PROSEM PROTA ALOKASI KELAS 9 2022-2023.xlsx

	A	B	C	E	F	G	H
1
2
3
4
5
6
7
8	RINCIAN MINGGU EFEKTIF DAN JUMLAH JAM EFEKTIF
9	TAHUN PELAJARAN 2022-2023
10
11	Sekolah		: SMP Negeri 177 Jakarta
12	Mata Pel.		: Bahasa Indonesia
13	Tingkat		: SMP
14	Kelas		: IX
15	SEMESTER 1 (GANJIL)
16
17	A. Jumlah Pekan dalam 1 Semester				E. Distribusi Alokasi Waktu
18	NO	BULAN	JML PEKAN	No.	No.	Kompetensi Inti/Kompetensi Dasar/Indikator	Alokasi
19	1	Juli	4	RPP	KD	Kompetensi Inti/Kompetensi Dasar/Indikator	Waktu
20	2	Agustus	5	1	3,1	3.1 Mengidentifikasi informasi dari laporan percobaan yang dibaca dan didengar (percobaan sederhana untuk mendeteksi zat berbahaya pada makanan, adanya vitamin pada makanan, dll)	8
21	3	September	5	1	4,1	4.1 Menyimpulkan tujuan, bahan/ alat, langkah, dan hasil dalam laporan percobaan yang didengar dan/atau dibaca	8
22	4	Oktober	4	2	3,2	3.2 Menelaah struktur dan kebahasaan dari teks laporan percobaan yang didengar atau dibaca (percobaan sederhana untuk mendeteksi zat berbahaya pada makanan, adanya vitamin pada makanan, dll)	8
23	5	Nopember	4	2	4,2	4.2 Menyajikan tujuan, bahan/ alat, langkah, dan hasil dalam laporan percobaan secara tulis dan lisan dengan memperhatikan kelengkapan data, struktur, aspek kebahasaan, dan aspek lisan	6
24	6	Desember	4			ULANGAN HARIAN 1	2
25	Jumlah		26	3	3,3	3.3 Mengidentifikasi gagasan, pikiran, pandangan, arahan atau pesan dalam pidato persuasif tentang permasalahan aktual yang didengar dan dibaca	8
26				3	4,3	4.3 Menyimpulkan gagasan, pandangan, arahan, atau pesan dalam pidato (lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya) yang didengar dan/atau dibaca	6
27	B. Jumlah Pekan Tidak Efektif			4	3,4	3.4 Menelaah struktur dan ciri kebahasaan pidato persuasif tentang permasalahan aktual yang didengar dan dibaca	6
28		& Projek		4	4,4	4.4 Menuangkan gagasan, pikiran, arahan atau pesan dalam pidato (lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya) secara lisan dan/atau tulis dengan memperhatikan struktur dan kebahasaan.	8
29	NO	KEGIATAN	WAKTU	5	3,5	3.5 Mengidentifikasi unsur pembangun karya sastra dalam teks cerita pendek yang dibaca atau didengar	6
30	1	Juli	2	5	4,5	4.5 Menyimpulkan unsur-unsur pembangun karya sastra dengan bukti yang mendukung dari cerita pendek yang dibaca atau didengar	6
31	2	Agustus	0			ULANGAN HARIAN 2	2
32	3	September	1	6	3,6	3.6 Menelaah struktur dan aspek kebahasaan cerita pendek yang dibaca atau didengar	6
33	4	Oktober	0	6	4,6	4.6 Mengungkapkan pengalaman dan gagasan dalam bentuk cerita pendek dengan memperhatikan struktur dan kebahasaan	6
34	5	Nopember	0	7	3,7	3.7 Mengidentifikasi informasi berupa kritik, sanggahan, atau pujian dari teks tanggapan (lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya, dll) yang didengar dan/atau dibaca	6
35	6	Desember	3	7	4,7	4.7 Menyimpulkan isi teks tanggapan berupa kritik, sanggahan, atau pujian (mengenai lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya) yang didengar dan dibaca	6
36				8	3,8	3.8 Menelaah struktur dan kebahasaan dari teks tanggapan (lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya, dll) berupa kritik, sanggahan, atau pujian yang didengar dan/atau dibaca	6
