| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | AA | AB | AC | AD | AE | AF | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | ประทับเวลา | เพศ | ระดับชั้น | แผนกวิชา | วิชาที่ได้รับการจัดการเรียนการสอน | 1. มีการแจ้งหัวข้อโครงการสอน (Course Syllabus) ของแต่ละหน่วย | 2. มีการแจ้งหรืออธิบายถึงจุดประสงค์ในการเรียนในหน่วยนั้น อย่างสอดคล้องหรือชัดเจน เข้าใจง่าย | 3. มีการจัดเตรียมสื่อการสอน กิจกรรม เอกสาร และขั้นตอนการปฏิบัติการสอนอย่างครบถ้วน เหมาะสม | 4. มีการวัดและประเมินผลอย่างยุติธรรม แจ้งรายละเอียดอย่างชัดเจน แจ่มแจ้ง โปร่งใส | 5. สามารถอธิบายเนื้อหาวิชา และ/หรือ ขั้นตอนการปฏิบัติการได้อย่างต่อเนื่องสัมพันธ์กัน | 6. ใช้ภาษาในการสอนที่เหมาะสมเข้าใจง่าย | 7. มีอุปกรณ์การสอน สื่อ/เอกสาร ทำให้เข้าใจเนื้อหาได้ง่ายขึ้น | 8. วิธีการสอนทำให้ผู้เรียนสนใจตลอดเวลา | 9. ครูสามารถตอบคำถามได้อย่างชัดเจน | 10. มีการยกตัวอย่างด้านจริยธรรมในเนื้อหาบทเรียน | 11. มีการวัดผลผู้เรียนเป็นระยะและมีข้อแนะนำให้ผู้เรียนไปปรับแก้ไข | 12. เปิดโอกาสให้ผู้เรียนแสดงความคิดเห็น ซักถามปัญหา และสรุปประเด็นร่วมกันในห้องเรียน | 13. ให้โอกาสผู้เรียนได้ซักถาม | 14. เข้าสอนและเลิกสอนตรงเวลา | 15. มีความตั้งใจสอน และเข้าสอนโดยสม่ำเสมอ | 16. สอนครอบคลุมเนื้อหาตามที่แจ้งไว้ในโครงการสอน | 17. ครูแนะนำเอกสารและแหล่งค้นคว้าเพิ่มเติม | 18. ครูมอบหมายงานให้นักเรียน นักศึกษา ทำอย่างเหมาะสมและสอดคล้องกับเนื้อหารายวิชา | 19. ครูตรวจผลงานและให้ข้อคิดเห็นที่เป็นประโยชน์ในระยะเวลาที่เหมาะสม | 20. ครูมีบุคลิกภาพเหมาะสมกับความเป็นครู วางตัวเหมาะสม ไม่ใช้คำหยาบคายกับศิษย์ | ข้อเสนอแนะที่ต้องการแจ้งครูผู้สอนเพื่อใช้ในการปรับปรุงการสอนต่อไป | ||||||
2 | 16/6/2022, 11:25:02 | หญิง | ปวส.2 | แผนกวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ | 30204 - 2006 การสร้างแบรนด์ธุรกิจดิจิทัล | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||||||
3 | 16/6/2022, 11:25:13 | ชาย | ปวส.2 | แผนกวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ | 30204 - 2006 การสร้างแบรนด์ธุรกิจดิจิทัล | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | |||||||
4 | 16/6/2022, 11:25:45 | ชาย | ปวส.2 | แผนกวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ | 30204 - 2006 การสร้างแบรนด์ธุรกิจดิจิทัล | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | |||||||
5 | 16/6/2022, 11:27:09 | หญิง | ปวส.2 | แผนกวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ | 30204 - 2006 การสร้างแบรนด์ธุรกิจดิจิทัล | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||||||
6 | 16/6/2022, 11:27:47 | ชาย | ปวส.2 | แผนกวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ | 30204 - 2006 การสร้างแบรนด์ธุรกิจดิจิทัล | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | อยากกินหมูกะทะครับ | ||||||
7 | 16/6/2022, 11:28:23 | หญิง | ปวส.2 | แผนกวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ | 30204 - 2006 การสร้างแบรนด์ธุรกิจดิจิทัล | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ไม่มีค่ะ | ||||||
8 | 16/6/2022, 11:28:32 | หญิง | ปวส.2 | แผนกวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ | 30204 - 2006 การสร้างแบรนด์ธุรกิจดิจิทัล | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | |||||||
9 | 16/6/2022, 11:28:48 | หญิง | ปวส.2 | แผนกวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ | 30204 - 2006 การสร้างแบรนด์ธุรกิจดิจิทัล | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | |||||||
10 | 16/6/2022, 11:29:24 | ชาย | ปวส.2 | แผนกวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ | 30204 - 2006 การสร้างแบรนด์ธุรกิจดิจิทัล | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||||||
11 | 16/6/2022, 11:30:02 | ชาย | ปวส.2 | แผนกวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ | 30204 - 2006 การสร้างแบรนด์ธุรกิจดิจิทัล | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 3 | 4 | 4 | 4 | 5 | 3 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | - | ||||||
12 | 16/6/2022, 11:33:50 | ชาย | ปวส.2 | แผนกวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ | 30204 - 2006 การสร้างแบรนด์ธุรกิจดิจิทัล | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | แอร์ไม่เย็นครับ | ||||||
13 | 16/6/2022, 11:35:23 | หญิง | ปวส.2 | แผนกวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ | 30204 - 2006 การสร้างแบรนด์ธุรกิจดิจิทัล | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||||||
