| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Tabuľka 1 | |||||||||||||||||||||||||
2 | predmet: | Matematika | ||||||||||||||||||||||||
3 | školský rok: | |||||||||||||||||||||||||
4 | ročník: | 2. | časová dotácia podľa iŠVP: | 5 hodín | ||||||||||||||||||||||
5 | trieda: | |||||||||||||||||||||||||
6 | ||||||||||||||||||||||||||
7 | mesiac | týž. | tematický celok | hodina | téma | výkonový štandard | obsahový štandard | poznámky | prierezové témy | |||||||||||||||||
8 | IX. | 2. | Opakovanie a prehĺbenie učiva 1.ročníka | 1. | Prirodzené čísla 0-20 | Rozlišovať čísla do 20. | Určovanie počtu. | PZ 1 - s.2 | OSR | |||||||||||||||||
9 | 2. | Určovanie počtu do 20 a porovnávanie | Prirodzené čísla 0 -20. Utváranie skupín predmetov. | Pojmy pre porovnávanie. | PZ 1 - s.3 | |||||||||||||||||||||
10 | 3. | Počítanie do 20 bez prechodu cez základ | Sčítať a odčítať prirodzené čísla v číslenom obore do 20 bez prechodu cez základ 10 | Jednoduché slovné úlohy. | PZ 1 - s.4 | |||||||||||||||||||||
11 | 4. | Počítanie do 20 bez prechodu cez základ | Použiť znaky +, - ,= | Znaky +, - ,= | PZ 1 - s.5 | |||||||||||||||||||||
12 | 5. | Počítanie do 20 bez prechodu cez základ | Vytvoriť príklady na sčítanie a odčítanie k danej situácii. | Sčítanie počítaním po jednom, dopočítaním druhého sčítanca k prvému, dopočítaním menšieho sčítanca k väčšiemu. | PZ 1 - s.6 | OŽZ | ||||||||||||||||||||
13 | 3. | 6. | Vzťah medzi sčítaním a odčítaním | Sčítať a odčítať prirodzené čísla v číslenom obore do 20 bez prechodu cez základ 10 na úrovni manipulácie. | Zväčšiť a zmenšiť dané číslo o niekoľko jednotiek. | PZ 1 - s.7 | ||||||||||||||||||||
14 | 7. | Sčítanie a odčítanie do 20 pomocou rozkladu | Rozložiť číslo na jednotky a desiatky. | Rozklad čísla na jednotky a desiatky. | PZ 1 - s.8 | |||||||||||||||||||||
15 | 8. | A: Nepriamo sformulované úlohy | Vyriešiť neriamo sformulované úlohy na sčítanie a odčítanie. | Nepriamo sformulované úlohy. | PZ 1 - s.9 | Finančná gramotnosť | ||||||||||||||||||||
16 | 9. | Počítanie spamäti do 20 bez prechodu cez základ 10 | Sčítať a odčítať prirodzené čísla v číslenom obore do 20 bez prechodu cez základ 10 | Sčítanie, odčítanie. | PZ 1 - s.10 | MEV | ||||||||||||||||||||
17 | 10. | Číselný rad a pojmy usporiadania | Vytvoriť príklady na sčítanie a odčítanie k danej situácii. | Sčítanie, odčítanie. | PZ 1 - s.11 | |||||||||||||||||||||
18 | 4. | 11. | Sčítanie a odčítanie do 20 bez prechodu cez základ | Vytvoriť príklady na sčítanie a odčítanie k danej situácii (matematizácia reálnej situácie). | Sčítanie, odčítanie. | PZ 1 - s.12 | OŽZ | |||||||||||||||||||
19 | Geometria a meranie | 12. | Opakovanie - Rovná a krivá čiara | Rozlíšiť, pomenovať a nakresliť krivú, otvorenú i uzavretú čiaru. | Rovinné geometrické útvary: krivá čiara, rovná čiara, otvorená i uzavretá čiara. | PZ 1 - s.13 | ||||||||||||||||||||
20 | 13. | Opakovanie - Rovná a krivá čiara | Rozlíšiť, pomenovať a nakresliť krivú, otvorenú i uzavretú čiaru. | Rovinné geometrické útvary: krivá čiara, rovná čiara, otvorená, uzavretá čiara. | PZ 1 - s.14 | |||||||||||||||||||||
21 | 14. | Opakovanie - Rovná a krivá čiara | Určiť polohu geometrických útvarov v priestore. | Kreslenie, rysovanie. | PZ 1 - s.15 | OŽZ | ||||||||||||||||||||
