EXPEDIENTE
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ABCDEFGHIJK
1
CURSO 17/18
2
CÓDIGO3A01 José CLEMENTE YANGUAS - JoséCEV_FINAL8
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424900Nota_Anual80
4
INSTRUMENTOS
5
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EVALUACIÓN_1
9
EVALUACIÓN_2
7
EVALUACIÓN_3
9
6
NotaTrimestral1
89
NotaTrimestral2
65
NotaTrimestral3
87
7
313Autoanálisis*90322Storytelling*50333Prototipo***80
8
315Crecimiento**90326Validación***50337Presupuesto**100
9
319Creatividad***70329Experiencia**80339Adquisición*60
10
+M1Método321+M2Método321+M3Método321
11
+K1KahootEV16+K2KahootEV25+K3KahootEV37
12
+P1PelículaEV1+P2PelículaEV2+P3PelículaEV3
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COMPARATIVA
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En AZUL se representa la nota INDIVIDUAL en cada uno de los instrumentos calificados.
16
En ROJO se puede comparar la nota GRUPAL media obtenida por el resto de estudiantes.
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ESTÁNDARES
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El aprobado se consigue únicamente superando al 100% los < ESTÁNDARES MÍNIMOS >
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y, por tanto, los ESTÁNDARES EXTRA solo se consideran para las notas entre 50 y 100.
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estándar y valoración
niveldescripción
33
<111>ADQUIRIDO100%
FORTALEZAS+DEBILIDADES, ESFUERZO-LOGRO, MEJORA PERSONAL. Identifica las fortalezas y debilidades personales, las relaciona con los diferentes ámbitos del desarrollo personal y la vida diaria y las aplica en las tareas propuestas. Resuelve situaciones propuestas haciendo uso de sus recursos personales con seguridad y confianza. Analiza los resultados alcanzados con conciencia del esfuerzo personal aplicado y los logros obtenidos, realizando propuestas de mejora sobre el propio trabajo.
34
112medio67%
SITUACIÓN, RECURSOS NECESARIOS, DESEMPEÑO PERSONAL, AYUDA EXTERNA. Analiza una situación determinada discriminando qué excede de su propio desempeño y valorando la necesidad de ayuda externa y qué recursos son idóneos en la situación propuesta.
35
113ADQUIRIDO100%
OBJETIVO, TAREAS, PLAZOS, RESPONSABILIDADES. A partir de un objetivo establecido, realiza un listado de tareas asignando plazos y compromisos en la realización de éstas, asumiendo las responsabilidades personales y de grupo correspondientes.
36
114ADQUIRIDO100%
TIEMPOS, METAS, SECUENCIAS, EFICIENCIA, CALIDAD. Comprende la necesidad de reflexión y planificación previa a la realización de una tarea, marcando tiempos, metas y secuencias, relacionándolo con la eficiencia y calidad en el cumplimiento de los objetivos finales.
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<121>ADQUIRIDO100%
EQUIPO: IDEAS, ALTERNATIVAS, NEGOCIACIÓN, INFLUENCIA POSITIVA. Participa en situaciones de comunicación de grupo, demostrando iniciativa y respeto y expresando con claridad sus ideas y recogiendo y argumentando las de los demás integrantes. Propone alternativas de solución, intentando integrar intereses y alcanzar acuerdos mediante negociación aplicando técnicas e intentando influir positivamente en los demás.
38
122medio50%
EQUIPO: DIRECCIÓN, ORGANIZACIÓN, NORMAS, SUPERVISIÓN, MOTIVACIÓN. Desempeña el rol dirigente cuando le corresponde con respeto, entusiasmo y autocontrol, organizando las tareas del grupo y determinando normas de funcionamiento que impliquen y motiven a todos y promuevan la consecución de la tarea grupal.
39
131bajo 33%
GENERACIÓN DE ALTERNATIVAS ORIGINALES E INNOVADORAS. Propone soluciones originales a las situaciones planteadas, generando numerosas posibilidades a partir de un uso novedoso de los recursos con los que cuenta relacionando la innovación con el progreso de la sociedad.
40
132medio50%
CONOCIMIENTOS PREVIOS, ELIMINAR RUTINAS Y PREJUICIOS. Emplea conocimientos adquiridos, con anterioridad en la solución de situaciones o problemas, relacionando la adecuación entre éstos, presentando aplicaciones que no se limiten al uso habitual salvando posibles rutinas o prejuicios.
41
<133>ADQUIRIDO100%
ENTORNO, NECESIDADES FUTURAS Y CONSECUENCIAS. Investiga su entorno para detectar experiencias relacionadas con las tareas planteadas que puedan aportar soluciones y le permitan desarrollar una visión de desafíos y necesidades futuras y consecuencias.