14 | 16/6/2022, 11:36:15 | หญิง | ปวส.1 | แผนกวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ | 30204 - 2006 การสร้างแบรนด์ธุรกิจดิจิทัล | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ซ่อมเเอร์ให้เย็นๆค่ะ | ||||||
15 | 16/6/2022, 11:40:50 | ชาย | ปวส.2 | แผนกวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ | 30204 - 2006 การสร้างแบรนด์ธุรกิจดิจิทัล | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | - | ||||||
16 | 16/6/2022, 11:43:39 | หญิง | ปวส.2 | แผนกวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ | 30204 - 2006 การสร้างแบรนด์ธุรกิจดิจิทัล | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||||||
17 | 16/6/2022, 11:45:33 | ชาย | ปวส.2 | แผนกวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ | 30204 - 2006 การสร้างแบรนด์ธุรกิจดิจิทัล | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | |||||||
18 | 16/6/2022, 11:56:09 | ชาย | ปวส.1 | แผนกวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ | 30204 - 2006 การสร้างแบรนด์ธุรกิจดิจิทัล | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||||||
19 | 16/6/2022, 12:23:48 | หญิง | ปวส.2 | แผนกวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ | 30204 - 2006 การสร้างแบรนด์ธุรกิจดิจิทัล | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | |||||||
20 | 16/6/2022, 12:23:53 | ชาย | ปวช.2 | แผนกวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ | 30204 - 2006 การสร้างแบรนด์ธุรกิจดิจิทัล | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | อาจารย์น่ารักค่ะ | ||||||
21 | 17/6/2022, 9:01:40 | ชาย | ปวส.2 | แผนกวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ | 30204 - 2006 การสร้างแบรนด์ธุรกิจดิจิทัล | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||||||
22 | 17/6/2022, 9:02:44 | หญิง | ปวส.1 | แผนกวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ | 30204 - 2003 การวิเคราะห์และออกแบบระบบเชิงวัตถุ | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||||||
23 | 17/6/2022, 9:03:19 | ชาย | ปวส.1 | แผนกวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ | 30204 - 2003 การวิเคราะห์และออกแบบระบบเชิงวัตถุ | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||||||
24 | 17/6/2022, 9:03:24 | ชาย | ปวส.1 | แผนกวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ | 30204 - 2003 การวิเคราะห์และออกแบบระบบเชิงวัตถุ | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | - | ||||||
25 | 17/6/2022, 9:05:51 | ชาย | ปวส.1 | แผนกวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ | 30204 - 2003 การวิเคราะห์และออกแบบระบบเชิงวัตถุ | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | ไม่มีข้อเสนอแนะอะไรเลย | ||||||
26 | 17/6/2022, 9:05:59 | ชาย | ปวส.1 | แผนกวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ | 30204 - 2003 การวิเคราะห์และออกแบบระบบเชิงวัตถุ | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||||||
27 | 17/6/2022, 9:06:09 | ชาย | ปวส.1 | แผนกวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ | 30204 - 2003 การวิเคราะห์และออกแบบระบบเชิงวัตถุ | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||||||
28 | 17/6/2022, 9:06:14 | ชาย | ปวส.1 | แผนกวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ | 30204 - 2003 การวิเคราะห์และออกแบบระบบเชิงวัตถุ | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ห้องร้อนมากก | ||||||
29 | 17/6/2022, 9:06:31 | หญิง | ปวส.1 | แผนกวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ | 30204 - 2003 การวิเคราะห์และออกแบบระบบเชิงวัตถุ | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | - | ||||||
30 | 17/6/2022, 9:06:58 | หญิง | ปวส.1 | แผนกวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ | 30204 - 2003 การวิเคราะห์และออกแบบระบบเชิงวัตถุ | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||||||
31 | 17/6/2022, 9:06:59 | หญิง | ปวส.1 | แผนกวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ | 30204 - 2003 การวิเคราะห์และออกแบบระบบเชิงวัตถุ | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | - | ||||||
32 | 17/6/2022, 9:08:13 | หญิง | ปวส.1 | แผนกวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ | 30204 - 2003 การวิเคราะห์และออกแบบระบบเชิงวัตถุ | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||||||
33 | 17/6/2022, 9:08:51 | ชาย | ปวส.1 | แผนกวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ | 30204 - 2003 การวิเคราะห์และออกแบบระบบเชิงวัตถุ | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ไม่มี | ||||||
