| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | CORELAREA DINTRE COMPETENȚE, REZULTATELE AȘTEPTATE ALE ÎNVĂȚĂRII ȘI DISCIPLINELE STUDIATE Corelarea rezultatelor așteptate ale învățării cu disciplinele studiate | |||||||||||||||||||||||||
2 | ||||||||||||||||||||||||||
3 | ||||||||||||||||||||||||||
4 | Rezultate așteptate ale învățării | Istoria şi teoria relaţiilor internaţionale | Istoria Europei | Introducere în studii culturale | Istoria imaginarului european | Ideea europeană | Literatura ca element constitutiv al identităţii europene | Limba străină 1 | Etică și integritate academică | Educaţie fizică | Politici şi instituţii culturale europene | Metode de cercetare | Introducere în studii politice | Practică de specialitate | ||||||||||||
5 | Cunoștințe | |||||||||||||||||||||||||
6 | Studentul/absolventul gândește în mod sintetic, demonstrează capacitatea de a utiliza concepte pentru a crea și înțelege generalizările și de a le corela sau conecta la alte elemente, evenimente sau experiențe. | X | X | X | X | X | ||||||||||||||||||||
7 | Studentul/absolventul descrie în sincronie și în diacronie principalele fenomene studiate (culturale, istorice, politice, literare, religioase, diplomatice, ideologice, sociologice de management), identifică tipurile, standardele și normele aplicabile. | X | X | X | X | X | ||||||||||||||||||||
8 | Studentul/absolventul utilizează un spectru larg de texte (orale sau scrise), recunoscând normele și valorile specifice domeniului. | X | X | |||||||||||||||||||||||
9 | Studentul/absolventul descrie cele mai importante curente culturale, istorice, politice, literare, religioase, diplomatice, ideologice, sociologice şi de management din spațiul limbii materne și din cel al culturii universale. | X | X | |||||||||||||||||||||||
10 | Aptitudini | |||||||||||||||||||||||||
11 | Studentul/absolventul aplică modele metodologice și teoretice specifice studiilor culturale şi studiilor din domeniile conexe | X | X | X | X | X | X | X | ||||||||||||||||||
12 | Studentul/absolventul aplică normele culturale atât în cultura asociată limbii materne, cât și în cultura asociată unei limbi străine | X | ||||||||||||||||||||||||
13 | Studentul/absolventul interpretează texte, evitând stereotipurile și prejudecățile culturale | X | ||||||||||||||||||||||||
14 | Studentul/absolventul analizează operele semnificative din domeniu și le plasează în contextul istoric și cultural corespunzător | X | X | X | ||||||||||||||||||||||
15 | Studentul/absolventul se familiarizează cu activităţile desfăşurate în instituţii culturale şi în instituţii din domenii conexe | X | ||||||||||||||||||||||||
16 | Responsabilitate și autonomie | |||||||||||||||||||||||||
17 | Studentul/absolventul redactează și editează texte științifice, lucrări științifice și academice pe diferite teme, evitând comportamentele greșite, cum ar fi falsificarea și plagiatul. | X | ||||||||||||||||||||||||
18 | Studentul/absolventul descrie și analizează modele culturale, istorice, politice, literare, religioase, diplomatice, ideologice, sociologice şi de management specifice, asociate limbii materne și limbilor străine | X | X | X | X | |||||||||||||||||||||
19 | Studentul/absolventul planifică etapele de analiză a textului: citește atent textul, înțelege natura acestuia, efectuează̆ cercetări pentru soluționarea unor probleme culturale, istorice, politice, literare, religioase, diplomatice, ideologice, sociologice, de management și detectarea implicitului acestora. | X | X | |||||||||||||||||||||||
20 | Studentul/absolventul exprimă în mod coerent și argumentat opinii și analize despre fenomenele studiate (culturale, istorice, politice, literare, religioase, diplomatice, ideologice, sociologice, de management) în discuții, eseuri sau prezentări, folosind în mod adecvat terminologia de specialitate. | X | X | X | X | X | X | |||||||||||||||||||
21 | ||||||||||||||||||||||||||
22 | ||||||||||||||||||||||||||
23 | ||||||||||||||||||||||||||
24 | ||||||||||||||||||||||||||
25 | ||||||||||||||||||||||||||
26 | ||||||||||||||||||||||||||
27 | ||||||||||||||||||||||||||
28 | ||||||||||||||||||||||||||
29 | ||||||||||||||||||||||||||
30 | ||||||||||||||||||||||||||
31 | ||||||||||||||||||||||||||
32 | ||||||||||||||||||||||||||
33 | ||||||||||||||||||||||||||
34 | ||||||||||||||||||||||||||
35 | ||||||||||||||||||||||||||
36 | ||||||||||||||||||||||||||
37 | ||||||||||||||||||||||||||
38 | ||||||||||||||||||||||||||
39 | ||||||||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 | ||||||||||||||||||||||||||