22 | 15. | Opakovanie - Rysovanie a kreslenie v štvorcovej sieti | V štvorcovej sieti dokresliť osovo súmerný obrázok. | Zhodné zobrazenie - osová súmernosť (na propedeuticje úrovni). | PZ 1 - s.16 | |||||||||||||||||||||
23 | X. | 1. | 16. | Opakovanie - Rysovanie a kreslenie v štvorcovej sieti | V štvorcovej sieti dokresliť osovo súmerný obrázok. | Zhodné zobrazenie - osová súmernosť (na propedeuticje úrovni). | PZ 1 - s.17 | |||||||||||||||||||
24 | Sčítanie a odčítanie v číselnom obore do 20 s prechodom cez základ 10 | 17. | Sčítanie do 20 rozkladom druhého sčítanca | Sčítať a odčítať prirodzené čísla v číslenom obore do 20 s prechodom cez základ 10 | Sčítanie počítaním po jednom, dopočítaním druhého sčítanca k prvému, dopočítaním menšieho sčítanca k väčšiemu. | PZ 1 - s.18 | ||||||||||||||||||||
25 | 18. | Sčítanie do 20 rozkladom druhého sčítanca | Sčítať a odčítať prirodzené čísla v číslenom obore do 20 s prechodom cez základ 10 | Sčítanie počítaním po jednom, dopočítaním druhého sčítanca k prvému, dopočítaním menšieho sčítanca k väčšiemu. | PZ 1 - s.19 | VMR | ||||||||||||||||||||
26 | 19. | Písomná práca | Sčítať a odčítať prirodzené čísla v číslenom obore do 20 s prechodom cez základ 10. | Sčítanie, odčítanie. Slovné úlohy. | ||||||||||||||||||||||
27 | 20. | Sčítanie do 20 s prechodom cez základ | Sčítať čísla v ľubovoľnom poradí pri riešení úloh. | Sčítanie počítaním po jednom, dopočítaním druhého sčítanca k prvému, dopočítaním menšieho sčítanca k väčšiemu. | PZ 1 - s.20 | OŽZ | ||||||||||||||||||||
28 | 2. | 21. | Sčítanie pomocou znázorňovania | Sčítať a odčítať prirodzené čísla v číslenom obore do 20 s prechodom cez základ 10 | Zväčšiť dané číslo o niekoľko jednotiek. | PZ 1 - s.21 | ||||||||||||||||||||
29 | 22. | Sčítanie pomocou znázorňovania | Vytvoriť jednoduché i zložené slovné úlohy k danému numerickému príkladu na sčítanie a odčítanie v číslenom obore do 20. | Slovné úlohy. | PZ 1 - s.22 | OSR | ||||||||||||||||||||
30 | 23. | Sčítanie pomocou znázorňovania | Vyriešiť jednoduché rovnice na sčítanie a odčítanie. | Rovnice (na propedeutickej úrovni). | PZ 1 - s-23 | |||||||||||||||||||||
31 | 24. | Sčítanie pomocou znázorňovania | Vyriešiť jednoduché rovnice na sčítanie a odčítanie. | Rovnice (na propedeutickej úrovni). | PZ 1 - s.24 | OSR | ||||||||||||||||||||
32 | 25. | Slovné úlohy | Vytvoriť jednoduché slovné úlohy na sčítanie a odčítanie v číselnom obore do 20 | Jednoduché slovné úlohy. | PZ 1 - s.25 | OSR, OŽZ | ||||||||||||||||||||
33 | 3. | 26. | Slovné úlohy | Vytvoriť jednoduché slovné úlohy na sčítanie a odčítanie v číselnom obore do 20 | Jednoduché slovné úlohy. | PZ 1 - s.26 | ||||||||||||||||||||
34 | 27. | Slovné úlohy | Vyriešiť jednoduché slovné úlohy na sčítanie a odčítanie v číslenom obore do 20 | Jednoduché slovné úlohy. | PZ 1 - s.27 | ENV | ||||||||||||||||||||
35 | 28. | Slovné úlohy | Vyriešiť jednoduché slovné úlohy na sčítanie a odčítanie v číslenom obore do 20 | Jednoduché slovné úlohy. | PZ 1 - s.28 | ENV | ||||||||||||||||||||
36 | 29. | Slovné úlohy | Vyriešiť jednoduché slovné úlohy na sčítanie a odčítanie v číslenom obore do 20 | Jednoduché slovné úlohy. | PZ 1 - s.29 | |||||||||||||||||||||