34 | 17/6/2022, 9:09:15 | หญิง | ปวส.1 | แผนกวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ | 30204 - 2003 การวิเคราะห์และออกแบบระบบเชิงวัตถุ | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | - | ||||||
35 | 17/6/2022, 9:12:04 | หญิง | ปวส.1 | แผนกวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ | 30204 - 2003 การวิเคราะห์และออกแบบระบบเชิงวัตถุ | 3 | 4 | 4 | 3 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | - | ||||||
36 | 17/6/2022, 9:12:07 | ชาย | ปวส.2 | แผนกวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ | 20001 - 2001 คอมพิวเตอร์และสารสนเทศเพื่องานอาชีพ | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 2 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | ไม่มี | ||||||
37 | 17/6/2022, 9:15:30 | หญิง | ปวส.1 | แผนกวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ | 30204 - 2003 การวิเคราะห์และออกแบบระบบเชิงวัตถุ | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | |||||||
38 | 17/6/2022, 9:31:21 | หญิง | ปวส.1 | แผนกวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ | 30204 - 2003 การวิเคราะห์และออกแบบระบบเชิงวัตถุ | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | - | ||||||
39 | 17/6/2022, 9:47:03 | ชาย | ปวส.2 | แผนกวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ | 30204 - 2006 การสร้างแบรนด์ธุรกิจดิจิทัล | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | |||||||
40 | 17/6/2022, 9:48:40 | หญิง | ปวส.1 | แผนกวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ | 30204 - 2003 การวิเคราะห์และออกแบบระบบเชิงวัตถุ | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | |||||||
41 | 17/6/2022, 9:48:54 | ชาย | ปวส.1 | แผนกวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ | 30204 - 2003 การวิเคราะห์และออกแบบระบบเชิงวัตถุ | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ดีอยู่แล้วค้าบ | ||||||
42 | 17/6/2022, 9:48:59 | ชาย | ปวส.1 | แผนกวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ | 30204 - 2003 การวิเคราะห์และออกแบบระบบเชิงวัตถุ | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | |||||||
43 | 17/6/2022, 9:50:07 | หญิง | ปวส.1 | แผนกวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ | 30204 - 2003 การวิเคราะห์และออกแบบระบบเชิงวัตถุ | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | - | ||||||
44 | 17/6/2022, 10:02:06 | ชาย | ปวส.1 | แผนกวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ | 30204 - 2003 การวิเคราะห์และออกแบบระบบเชิงวัตถุ | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||||||
45 | 17/6/2022, 10:11:02 | ชาย | ปวส.1 | แผนกวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ | 30204 - 2003 การวิเคราะห์และออกแบบระบบเชิงวัตถุ | 4 | 4 | 4 | 5 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | ไม่มี | ||||||
46 | 17/6/2022, 10:25:48 | ชาย | ปวส.1 | แผนกวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ | 30204 - 2006 การสร้างแบรนด์ธุรกิจดิจิทัล | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||||||
47 | 17/6/2022, 13:34:15 | ชาย | ปวส.1 | แผนกวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ | 30204 - 2003 การวิเคราะห์และออกแบบระบบเชิงวัตถุ | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||||||
48 | 17/6/2022, 13:46:09 | ชาย | ปวส.1 | แผนกวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ | 30204 - 2003 การวิเคราะห์และออกแบบระบบเชิงวัตถุ | 3 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | |||||||
49 | 17/6/2022, 15:16:21 | หญิง | ปวส.1 | แผนกวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ | 30204 - 2003 การวิเคราะห์และออกแบบระบบเชิงวัตถุ | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||||||
50 | 26/6/2022, 9:51:24 | ชาย | ปวส.1 | แผนกวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ | 30204 - 2003 การวิเคราะห์และออกแบบระบบเชิงวัตถุ | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | |||||||
51 | 26/6/2022, 12:09:12 | หญิง | ปวส.1 | แผนกวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ | 30204 - 2003 การวิเคราะห์และออกแบบระบบเชิงวัตถุ | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | |||||||
52 | 27/6/2022, 7:57:50 | หญิง | ปวส.1 | แผนกวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ | 30204 - 2003 การวิเคราะห์และออกแบบระบบเชิงวัตถุ | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | |||||||
