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1 | 對學校建議: | 負責單位 | 回應 | |||||||||||||||||||||||
2 | 多舉辦業界的演講 | 輔導處 | 感謝您的建議,我們將持續規劃並增加業界專家講座,協助同學提早認識未來職涯發展方向。同時,在親師座談會中也會力邀業界講師,與家長分享第一手資訊,促進更深入的交流。 | |||||||||||||||||||||||
3 | 升學管道協助詢問 | 輔導處 | 家長部份:關於升學管道說明,本校將於10/18(六)辦理座談,9:00-12:00為高一家長,13:00-16:00為高三家長,目前已完成報名與調查,若有家長想要參加,請直接與輔導處聯絡(電話:06-7222150 #270)。 學生部份:高一暑期輔導已完成升學管道的簡介。開學後,高一在彈性學習課程中,也由輔導老師持續帶領同學認識升學管道;而高三的自主學習,則會進一步引導同學進行整理與了解。 | |||||||||||||||||||||||
4 | 請問研習時數適用幼兒園教師嗎? | 輔導處 | 研習時數皆已登錄於教師進修網,如貴單位能予以認證,則可適用於幼兒園教師之研習時數。 | |||||||||||||||||||||||
5 | 已連續兩年未能參加,感到很可惜!貴校的班親會和國中的班親會時常撞期,不知是否有其他老師也有這樣的困擾呢?若改為週五晚上不知是否可行? | 輔導處 | 感謝您的支持與建議。國、高中班親會撞期確實造成不便,您提出改在週五晚上的想法,我們會納入行政討論。同時也會持續提供其他彈性方式(如調查表事前提問),協助您掌握孩子狀況。謝謝您的寶貴回饋! | |||||||||||||||||||||||
6 | 希望增加教室個人座位書本放置,椅子不會因為放那麼多東西而太重。 | 學務處 | 1.因教室屬公共空間,不宜放置過多物品,以免影響全體班級學生動線,甚至引起安全疑慮。 2.班級人數較少之教室,學務處將請導師依班級經營與教室管理之原則進行置物空間規劃與分配,教室內不常用的公用物品請移至班級儲藏室,以利教室空間運用。 | |||||||||||||||||||||||
7 | 請問校車的時間可以晚一點嗎?(因為現在8:00上課,但校車6:30就發車),謝謝。司機的行駛速度讓家長看得有點擔心。 | 教官室 | 1.本校學生專車招標規範律定專車最晚應於7點40分前到校,惟各車發車時間由專車公司依實際搭乘站點及人數規劃;若專車太晚發車,除遇到交通尖峰時刻,所需時間將會增加,恐影響學生到校時間,另學生搭車費用將會提高。 2.本校學生專車各車均設有車長,會請車長注意司機是否有違規的情事,若有發現請立即向學校反應,以維學生安全。 | |||||||||||||||||||||||
8 | 團膳的食物要夠學生用餐。 | 員生社 | 之前已經請廠商配合辦理班級飯菜量要做適當配置,另外一樓也備有備餐,如果班級飯菜量不足,可至一樓取用。 | |||||||||||||||||||||||
9 | 若有老師不適當的授課方式,能由校長或主任私下提出適當的教學建議。 | 教務處 | 謝謝您關心學校的教學狀況,也很感謝您願意提出意見。「不適當的授課方式」這樣的說法有點模糊,若能再提供更清楚的細節,例如哪一天、哪個班級、哪一節課、是哪位老師,以及當時大概說了什麼,我們才能更精準去了解和處理。 如果方便的話,也可以把具體狀況寫到校長信箱,這樣學校就能盡快針對事實來處理。再次謝謝您對學校的支持。 | |||||||||||||||||||||||
10 | 暑期輔導上課日期太久,太長,(與其他同學校,相比實在太長),學生暑期有其他規劃活動。 | 在本學期的校務會議中,已經討論並決議:115學年度開始,暑期輔導的上課時間將調整為三週。感謝您的理解與支持。 | ||||||||||||||||||||||||
11 | 針對各科任課老師教學上如果有教學問題意見要反應請問可以設定窗口反應嗎? | 可以針對具體情況用電話向教務處聯繫處理或投本校校長信箱。謝謝您。 | ||||||||||||||||||||||||
12 | 多開一些重補修班,讓孩子可以順利畢業。 | 謝謝您對孩子學習以及學校課程安排的關心,跟您說明目前學校在課程規劃上的情況: 1.開課時間有限 目前學校只能在寒暑假安排重補修課程。以暑假為例,暑期輔導結束後大約只有兩週可以排課,並且各科重補修只能同時開在同一時段。若學生同時有國文、英文、數學需要重修,就必須在其中選擇一科參加,確實會有取捨上的困難。 2.學期間難以安排 學期間因為課程、社團與行政安排,沒有額外時段可以再開重補修課。如果改在週六、日上課,等於師生一週要連續七天上課,對孩子和老師來說都非常辛苦,也缺乏必要的休息時間。老師們也有家庭生活要兼顧,因此現階段真的難以再增加週末課程。 3.成績補救與根本原因 對於少數科目需要補救的學生,重補修的確有一定幫助。但若科目較多,重點可能不只是「補課」,而是需要進一步了解孩子在學習上是否遇到困難,並協助調整讀書方法或學習態度。舉例來說,如果學生已經每天花四小時以上溫習、週末也努力學習、課堂上專心聽講做筆記,但仍然不理想,那麼更重要的是和任課老師討論,找到更合適的學習策略。這樣才能真正減少不及格科目數,而不是單靠增加重補修。 4.重補修的成效 我們也想讓家長了解,重補修並不是「一定能通過」的保證。過去也曾有學生即使上了重補修,最後還是未能順利通過考試。因此,最關鍵的還是幫助孩子在平時學習中找到有效的方法,才是長久之計。 謝謝您對孩子教育的重視與支持,學校也會持續在有限的條件下盡力協助,但同時也希望能與家長、學生共同合作,從日常學習習慣上一起努力,才能真正幫助孩子進步。 | ||||||||||||||||||||||||
13 | 教務主任:06-7222150#分機號碼220 | |||||||||||||||||||||||||
14 | 學務主任:06-7222150#分機號碼240 | |||||||||||||||||||||||||
15 | 總務主任:06-7222150#分機號碼201 | |||||||||||||||||||||||||
16 | 圖書館主任:06-7222150#分機號碼260 | |||||||||||||||||||||||||
17 | 輔導主任:06-7222150#分機號碼270 | |||||||||||||||||||||||||
18 | 員生社吳老師:06-7222150#分機號碼240 | |||||||||||||||||||||||||
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