37 | 30. | Odčítanie do 20 rozkladom menšiteľa | Odčítať prirodzené čísla v číslenom obore do 20 s prechodom cez základ 10 | Odčítanie použitím zautomatizovaného spoja. | PZ 1 - s.30 | OSR | ||||||||||||||||||||
38 | 4. | 31. | Odčítanie do 20 rozkladom menšiteľa | Odčítať prirodzené čísla v číslenom obore do 20 s prechodom cez základ 10 | Odčítanie použitím zautomatizovaného spoja. | PZ 1 - s.31 | OŽZ | |||||||||||||||||||
39 | 32. | Odčítanie pomocou znázorňovania | Odčítať viac rovnakých menšiteľov. | Propedeutika násobenia a delenia prirodzených čísel. | PZ 1 - s.32 | |||||||||||||||||||||
40 | 33. | Odčítanie pomocou znázorňovania | Odčítať čísla v ľubovoľnom poradí pri riešní úloh. | Odčítanie použitím zautomatizovaného spoja. | PZ 1 - s.33 | OSR, Finančná gramotnosť | ||||||||||||||||||||
41 | 33. | |||||||||||||||||||||||||
42 | 34. | Odčítanie do 20 s prechodom cez základ | Sčítať a odčítať prirodzené čísla v číslenom obore do 20 s prechodom cez základ 10 | Sčítanie a odčítanie. | PZ 1 - s.34 | |||||||||||||||||||||
43 | 35. | Odčítanie do 20 s prechodom cez základ | Sčítať a odčítať prirodzené čísla v číslenom obore do 20 s prechodom cez základ 10 | Sčítanie a odčítanie. | PZ 1 - s.35 | |||||||||||||||||||||
44 | XI. | 1. | 36. | Rozklad | Vyriešiť jednoduché rovnice na sčítanie a odčítanie. | Rovnice (na propedeutickej úrovni). | PZ 1 - s.36 | |||||||||||||||||||
45 | 37. | Slovné úlohy | Vyriešiť zložené slovné úlohy na sčítanie a odčítanie v číslenom obore do 20. | Zložená slovná úloha typu: určiť súčet, keď sú dané sčítance, určiť rozdiel, keď je daný menšenec a dva menšitele. | PZ 1 - s.37 | MUV | ||||||||||||||||||||
46 | 38. | Slovné úlohy | Vyriešiť zložené slovné úlohy na sčítanie a odčítanie v číslenom obore do 20. | Zložená slovná úloha typu: určiť súčet, keď sú dané sčítance, určiť rozdiel, keď je daný menšenec a dva menšitele. | PZ 1 - s.38 | OSR, OŽZ | ||||||||||||||||||||
47 | 39. | Slovné úlohy | Vyriešiť zložené slovné úlohy na sčítanie a odčítanie v číslenom obore do 20. | Zložená slovná úloha typu: určiť súčet, keď sú dané sčítance, určiť rozdiel, keď je daný menšenec a dva menšitele. | PZ 1 - s.39 | |||||||||||||||||||||
48 | 40. | Odčítanie, Slovné úlohy | Sčítať a odčítať prirodzené čísla v číslenom obore do 20 s prechodom cez základ 10 | Slovné úlohy. | PZ 1 - s.40 | ENV | ||||||||||||||||||||
49 | 2. | 41. | Odčítanie, Slovné úlohy | Sčítať a odčítať prirodzené čísla v číslenom obore do 20 s prechodom cez základ 10 | Slovné úlohy. | PZ 1 - s.41 | ||||||||||||||||||||
50 | 42. | Písomná práca | ||||||||||||||||||||||||
51 | 43. | A: Jednotky času - hodina, minúta | Označiť a pomenovať jednotky času. Určiť čas na ručičkových hodinách. | Jednotky času: hodina, minúta. Časové údaje: pol hodiny, štvrť hodiny, trištvrte hodiny. | PZ 1 - s.42 | OSR | ||||||||||||||||||||
52 | 44. | A: Jednotky času - hodina, minúta | Označiť a pomenovať jednotky času. Určiť čas na ručičkových hodinách. | Jednotky času: hodina, minúta. Časové údaje: pol hodiny, štvrť hodiny, trištvrte hodiny. | PZ 1 - s.43 | |||||||||||||||||||||
