A | B | C | D | G | H | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | |||||||||||||||||||||||
2 | |||||||||||||||||||||||
3 | SASARAN KINERJA PEGAWAI PEJABAT ADMINISTRASI/FUNGSIONAL | ||||||||||||||||||||||
4 | |||||||||||||||||||||||
5 | PEMERINTAH KABUPATEN BARITO TIMUR | Periode Penilaian : | |||||||||||||||||||||
6 | 1 Januari s.d 31 Desember 2022 | ||||||||||||||||||||||
7 | PEGAWAI YANG DINILAI | PEJABAT PENILAI KINERJA | |||||||||||||||||||||
8 | Nama | Nama | |||||||||||||||||||||
9 | NIP | NIP | |||||||||||||||||||||
10 | Pangkat/Gol Ruang | Penata Muda, III/a | Pangkat/Gol Ruang | ||||||||||||||||||||
11 | Jabatan | Jabatan | |||||||||||||||||||||
12 | Unit Kerja | Unit Kerja | |||||||||||||||||||||
13 | NO | RENCANA KINERJA ATASAN LANGSUNG/UNIT KERJA/ORGANISASI | RENCANA KINERJA | ASPEK | INDIKATOR KINERJA INDIVIDU | TARGET | SATUAN | ||||||||||||||||
14 | MIN | MAX/SINGLE TARGET | |||||||||||||||||||||
15 | (1) | (2) | (3) | (4) | (5) | (6) | (7) | (8) | PERJANJIAN KINERJA TAHUN 2021 | ||||||||||||||
16 | A. KINERJA UTAMA | Unit Organisasi: KANTOR REGIONAL XI BKN | |||||||||||||||||||||
17 | 1 | Pengelolaan Standar Isi, SKL, Standar Proses dan Standar Penilaian pada 8 Standar Nasional Pendidikan | 1.1 Terlaksana dan 1.1 Tersusunnya Perangkat Pembelajaran Guru (Analisis Minggu Efektif, Prota, Promes, Silabus, RPP, Bahan Ajar dan Administrasi Guru) pada tahap Perencanaan Pembelajarantersusunnya Laporan Pembinaan Guru dan atau Kepala Sekolah | Kuantitas | Jumlah Dokumen Perangkat pembelajaran (sesuai Mapel yang diajarkan) | - | 10 | dok | normal | ||||||||||||||
18 | Kualitas | Persentase capaian Dokumen Perangkat berdasarkan PKG | - | 100 | Persen | khusus | NO | SASARAN | INDIKATOR KINERJA | TARGET | SATUAN TARGET | ||||||||||||
19 | Waktu | Waktu Penyusunan Dokumen | - | 6 | bulan | (1) | (2) | (3) | (4) | ||||||||||||||
20 | 2 | - | 1.2 Terlaksananya pelaksanaan Pembelajaran sesuai dengan Rencana yang telah ditetapkan sebelumnya sesuai dengan kondisi terkini (Luring dan Daring), dengan memanfaatkan media pembelajaran yang tersedia. | Kuantitas | Jumlah pertemuan (Tatap Muka) secara Daring dan atau Luring | - | 17 | Pertemuan | 1 | Pengelolaan Standar Isi, SKL, Standar Proses dan Standar Penilaian pada 8 Standar Nasional Pendidikan | 1.1 Terlaksana dan 1.1 Tersusunnya Perangkat Pembelajaran Guru (Analisis Minggu Efektif, Prota, Promes, Silabus, RPP, Bahan Ajar dan Administrasi Guru) pada tahap Perencanaan Pembelajarantersusunnya Laporan Pembinaan Guru dan atau Kepala Sekolah | PDSK | |||||||||||
21 | Kualitas | Persentase Jumlah Pertemuan Tatap Muka (luring/daring) | - | 100 | Persen | 1.2 Terlaksananya pelaksanaan Pembelajaran sesuai dengan Rencana yang telah ditetapkan sebelumnya sesuai dengan kondisi terkini (Luring dan Daring), dengan memanfaatkan media pembelajaran yang tersedia. | PDSK | ||||||||||||||||
22 | Waktu | Waktu Pelaksanaan Pembelajaran | - | 6 | bulan | 1.3 Terlaksananya pelaksanaan Penilaian Pembelajaran sesuai dengan Rencana yang telah ditetapkan sebelumnya sesuai dengan kondisi terkini (Luring dan Daring) dengan memanfaatkan fasilitas yang ada di sekolah. | PDSK | ||||||||||||||||
23 | 3 | - | 1.3 Terlaksananya pelaksanaan Penilaian Pembelajaran sesuai dengan Rencana yang telah ditetapkan sebelumnya sesuai dengan kondisi terkini (Luring dan Daring) dengan memanfaatkan fasilitas yang ada di sekolah. | Kuantitas | Jumlah Dokumen Evaluasi / Penilaian | - | 4 | dokumen | MUTASI | PDSK | PENSIUN | INKA | TU | ||||||||||
24 | Kualitas | Capaian Hasil Penilaian / Evaluasi berdasarkan nilai PK-Guru | - | 100 | Persen | 2 | 'Melaksanakan tugas kepemimpinan / manajerial sekolah dalam pengelolaan dan pelaksanaan pembelajaran di sekolah | 2.1. Terlaksananya tugas yang diberikan kepala sekolah, baik dalam Administratif maupun dalam Implementasi tugas sebagai Tim Pengembang Kurikulum | TU | ||||||||||||||