53 | 8/8/2022, 12:53:48 | หญิง | ปวช.1 | แผนกวิชาการโรงแรม | 20001 - 2001 คอมพิวเตอร์และสารสนเทศเพื่องานอาชีพ | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | |||||||
54 | 8/8/2022, 12:55:38 | หญิง | ปวช.1 | แผนกวิชาการโรงแรม | 20001 - 2001 คอมพิวเตอร์และสารสนเทศเพื่องานอาชีพ | 5 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 5 | 5 | 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | คุณครูสอนเข้าใจมากเลยค่ะ•^• เป็นกำลังใจให้ครูแทนละกันนะคะ555 ✨ | ||||||
55 | 8/8/2022, 12:57:51 | หญิง | ปวช.1 | แผนกวิชาการโรงแรม | 20001 - 2001 คอมพิวเตอร์และสารสนเทศเพื่องานอาชีพ | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||||||
56 | 9/8/2022, 12:48:12 | หญิง | ปวช.1 | แผนกวิชาการโรงแรม | 20001 - 2001 คอมพิวเตอร์และสารสนเทศเพื่องานอาชีพ | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 | 5 | 5 | อยากให้รองเท้าอาจารย์มีความน่ารักแบบนี้ตลอดไปค่ะ😆 | ||||||
57 | 9/8/2022, 13:11:04 | หญิง | ปวช.3 | แผนกวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ | 20204 - 2008 การสร้างเว็บไซต์ | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||||||
58 | 9/8/2022, 13:11:19 | หญิง | ปวช.3 | แผนกวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ | 20204 - 2008 การสร้างเว็บไซต์ | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||||||
59 | 9/8/2022, 13:12:39 | หญิง | ปวช.3 | แผนกวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ | 20204 - 2008 การสร้างเว็บไซต์ | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | |||||||
60 | 9/8/2022, 13:15:26 | หญิง | ปวช.3 | แผนกวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ | 20204 - 2008 การสร้างเว็บไซต์ | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||||||
61 | 9/8/2022, 13:28:08 | หญิง | ปวช.3 | แผนกวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ | 20204 - 2008 การสร้างเว็บไซต์ | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | |||||||
62 | 9/8/2022, 14:29:13 | หญิง | ปวช.3 | แผนกวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ | 20204 - 2008 การสร้างเว็บไซต์ | 5 | 4 | 4 | 3 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 3 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | |||||||
63 | 16/8/2022, 11:16:56 | หญิง | ปวช.3 | แผนกวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ | 20204 - 2008 การสร้างเว็บไซต์ | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||||||
64 | 16/8/2022, 11:17:27 | หญิง | ปวช.3 | แผนกวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ | 20204 - 2008 การสร้างเว็บไซต์ | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ไม่มีค่ะ ดีทุกอย่าง | ||||||
65 | 16/8/2022, 11:19:56 | หญิง | ปวช.3 | แผนกวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ | 20204 - 2008 การสร้างเว็บไซต์ | 3 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 3 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | |||||||
66 | 16/8/2022, 11:19:59 | หญิง | ปวช.3 | แผนกวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ | 20204 - 2008 การสร้างเว็บไซต์ | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | |||||||
67 | 16/8/2022, 11:20:15 | หญิง | ปวช.3 | แผนกวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ | 20204 - 2008 การสร้างเว็บไซต์ | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 3 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | |||||||
68 | 16/8/2022, 14:48:54 | หญิง | ปวช.3 | แผนกวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ | 20204 - 2008 การสร้างเว็บไซต์ | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | |||||||
69 | 23/8/2022, 9:49:05 | หญิง | ปวช.3 | แผนกวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ | 20204 - 2008 การสร้างเว็บไซต์ | 4 | 3 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 3 | 3 | 3 | 5 | 5 | 4 | 4 | ไม่มีค่ะ | ||||||
70 | 23/8/2022, 9:50:15 | หญิง | ปวช.3 | แผนกวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ | 20204 - 2008 การสร้างเว็บไซต์ | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | |||||||
71 | 23/8/2022, 13:35:38 | หญิง | ปวช.3 | แผนกวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ | 20204 - 2008 การสร้างเว็บไซต์ | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 3 | 4 | ไม่ต้องปรับปรุงค่ะ | ||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
100 |