53 | 45. | Odčítavanie dvojciferných čísel do 20 s prechodom cez základ 10 | Sčítať a odčítať prirodzené čísla v číslenom obore do 20 s prechodom cez základ 10 | Odčítavanie djciferných čísel. | PZ 1 - s.44 | |||||||||||||||||||||
54 | 3. | 46. | Porovnávanie | Porovnať dve čísla. | Porovnávanie. | PZ 1 - s.45 | OSR | |||||||||||||||||||
55 | 47. | Porovnávanie | Porovnať dve čísla. | Porovnávanie. | PZ 1 - s.46 | |||||||||||||||||||||
56 | Geometria a meranie | 48. | G: Bod | Vyznačiť bod a pomenovať ho. | Bod, označenie dobu veľkým tlačeným písmenom (A,B. ...) | PZ 1 - s.47 | OSR | |||||||||||||||||||
57 | 49. | G: Úsečka | Narysovať úsečku. | Úsečka- | PZ 1 - s.48 | |||||||||||||||||||||
58 | 50. | G: Úsečka | Narysovať úsečku. | Úsečka- | PZ 1 - s.49 | |||||||||||||||||||||
59 | 4. | Riešenie aplikačných úloh rozvíjajúcich špecifické matematické myslenie | 51. | A: Pravda, nepravda. | Rozhodnúť o pravdivosti (nepravdivosti) riešenia. | Pravda, nepravda. | PZ 1 - s.50 | OSR | ||||||||||||||||||
60 | 52. | A: Pravda, nepravda. | Rozhodnúť o pravdivosti (nepravdivosti) riešenia. | Pravda, nepravda. | PZ 1 - s.51 | |||||||||||||||||||||
61 | 53. | Sčítanie a odčítanie v obore do 20 s prechodom cez základ 10 | Sčítať a odčítať prirodzené čísla v číselnom obore do 20 s prechodom cez základ 10. | Sčítanie a odčítanie. | PZ 2 - s.2 | |||||||||||||||||||||
62 | 54. | Sčítanie a odčítanie v obore do 20 s prechodom cez základ 10 | Sčítať a odčítať prirodzené čísla v číselnom obore do 20 s prechodom cez základ 10. | Sčítanie a odčítanie. | PZ 2 - s.3 | OSR | ||||||||||||||||||||
63 | 55. | A: Tvorba postupnosti podľa daného pravidla | Využívať tabuľku ako nástroj na riešenie úloh. | Zber údajov a ich zaznamenávanie rôznymi spôsobmi (tabuľka, stĺpec tabuľky) | PZ 2 - s.4 | |||||||||||||||||||||
64 | XII. | 1. | 56. | A: Riešenie nepriamo sformulované úlohy | Vyriešiť primerané úlohy z oblasti finančnej gramotnosti. | Platidlá: eurá (€), centy (c ) | PZ 2 - s.5 | Finančná gramotnosť | ||||||||||||||||||
65 | 57. | A: Objavenie a sformulovanie pravidla tvorenia postupnosti čísel | Na základe identifikovaného pravidla doplniť do postupnosti. | Doplnenie znakov, čísel, symbolov do postupnosti. | PZ 2 - s.6 | |||||||||||||||||||||
66 | 58. | A: Objavenie a sformulovanie pravidla tvorenia postupnosti čísel | Na základe identifikovaného pravidla doplniť do postupnosti. | Doplnenie znakov, čísel, symbolov do postupnosti. | PZ 2 - s.7 | |||||||||||||||||||||
67 | 59. | A: Hľadanie všetkých možností zoskupovania dvoch, troch predmetov, farieb, písmen, čísel. | Zaznamenať údaje rôznymi spôsobmi. | Zber údajov a ich zaznamenávanie rôznymi spôsobmi (tabuľka, riadok, stĺpec tabuľky) | PZ 2 - s.8 | |||||||||||||||||||||
68 | 60. | A: Hľadanie všetkých možností zoskupovania dvoch, troch predmetov, farieb, písmen, čísel. | Zaznamenať údaje rôznymi spôsobmi. | Zber údajov a ich zaznamenávanie rôznymi spôsobmi (tabuľka, riadok, stĺpec tabuľky) | PZ 2 - s.9 | OŽZ | ||||||||||||||||||||
69 | 2. | 61. | Sčítanie a odčítanie v obore do 20 s prechodom aj cez základ 10 | Sčítať a odčítať prirodzené čísla v číselnom obore do 20 s prechodom cez základ 10. | Sčítanie a odčítanie. | PZ 2 - s.10 | ||||||||||||||||||||