25 | Waktu | Waktu Pelaksanaan evaluasi | - | 6 | bulan | 3 | 'Pengelolaan Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan pada 8 Standar Nasional Pendidikan | 3.1 Terlaksananya Kegiatan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) Guru melalui kegiatan Pengembangan Diri | INKA | ||||||||||||||
26 | 4 | 'Melaksanakan tugas kepemimpinan / manajerial sekolah dalam pengelolaan dan pelaksanaan pembelajaran di sekolah | 2.1. Terlaksananya tugas yang diberikan kepala sekolah, baik dalam Administratif maupun dalam Implementasi tugas sebagai Tim Pengembang Kurikulum | Kuantitas | Jumlah Tugas Tambahan | - | 1 | Tugas Tambahan | 4 | 'Peningkatan Kompetensi Guru melalui Kegiatan Seminar | 1.1 Mengikuti seminar dan atau forum ilmiah sebagai peserta | INKA | |||||||||||
27 | Kualitas | Capaian Hasil Penilaian Kinerja Guru | - | 100 | Persen | 5 | 'Partisipasi Kegiatan organisasi Profesi Kabupaten | 2.1 Mengikuti kegiatan di Organisasi Profesi Guru sebagai Anggota PGRI | TU | ||||||||||||||
28 | Waktu | Waktu Pelaksanaan Tugas | - | 6 | bulan | TU | |||||||||||||||||
29 | 5 | 'Pengelolaan Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan pada 8 Standar Nasional Pendidikan | 3.1 Terlaksananya Kegiatan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) Guru melalui kegiatan Pengembangan Diri | Kuantitas | Jumlah Diklat | - | 1 | Sertifikat Diklat | TU | ||||||||||||||
30 | Kualitas | Capaian Mutu Kegiatan Diklat | - | 100 | Persen | TU | |||||||||||||||||
31 | Waktu | Waktu Pelaksanaan Kegiatan | - | 6 | bulan | TU | |||||||||||||||||
32 | |||||||||||||||||||||||
33 | B. KINERJA TAMBAHAN | ||||||||||||||||||||||
34 | 1a | 'Peningkatan Kompetensi Guru melalui Kegiatan Seminar | 1.1 Mengikuti seminar dan atau forum ilmiah sebagai peserta | Kuantitas | Target Katagori Individu Kinerja | - | 1 | IKI | |||||||||||||||
35 | Kualitas | Mutu Target Indikator Kinerja Individu | - | 100 | Persen | ||||||||||||||||||
36 | Waktu | Waktu Pelaksanaan | - | 6 | bulan | ||||||||||||||||||
37 | 1b | 'Partisipasi Kegiatan organisasi Profesi Kabupaten | 2.1 Mengikuti kegiatan di Organisasi Profesi Guru sebagai Anggota PGRI | Kuantitas | Target Katagori Individu Kinerja | - | 1 | IKI | |||||||||||||||
38 | Kualitas | Mutu Target Indikator Kinerja Individu | - | 100 | Persen | ||||||||||||||||||
39 | Waktu | Waktu Pelaksanaan | - | 6 | bulan | ||||||||||||||||||
40 | |||||||||||||||||||||||
41 | Pengelola Kinerja, | ||||||||||||||||||||||
42 | |||||||||||||||||||||||
43 | |||||||||||||||||||||||
44 | |||||||||||||||||||||||
45 | |||||||||||||||||||||||
46 | |||||||||||||||||||||||
47 | |||||||||||||||||||||||
48 | |||||||||||||||||||||||
49 | |||||||||||||||||||||||
50 | |||||||||||||||||||||||
51 | |||||||||||||||||||||||
52 | |||||||||||||||||||||||
53 | |||||||||||||||||||||||
54 | |||||||||||||||||||||||
55 | |||||||||||||||||||||||
56 | |||||||||||||||||||||||
57 | |||||||||||||||||||||||
58 | |||||||||||||||||||||||
59 | |||||||||||||||||||||||
60 | |||||||||||||||||||||||
61 | |||||||||||||||||||||||
62 | |||||||||||||||||||||||
63 | |||||||||||||||||||||||
64 | |||||||||||||||||||||||
65 | |||||||||||||||||||||||
66 | |||||||||||||||||||||||
67 | |||||||||||||||||||||||
68 | |||||||||||||||||||||||
69 | |||||||||||||||||||||||
70 | |||||||||||||||||||||||
71 | |||||||||||||||||||||||
72 | |||||||||||||||||||||||
73 | |||||||||||||||||||||||
74 | |||||||||||||||||||||||
75 | |||||||||||||||||||||||
76 | |||||||||||||||||||||||
77 | |||||||||||||||||||||||
78 | |||||||||||||||||||||||
79 | |||||||||||||||||||||||
80 | |||||||||||||||||||||||
81 | |||||||||||||||||||||||
82 | |||||||||||||||||||||||
83 | |||||||||||||||||||||||
84 | |||||||||||||||||||||||
85 | |||||||||||||||||||||||
86 | |||||||||||||||||||||||
87 | |||||||||||||||||||||||
88 | |||||||||||||||||||||||
89 | |||||||||||||||||||||||
90 | |||||||||||||||||||||||
91 | |||||||||||||||||||||||
92 | |||||||||||||||||||||||
93 | |||||||||||||||||||||||
94 | |||||||||||||||||||||||
95 | |||||||||||||||||||||||
96 | |||||||||||||||||||||||
97 | |||||||||||||||||||||||
98 | |||||||||||||||||||||||
99 | |||||||||||||||||||||||
100 |