A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 20 сентября | |||||||||
2 | 5-А класс | |||||||||
3 | № | предмет | тема урока | задание на урок | ЭОР (ссылка) | текущий контроль | видеоконсультация | |||
4 | форма | сроки | дата | номер урока | ||||||
5 | 1 | Физкультура | Метание мяча на дальность | просмотреть видео и запомнить | https://youtu.be/LEt1BDzsz0k | |||||
6 | 2 | Математика | Сложение и вычитание натуральных чисел | с.32 №129, 130 это работа в классе, домашнее задание на 21.09 №58 с.17 п1.5 выписать в конспект первый абзац | конспект, письменная работа в тетради | 21.9 | 20.9 | |||
7 | 3 | Русский язык | ||||||||
8 | 4 | Рассказы о живой пририоде | Камчатка:край вулканов и гейзеров | Учебник: читать с. 6-11. Смотреть видео | https://m.my.mail.ru/mail/anatoliigolik/video/_myvideo/2602.html | письменно с. 12 вопрос 1 (значок перо) | 27.09 | |||
9 | 5 | Технология - д. (Патрикеева В.В.) | Основы графической граммотности | Посмотреть презентацию | https://cloud.mail.ru/public/weKo/mmk949hMm | практическая работа: выполнить на работу на формате А4 начертить рамку и штамп (размеры в презентации) | 27.09.2021 | 20.9 | ||
10 | Технология - м. (Гавриш А.М.) | Основные понятия о машинах, механизмах и деталях. | Записать конспект. | Конспект | 27.09.2021 | 20.9 | ||||
11 | 6 | Технология - д. (Патрикеева В.В.) | Практическая работа | |||||||
12 | Технология - м. (Гавриш А.М.) | Основные понятия о машинах, механизмах и деталях. | Составить кроссворд | Составить кроссворд | 27.9.21 | 20.9.2021 | ||||
13 | 7 | |||||||||
14 | 5-Б класс | |||||||||
15 | № | предмет | тема урока | задание на урок | ЭОР (ссылка) | текущий контроль | видеоконсультация | |||
16 | форма | сроки | дата | номер урока | ||||||
17 | 1 | Русский язык | Согласные звуки. | Упражнение 40(задания 1,2), упражение 42 (задание по вариантам А-1 вариант, Б-2вариант, упражнение 43. | Упражения в тетради | 21.09.2021 | ||||
18 | 2 | Математика | Умножение. Законы умножения | письменная работа из 2-х заданий | письменная работа | 20.9 | ||||
19 | 3 | Физкультура | ||||||||
20 | 4 | История | ||||||||
21 | 5 | Рассказы о живой пририоде | Камчатка:край вулканов и гейзеров | Учебник: читать с. 6-11. Смотреть видео | https://m.my.mail.ru/mail/anatoliigolik/video/_myvideo/2602.html | письменно с. 12 вопрос 1 (значок перо) | 27.9.21 | |||
22 | 6 | |||||||||
23 | 7 | |||||||||
24 | 5-В класс | |||||||||
25 | № | предмет | тема урока | задание на урок | ЭОР (ссылка) | текущий контроль | видеоконсультация | |||
26 | форма | сроки | дата | номер урока | ||||||
27 | 1 | Немецкий язык (Крутикова Т.В.) | ||||||||
28 | Немецкий язык (Фомина Е.В.) | |||||||||
29 | 2 | Физкультура | ||||||||
30 | 3 | Русский язык | Согласные звуки. | Упражнение 40(задания 1,2), упражение 42 (задание по вариантам А-1 вариант, Б-2вариант, упражнение 43. | Упражения в тетради | 21.09.2021 | ||||
31 | 4 | Математика | Сложение и вычитание натуральных чисел | решить шесть уравнений х+357 = 823 х - 3027 = 576 5924 - х = 408 758 + х = 923 8267 - х = 729 х - 1957 = 845 | выполнить задания | 20.9 | 21.9 | |||