70 | 62. | Sčítanie a odčítanie v obore do 20 s prechodom aj cez základ 10 | Sčítať a odčítať prirodzené čísla v číselnom obore do 20 s prechodom cez základ 10. | Sčítanie a odčítanie. | PZ 2 - s.11 | |||||||||||||||||||||
71 | 63. | A: Riešenie nepriamo sformulovaných úloh. | Nájsť niekoľko spôsobov zaplatenia danej sumy. | Numerické a slovné úlohy z oblasti finančnej gramostnosti. | PZ 2 - s.12 | |||||||||||||||||||||
72 | 64. | A: Úlohy na zbieranie a zoskupovanie údajov. | Využívať tabuľku ako nástroj na riešenie úloh. | Zber údajov a ich zaznamenávanie rôznymi spôsobmi (tabuľka, riadok, stĺpec tabuľky) | PZ 2 - s.13 | |||||||||||||||||||||
73 | Geometria a meranie | 65. | G: Neštandardné jednotky dĺžky | Pri meraní dĺžky použiť vhodný nástroj na meranie a zvoliť vhodnú jednotku dĺžky | Nestandardné jednotky dĺžky: palec, stopa, lakeť | PZ 2 - s.14 | OSR | |||||||||||||||||||
74 | 3. | 66. | G: Neštandardné jednotky dĺžky | Pri meraní dĺžky použiť vhodný nástroj na meranie a zvoliť vhodnú jednotku dĺžky | Nestandardné jednotky dĺžky: palec, stopa, lakeť | PZ 2 - s.15 | ||||||||||||||||||||
75 | 67. | G: Rysovanie a kreslenie v štvorcovej sieti | V štvorcovej sieti dokresliť osovo súmerný obrázok. | Zhodné zobrazenie - osová súmernosť (na propedeutickej úrovni). | PZ 2 - s.16 | |||||||||||||||||||||
76 | 68. | G: Rysovanie a kreslenie v štvorcovej sieti | V štvorcovej sieti dokresliť osovo súmerný obrázok. | Zhodné zobrazenie - osová súmernosť (na propedeutickej úrovni). | PZ 2 - s.17 | ENV | ||||||||||||||||||||
77 | 69. | G: Jednotky dĺžky - milimeter | Odmerať dĺžku predmetu za pomoci pravítka (s presnosťou na centimetre). | Jednotky dĺžky: milimeter. | PZ 2 - s.18 | |||||||||||||||||||||
78 | Vytváranie prirodzených čísel v obore do 100 | 70. | Predstavy o prirodzenom čísle do 50. | Rozložiť dvojciferné číslo na desiatky a jednotky. | Jednotky a desiatky. | PZ 2 - s.19 | ||||||||||||||||||||
79 | I. | 2. | 71. | Predstavy o prirodzenom čísle do 50. | Rozložiť dvojciferné číslo na desiatky a jednotky. | Jednotky a desiatky. | PZ 2 - s.20 | |||||||||||||||||||
80 | Sčítanie a odčítanie prirodzených čísel v číselnom obore do 100 | 72. | Porovnávanie čísel. | Porovnať dve čísla a výledok zapísať pomocou relačných znakov ˃, =, ˂. | Relačné znaky: ˃, =, ˂. | PZ 2 - s.21 | OSR | |||||||||||||||||||
81 | 73. | Sčítanie dvojciferného a jednociferného čísla bez prechodu cez 10. | Sčítať prirodzené čísla. | Sčítanie dvojciferného a jednociferného čísla bez prechodu cez základ 10. | PZ 2 - s.22 | |||||||||||||||||||||
82 | 74. | Sčítanie dvojciferného a jednociferného čísla bez prechodu cez 10. | Sčítať prirodzené čísla. | Sčítanie dvojciferného a jednociferného čísla bez prechodu cez základ 10. | PZ 2 - s.23 | |||||||||||||||||||||
83 | 75. | Odčítanie jednociferného čísla od dvojciferného bez prechodu cez základ 10 v obore do 100. | Odčítať prirodzené čísla. | Odčítanie jednociferného čísla od dvojciferného čísla s prechodom cez základ 10. | PZ 2 - s.24 | OSR | ||||||||||||||||||||
84 | 3. | 76. | Odčítanie jednociferného čísla od dvojciferného bez prechodu cez základ 10 v obore do 100. | Odčítať prirodzené čísla. | Odčítanie jednociferného čísla od dvojciferného čísla s prechodom cez základ 10. | PZ 2 - s.25 | Finančná gramotnosť | |||||||||||||||||||