37	Jumlah		6	8	4,8	4.8 Mengungkapkan kritik, sanggahan, atau pujian dalam bentuk teks tanggapan secara lisan dan/atau tulis dengan memperhatikan struktur dan kebahasaan	8
38						ULANGAN HARIAN 3	2
39	C. Jumlah Pekan Efektif					CADANGAN	6
40	26 Pekan - 6 Pekan = 20 Pekan					JUMLAH	120
41	D.Jumlah Jam Pelajaran Efektif
42	20 X 6 Jam pel = 120 jam pel
43
44	SEMESTER 2(GENAP)
45
46	A. Jumlah Pekan dalam 1 Semester				E. Distribusi Alokasi Waktu
47	NO	BULAN	JML PEKAN	No.	No.	Kompetensi Inti/Kompetensi Dasar/Indikator	Alokasi
48	1	Januari	4	RPP	KD	Kompetensi Inti/Kompetensi Dasar/Indikator	Waktu
49	2	Februari	4	9	3,9	3.9 Mengidentifikasi informasi teks diskusi berupa pendapat pro dan kontra dari permasalahan aktual yang dibaca dan didengar	3
50	3	Maret	5	9	4,9	4.9 Menyimpulkan isi gagasan, pendapat, argumen yang mendukung dan yang kontra serta solusi atas permasalahan aktual dalam teks diskusi yang didengar dan dibaca	3
51	4	April	4	10	3.10	3.10 Menelaah pendapat dan argumen yang mendukung dan yang kontra dalam teks diskusi berkaitan dengan permasalahan aktual yang dibaca dan didengar	3
52	5	Mei	5		4.10	4.10 Menyajikan gagasan/pendapat, argumen yang mendukung dan yang kontra serta solusi atas permasalahan aktual dalam teks diskusi dengan memperhatikan struktur dan aspek kebahasaan, dan aspek lisan (intonasi, gesture, pelafalan)	3
53	6	Juni	4			ULANGAN HARIAN 3	2
54	Jumlah		26	11	3,11	3.11 Mengidentifikasi isi ungkapan simpati, kepedulian, empati, atau perasaan pribadi dari teks cerita inspiratif yang dibaca dan didengar	3
55					4,11	4.11 Menyimpulkan isi ungkapan simpati, kepedulian, empati atau perasaan pribadi dalam bentuk cerita inspiratif yang dibaca dan didengar	3
56	B. Jumlah Pekan Tidak Efektif			12	3,12	3.12 Menelaah struktur, kebahasaan, dan isi teks cerita inspiratif	3
57		& Projek		12	4,12	4.12 Mengungkapkan rasa simpati, empati, kepedulian, dan perasaan dalam bentuk cerita inspiratif dengan memperhatikan struktur cerita dan aspek kebahasaan	3
58	NO	KEGIATAN	WAKTU	13	3,13	3.13 Menggali informasi unsur-unsur buku fiksi dan nonfiksi	3
59	1	Januari	0	13	4,13	4.13 Membuat peta konsep/garis alur dari buku fiksi dan nonfiksi yang dibaca	3
60	2	Februari	1			ULANGAN HARIAN 3	2
61	3	Maret	3	14	3,14	3.14 Menelaah hubungan antara unsur-unsur buku fiksi/nonfiksi yang dibaca	3
62	4	April	4	14	4,14	4.14 Menyajikan tanggapan terhadap buku fiksi dan nonfiksi yang dibaca	3
63	5	Mei	5	15	3,15	3.15 Menemukan unsur-unsur dari buku fiksi dan nonfiksi yang dibaca	3
64	6	Juni	4	15	4,15	4.15 Membuat peta pikiran/ rangkuman alur tentang isi buku nonfiksi/ buku fiksi yang dibaca	3
65				16	3,16	3.16 Menelaah hubungan unsur-unsur dalam buku fiksi dan nonfiksi	3
66	Jumlah		17	16	4,16	4.16 Menyajikan tanggapan terhadap isi buku fiksi nonfiksi yang dibaca	3
67						ULANGAN HARIAN 3	2
68	C. Jumlah Pekan Efektif					CADANGAN
69	26 Pekan - 17 Pekan = 9 Pekan					JUMLAH	54
70	D.Jumlah Jam Pelajaran Efektif
71	9 X 6 Jam pel = 54 jam pel
72					54
73		Memeriksa/Menyetujui,				Jakarta, 11 Juli 2022
74		Kepala SMP Negeri 177 Jakarta				Guru Mata Pelajaran
75
76
77
78		Drs. Ruhadi, M.Pd				Arif Ismail Santosa, S.Pd.
79		NIP. 196507161998021001				NIP.196902261998031002
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100