32 | 5 | История | ||||||||
33 | 6 | Р-зы о жив.прир. | Камчатка:край вулканов и гейзеров | Учебник: читать с. 6-11. Смотреть видео | https://m.my.mail.ru/mail/anatoliigolik/video/_myvideo/2602.html | письменно с. 12 вопрос 1 (значок перо) | 27.09.2021 | |||
34 | 7 | |||||||||
35 | 5-Г класс | |||||||||
36 | № | предмет | тема урока | задание на урок | ЭОР (ссылка) | текущий контроль | видеоконсультация | |||
37 | форма | сроки | дата | номер урока | ||||||
38 | 1 | Рассказы о живой природе | Камчатка:край вулканов и гейзеров | Учебник: читать с. 6-11. Смотреть видео | https://m.my.mail.ru/mail/anatoliigolik/video/_myvideo/2602.html | письменно с. 12 вопрос 1 (значок перо) | 27.9. | |||
39 | 2 | Немецкий язык (Крутикова Т.В.) | ||||||||
40 | Немецкий язык (Фомина Е.В.) | |||||||||
41 | 3 | Математика | Умножение. Законы умножения | письменная работа из 2-х заданий | письменная работа | 20.9 | ||||
42 | 4 | Русский язык | Согласные звуки. | Упражнение 40(задания 1,2), упражение 42 (задание по вариантам А-1 вариант, Б-2вариант, упражнение 43. | Упражения в тетради | 21.09.2021 | ||||
43 | 5 | Музыка | Что роднит музыку с литературой. Вокальная музыка | В тетради записать название любых 2х песен, указать авторов музыки и слов. | ||||||
44 | 6 | История | ||||||||
45 | 7 | |||||||||
46 | 5-К класс | |||||||||
47 | № | предмет | тема урока | задание на урок | ЭОР (ссылка) | текущий контроль | видеоконсультация | |||
48 | форма | сроки | дата | номер урока | ||||||
49 | 1 | Математика | Сложение и вычитание натуральных чисел | Дм, стр 57, № 51, 54 | письменно, с полным решением | |||||
50 | 2 | Русский язык | Непроизносимые согласные | Правило в рамочке на стр. 24 | упр. 44, 45 письменно | 20.09 | ||||
51 | 3 | Р-зы о жив.прир. | Камчатка:край вулканов и гейзеров | Учебник: читать с. 6-11. Смотреть видео | https://m.my.mail.ru/mail/anatoliigolik/video/_myvideo/2602.html | письменно с. 12 вопрос 1 (значок перо) | 27.09 | |||
52 | 4 | Физкультура | Метание малого мяча | Просмотреть видео и запомнить | https://youtu.be/LEt1BDzsz0k | |||||
53 | 5 | Литература | Мифы Древней Греции | Прочитать стр. 9-18 | Вопрос 6 стр.19 | 21.9 | ||||
54 | 6 | Музыка | Что роднит музыку с литературой. Вокальная музыка | В тетради записать название 2х любых песен, указать авторов музыки и слов. | ||||||
55 | 7 | |||||||||
56 | ||||||||||
57 | ||||||||||
58 | ||||||||||
59 | ||||||||||
60 | ||||||||||
61 | ||||||||||
62 | ||||||||||
63 | ||||||||||
64 | ||||||||||
65 | ||||||||||
66 | ||||||||||
67 | ||||||||||
68 | ||||||||||
69 | ||||||||||
70 | ||||||||||
71 | ||||||||||
72 | ||||||||||
73 | ||||||||||
74 | ||||||||||
75 | ||||||||||
76 | ||||||||||
77 | ||||||||||
78 | ||||||||||
79 | ||||||||||
80 | ||||||||||
81 | ||||||||||
82 | ||||||||||
83 | ||||||||||
84 | ||||||||||
85 | ||||||||||
86 | ||||||||||
87 | ||||||||||
88 | ||||||||||
89 | ||||||||||
90 | ||||||||||
91 | ||||||||||
92 | ||||||||||
93 | ||||||||||
94 | ||||||||||
95 | ||||||||||
96 | ||||||||||
97 | ||||||||||
98 | ||||||||||
99 | ||||||||||
100 |