras de la creatividad, la imaginación, la autoestima y el crecimiento personal.
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CPSAA1.1
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CPSAA1.2
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CPSAA3.1
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CC1
70
CCEC2
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CCEC3.1
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6. Interpretar diversas creaciones artísticas a partir del estudio de su forma, su significado, su contexto de creación y su recepción, para desarrollar la sensibilidad y el sentido crítico y para apreciar la diversidad de percepciones y opiniones ante las producciones artísticas.CCL1, CPSAA4, CC1, CC3, CCEC1, CCEC2.CCL16.1. Interpretar creaciones artísticas de distintos periodos y estilos, analizando su forma, su significado y su contexto de creación e incorporando las ideas, conocimientos, emociones y sentimientos propios.
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CPSAA4
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CC1
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CC3
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CCEC1
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CCEC2
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CCL16.2. Comparar las interpretaciones que se han dado de diversas manifestaciones artísticas, analizando los diferentes puntos de vista y proponiendo una valoración personal.
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CPSAA4
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CC1
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CC3
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CCEC1
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CCEC2
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7. Elaborar con creatividad proyectos artísticos individuales o colectivos, investigando estilos, técnicas y lenguajes multidisciplinares y seleccionando y aplicando los más adecuados, para dar forma a las ideas y objetivos planteados y para aprender a afrontar nuevos retos artísticos. CD3, CPSAA3.1, CPSAA3.2, CC3, CE2, CE3, CCEC4.1, CCEC4.2. CD37.1. Plantear proyectos artísticos, individuales o colectivos, seleccionando los estilos, técnicas y lenguajes más adecuados de diversas disciplinas, y organizando y distribuyendo las tareas de manera razonada.
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CPSAA3.1
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CPSAA3.2
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CC3
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CE2
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CE3
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CCEC4.1
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CCEC4.2
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CD37.2 Llevar a cabo con creatividad proyectos artísticos individuales o colectivos, materializando las ideas y objetivos planteados, aplicando los aprendizajes adquiridos, asumiendo los roles asignados y respetando, en su caso, las aportaciones de las demás personas.
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CPSAA3.1
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CPSAA3.2
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CC3
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CE2
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CE3
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CCEC4.1
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CCEC4.2