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<211>ADQUIRIDO100%
INICIATIVA EMP, TIPOS, CAPACIDAD. EMPRESARIO, TIPOS, RESP SOCIAL. Define el concepto de iniciativa emprendedora y personas emprendedoras clasificando los diferentes tipos de emprendedores (incluyendo los intraemprendedores y los emprendedores sociales) y sus cualidades personales y relacionándolos con la innovación y el bienestar social. Identifica la capacidad de emprendimiento de las personas, refiriéndola a diferentes campos profesionales y a las diferentes funciones existentes en ellos y analizando su plan personal para emprender. Determina el concepto de empresario, identificando sus características personales, los tipos de empresarios y el aporte social de las empresas a su entorno.
43
221nulo0%
IDEAS Y SUS CONSECUENCIAS, ENTORNO, BENEFICIO SOCIAL. Plantea alternativas de negocio/empresa a partir de diversas técnicas de generación de ideas, determinando qué necesidades del entorno satisfaría, informándose sobre este, y señalando cómo crea valor y cómo generaría beneficio. Conoce casos relevantes de empresas aragonesas.
44
<222>ADQUIRIDO100%
PLAN DE NEGOCIO, IDEA, COMERCIALIZACIÓN, FINANZAS, CRONOGRAMA, PRODUCCIÓN, RRHH. Elabora un plan de negocio/empresa en grupo, incluyendo la definición de la idea y el objeto de negocio y diseña un plan de comercialización del producto y un plan económico financiero demostrando el valor del negocio para el entorno. Establece un listado cronológico de procesos vinculados al desarrollo de la actividad propuesta en el plan de negocio/empresa, identificando los recursos humanos y materiales necesarios y una planificación y temporalización sobre éstos. Valora la viabilidad del proyecto de negocio a partir de cálculos sencillos de ingresos y gastos. Elabora documentos administrativos básicos de los negocios/empresas, propios del plan de negocio propuesto relacionándolos con las distintas funciones dentro de la empresa.
45
223medio60%
TRÁMITES, ORGANISMOS PÚBLICOS, SUBVENCIONES. Describe el papel del Estado y las administraciones públicas, estatales y autonómicas en los negocios/empresas, analizando los trámites necesarios y las fuentes de ingreso y gasto público, reconociendo éstos como elementos del bienestar comunitario.
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231nulo0%
CONTROL DEL PROYECTO, INDICADORES, ADAPTACIÓN A LOS PROBLEMAS. Aplica un sistema de control del proyecto, estableciendo indicadores a priori para cada fase demostrando flexibilidad e innovación para solventar los problemas identificados.
47
<232>ADQUIRIDO100%
VALORES DE LA EMPRESA. IMPACTO SOCIAL Y MEDIOAMBIENTAL. Identifica la responsabilidad corporativa de la empresa/negocio, describiendo los valores de la empresa y su impacto social y medioambiental.
48
<311>ADQUIRIDO100%
DINERO, GASTOS, INGRESOS, INVERSIÓN, FINANCIACIÓN. Reconoce el valor social del dinero y su papel en la economía personal, describiendo pagos diarios, gastos e ingresos en relación con el intercambio de bienes y servicios y entendiendo que el dinero puede ser invertido o prestado.
49
312medio60%
BANCOS, ASEGURADORAS, PRODUCTOS BANCARIOS. Comprende el papel de los intermediarios financieros en la sociedad y caracteriza e identifica los principales como bancos y compañías de seguros. Identifica los principales servicios financieros para particulares y pequeñas empresas como cuentas corrientes, tarjetas de crédito y débito, cambio de divisas, transferencias, préstamos y créditos entre otros razonando su utilidad.
50
<321>ADQUIRIDO100%
PRESUPUESTO FAMILIAR, PLANIFICACIÓN, AHORRO, RIESGOS, DIVERSIFICACIÓN, CÁLCULO DE INTERESES. Gestiona las necesidades financieras personales de corto y largo plazo, identificando los diferentes tipos de ingresos e inversiones en la vida de las personas y valorando el impacto de la planificación y la importancia del ahorro en la vida de cada uno. Comprende el significado de las ganancias y pérdidas en diversos contextos financieros, reconociendo cómo algunas formas de ahorro o inversión son más arriesgadas que otras así como los beneficios de la diversificación. Calcula, en supuestos básicos, las variables de productos de ahorro y préstamo, aplicando matemáticas financieras elementales.
51
322ADQUIRIDO100%
IMPUESTOS, PLANIFICACIÓN PERSONAL. Valora la importancia y significado de los impuestos, relacionándolos con el bienestar social y con las necesidades de planificación financiera personal y de los negocios.
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323bajo 20%
DERECHOS DE LOS CONSUMIDORES EN CONTRATOS FINANCIEROS. Describe los principales derechos y deberes de los consumidores en el mundo financiero, reconociendo las principales implicaciones de los contratos financieros más habituales.
53
<331>ADQUIRIDO100%
TIPO DE INTERÉS OFICIAL, INFLACIÓN. Relaciona las condiciones básicas de los productos financieros con los principales indicadores económicos, reconociendo la interacción de estos con las condiciones económicas y políticas de los países.
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COMPARATIVA
79
En AZUL se representa la nota INDIVIDUAL en cada uno de los estándares calificados.
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En ROJO se puede comparar la nota GRUPAL media obtenida por el resto de estudiantes.
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