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1 | Column | Description | Calculation | Notes | ||||||||||||||||||||||
2 | country | name of country/governing body | Country aggregations are based on internationally-recognized, independent, self-governing entities as outlined at https://www.worldatlas.com/nations.htm. | |||||||||||||||||||||||
3 | pop1 | most popular language studied in the country | largest total number of unique active learners, by language being studied, in the country during the time range | May include learners in different courses (eg, Spanish for English speakers, Spanish for German speakers) studying the same language (eg, Spanish). Some languages are taught in multiple courses; others are only available in one course (eg, Hawaiian is only available for English speakers). Course offerings can change from year to year. | ||||||||||||||||||||||
4 | pop2 | second most popular language studied in the country | second largest total number of unique active learners, by language being studied, in the country during the time range | May include learners in different courses (eg, Spanish for English speakers, Spanish for German speakers) studying the same language (eg, Spanish). Some languages are taught in multiple courses; others are only available in one course (eg, Hawaiian is only available for English speakers). Course offerings can change from year to year. | ||||||||||||||||||||||
5 | 2020 | year of reporting | learners active between 2019-10-01 and 2020-09-30 | |||||||||||||||||||||||
6 | 2021 | year of reporting | learners active between 2020-10-01 and 2021-09-30 | |||||||||||||||||||||||
7 | 2022 | year of reporting | learners active between 2021-10-01 and 2022-09-30 | |||||||||||||||||||||||
8 | 2023 | year of reporting | learners active between 2022-10-01 and 2023-09-30 | |||||||||||||||||||||||
9 | 2024 | year of reporting | learners active between 2023-10-01 and 2024-09-30 | |||||||||||||||||||||||
10 | 2025 | year of reporting | learners active between 2024-10-01 and 2025-09-30 | |||||||||||||||||||||||
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