Informazioni cronologiche

2. Anni di presenza in questo istituto

3. Anni di presenza in altri istituti

4. Precedenti esperienze lavorative nel settore pubblico e/o privato (diverse dal contesto scolastico)

5. Numero di ore di lavoro al giorno (escluse quelle trscorse a scuola), in media

6. Ha la sensazione di un giusto equilibrio tra impegni scolastici e tempo libero?

1. Come valuta il comfort dell'ambiente in cui lavora? [Illuminazione naturale e artificiale]

1. Come valuta il comfort dell'ambiente in cui lavora? [Isolamento acustico degli ambienti]

1. Come valuta il comfort dell'ambiente in cui lavora? [Pulizia e ordine]

1. Come valuta il comfort dell'ambiente in cui lavora? [Spazio di lavoro (scrivania, aula docenti, ecc.)]

1. Come valuta il comfort dell'ambiente in cui lavora? [Parcheggi]

1. Con quale frequenza nella sua scuola si verificano le situazioni di seguito riportate? [Rispetto del Regolamento d'Istituto]

1. Con quale frequenza nella sua scuola si verificano le situazioni di seguito riportate? [Condivisione dei criteri di assegnazione degli insegnanti alla classe ]

1. Con quale frequenza nella sua scuola si verificano le situazioni di seguito riportate? [Rispetto dei "desiderata" ]

1. Con quale frequenza nella sua scuola si verificano le situazioni di seguito riportate? [Le circolari emesse dal DS sono chiare e puntuali]

1. Con quale frequenza nella sua scuola si verificano le situazioni di seguito riportate? [I ruoli del personale sono chiari e ben definiti mediante un organigramma]

1. Con quale frequenza nella sua scuola si verificano le situazioni di seguito riportate? [Le istruzioni per lo svolgimento dei propri compiti sono chiare e ben definite]

1. Con quale frequenza nella sua scuola si verificano le situazioni di seguito riportate? [Gli obiettivi e le priorità del lavoro e dell'organizzazione sono comunicati e condivisi]

1. Con quale frequenza nella sua scuola si verificano le situazioni di seguito riportate? [Il DS ascolta e tiene conto delle richieste del personale]

1. In che misura le capita di vivere i seguenti fenomeni nel suo ambiente di lavoro? [C'è coerenza all'interno dei diversi consigli di classe sui criteri di valutazione degli apprendimenti]

1. In che misura le capita di vivere i seguenti fenomeni nel suo ambiente di lavoro? [I principi educativi sono condivisi all'interno deicc.d.c.]

1. In che misura le capita di vivere i seguenti fenomeni nel suo ambiente di lavoro? [Il DS approva e sostiene il ruolo educativo degli insegnanti]

1. In che misura le capita di vivere i seguenti fenomeni nel suo ambiente di lavoro? [Il lavoro dei docenti è valorizzato]

1. In che misura le capita di vivere i seguenti fenomeni nel suo ambiente di lavoro? [C'è soddisfazione per l'organizzazione scolastica]

1. In che misura le capita di vivere i seguenti fenomeni nel suo ambiente di lavoro? [All'interno dei cc.d.c. c'è sostegno reciproco dispetto a situazioni didatticamente o educativamente difficili]

1. In che misura le capita di vivere i seguenti fenomeni nel suo ambiente di lavoro? [Vengono organizzati incontri a carattere interdisciplinare]

1. In che misura le capita di vivere i seguenti fenomeni nel suo ambiente di lavoro? [Vengono applicati dei criteri condivisiper la formazione delle classi]

1. In che misura le capita di vivere i seguenti fenomeni nel suo ambiente di lavoro? [Si forniscono alle famiglie e agli allievi tutte le informazioni per renderepiù trasparente il processo di insegnamento-apprendimento]

1. In che misura le capita di vivere i seguenti fenomeni nel suo ambiente di lavoro? [L'offerta formativa e di aggiornamento è resa nota e se ne agevola la partecipazione]

1. In che misura le capita di vivere i seguenti fenomeni nel suo ambiente di lavoro? [Si ha voglia di impegnare energie per la scuola]

1. In che misura le capita di vivere i seguenti fenomeni nel suo ambiente di lavoro? [Si ha la sensazione di realizzarsi attraverso il lavoro]

1. In che misura le capita di vivere i seguenti fenomeni nel suo ambiente di lavoro? [Sono previste attività curriculari e di recupero tese a migliorarela conoscenza della lingua italiana per gli allievi stranieri]

2. Come si rapporta con il suo ambiente di lavoro? [Avverte insoddisfazione per l'organizzazione]

2. Come si rapporta con il suo ambiente di lavoro? [Ha desiderio di cambiare lavoro/ambiente di lavoro]

2. Come si rapporta con il suo ambiente di lavoro? [Prova disinteresse e insofferenza per il lavoro]

2. Come si rapporta con il suo ambiente di lavoro? [Ritiene che il lavoro degli insegnanti non è valutato adeguatamente]

1. Quali sono secondo lei le cose più urgenti da migliorare nel suo ambito lavorativo (massimo tre)

I sistemi di valutazione del personale, La valorizzazione del personale, La formazione sui temi della sicurezza

Il confort dell'ambiente di lavoro, La struttura organizzativa o i processi di lavoro, La valorizzazione del personale

La struttura organizzativa o i processi di lavoro, I supporti informatici e tecnologici, La chiarezza degli obiettivi e dei compiti

I supporti informatici e tecnologici

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I supporti informatici e tecnologici

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La sicurezza dell'ambiente di lavoro, La circolazione e la chiarezza delle informazioni, I rapporti tra i colleghi

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