85 | Vytváranie prirodzených čísel v číselnomobore do 100 | 77. | Predstavy o prirodzenom čísle do 100. | Orientovať sa v číselnom rade. | Číselný rad. | PZ 2 - s.26 | ||||||||||||||||||||
86 | 78. | Určovanie počtu, utváranie skupín vecí, o danom počte. | Vytvoriť vzostupný a zostupný číslený rad. | Slovené úlohy na porovnávanie charakterizované vzťahmi vac, menej, rovnako. | PZ 2- s.27 | Finančná gramotnosť | ||||||||||||||||||||
87 | 79. | Porovnávanie čísel. | Porovnať dve čísla a výledok zapísať pomocou relačných znakov ˃, =, ˂. | Relačné znaky: ˃, =, ˂. | PZ 2 - s.28 | |||||||||||||||||||||
88 | 80. | G: Rysovanie priamok a úsečiek. | Vyznačiť, označiť a pomenovať priamku, úsečku. | Priamka, úsečka. | PZ 2 - s.29 | |||||||||||||||||||||
89 | 4. | 81. | G: Rysovanie priamok a úsečiek. | Vyznačiť, označiť a pomenovať priamku, úsečku. | Priamka, úsečka. | PZ 2 - s.30 | ||||||||||||||||||||
90 | 82. | Zhrnutie - Opakovanie 1.polrok | Sčítať a odčítať prirodzené čísla. | Sčítanie a odčítanie dvojciferného a jednociferného čísla bez prechodu cez základ 10. | ||||||||||||||||||||||
91 | 83. | Polročná písomná práca | ||||||||||||||||||||||||
92 | 84. | Predstavy o prirodzenom čísle do 100. | Rozložiť dvojciferné číslo na desiatky a jednotky. | Jednotky a desiatky. | PZ 2 - s.31 | |||||||||||||||||||||
93 | 85. | Predstavy o prirodzenom čísle do 100. | Orientovať sa v číselnom rade. | Číselný rad. | PZ 2 - s.32 | Finančná gramotnosť | ||||||||||||||||||||
94 | II. | 1. | Sčítanie a odčítanie prirodzených čísel v číselnom obore do 100 | 86. | Porovnávanie čísel. | Porovnať dve čísla a výledok zapísať pomocou relačných znakov ˃, =, ˂. | Relačné znaky: ˃, =, ˂. | PZ 2 - s.33 | OŽZ | |||||||||||||||||
95 | 87. | Sčítanie dvojciferného a jednociferného čísla bez prechodu cez 10. | Sčítať prirodzené čísla. | Sčítanie dvojciferného a jednociferného čísla bez prechodu cez základ 10. | PZ 2 - s.34 | Finančná gramotnosť | ||||||||||||||||||||
96 | 88. | Sčítanie dvojciferného a jednociferného čísla bez prechodu cez 10. | Sčítať prirodzené čísla. | Sčítanie dvojciferného a jednociferného čísla bez prechodu cez základ 10. | PZ 2 - s.35 | |||||||||||||||||||||
97 | 89. | Odčítanie jednociferného čísla od dvojciferného bez prechodu cez 10. | Odčítať prirodzené čísla. | Odčítanie jednociferného čísla od dvojciferného čísla bez prechodu cez základ 10. | PZ 2 - s.36 | |||||||||||||||||||||
98 | 90. | Odčítanie jednociferného čísla od dvojciferného bez prechodu cez 10. | Odčítať prirodzené čísla. | Odčítanie jednociferného čísla od dvojciferného čísla bez prechodu cez základ 10. | PZ 2 - s.37 | |||||||||||||||||||||
99 | 2. | 91. | Odčítanie jednociferného čísla od dvojciferného bez prechodu cez 10. | Odčítať prirodzené čísla. | Odčítanie jednociferného čísla od dvojciferného čísla bez prechodu cez základ 10. | PZ 2 - s.38 | VMR | |||||||||||||||||||
100 | 92. | Odčítanie jednociferného čísla od dvojciferného bez prechodu cez 10. | Odčítať prirodzené čísla. | Odčítanie jednociferného čísla od dvojciferného čísla bez prechodu cez základ 10. | PZ 2 - s.39 | |||||||||||||||||||||