| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | ФИО | Предмет | возрастная группа | Основополагающий вопрос | Проблемные вопросы | Учебные вопросы | Веб-адрес проекта | Название проекта | Комментарии к темам проекта | Комментарии | Комментарии | Комментарии | Комментарии | ||||||||
2 | Козлова ТА | математика | 5 класс | Что значит выбор для человека? | как грамотно организовать покупку продуктов питания для обеда на двоих | Уравнение с одной переменной. Арифметические действия над натуральными числамиДесятичная дробь. Сравнение десятичных дробей. Арифметические действия с десятичными дробями.. Единицы измерения объема, массы. Проценты. Нахождение процента от величины, величины по ее проценту. Округление чисел. Прикидка и оценка результатов вычислений. Переход от словесной формулировки соотношений между величинами к математической | http://wiki.vladimir.i-edu.ru/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A0%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D0%BA%D1%83%D0%BF%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C | Рациональный покупатель | мне кажется, что у Вас нет вопроса основопологающего. Может быть" Что математика для человека?". А сама идея проекта мне понравилась. Удачи Вам.С лучшими пожеланиями Солдатенкова Т.Л. | А как произвести рациональную покупку для обеда на пятерых (мама, папа, трое детей), если один хочет котлеты, второй - творожок сладкий, третий - Киндер сюрприз, а папа... Папа вообще хочет того, чего в магазине не продают. Спасибо за внимание. Побединская. | |||||||||||
3 | Фокина Юлия Евгеньевна | воспитательная работа | 12-16 лет | Что нужно людям? | Нужна ли нам форма в школе?Что лучше "единая школьная форма" или "школьная одежда"? Как школьная одежда влияет на нас? | Что такое «школьная форма»?Что такое "школьная одежда" (дресc код)? Какова история школьной формы в разных странах? | http://wiki.vladimir.i-edu.ru/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0 | Стильная штучка | Вопросы удачные. Проект продуман Козлова ТА | Обратить внимание на то, что, пока на Федеральном уровне не будет принята общая концепция по школьной форме (производство, поставка, закупка в регионы), в школах будет разброд и шатание, т.е. "Кто во что горазд". Спасибо за внимание. Очень злободневный вопрос. Побединская. | Тема интересная, Проблемные вопросы удачные.Буякевич И.А. | В качестве практического задания предложить детям нарисовать эскиз школьной формы. Можно устроить демонстрацию моделей одежды школьной формы от каждого класса. Борисова Наталья | Проблемные вопросы очень интересные.Сам проект актуален.Спасибо. | ||||||||
4 | Докукина Татьяна Викторовна | начальные классы | 2 - 4 классы | Что бывает новым? | Почему Новый год отмечают 1 января? Почему на Новый год наряжают ёлку? Как отмечают Новый год в других странах? | Кто такой Дед Мороз и где он живёт? Что Вы знаете о празднике Новый Год? Как этот праздник появился на Руси? Что является главным атрибутом новогоднего праздника? Как и когда празднуют этот праздник в других странах? Там тоже есть Дед Мороз или нет? Откуда берётся снег? Виды снежинок. Как изготовить снежинку своими руками? Откуда пошла традиция поздравления открытками? Как правильно оформить поздравительную открытку? Какие новогодние игрушки можно сделать своими руками? | http://wiki.vladimir.i-edu.ru/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A7%D1%82%D0%BE_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%3F | Что за праздник Новый год? | Можно попросить детей принести символ Нового года той страны , о которой они будут рассказывать, приготовить новогоднее блюдо. Борисова Наталья | Для младших школьников очень удачная тема проекта, чудо, сказка, волшебство.А так же гордость за Россию, ведь только у нас есть снегурочка.А вот кто она деду Морозу? Какова её история появления рядом с дедом Морозом? Удачи Вам. С уважением Солдатенкова Т.Л. | Зачем праздновать Новый Год? Что изменится, если я не буду наряжать елку и лягу спать в обычное время? Спасибо за внимание. Побединская. | Интересный проект. Возможно и я поробую провести в своём классе что-топодобное. | |||||||||
5 | Сергеев Сергей | география | 8-9класс | Профессия это призвание или что другое? | Нужны ли адмиралы в нашей жизни? | М.П Лазарев годы жизни,биография,кругосветные путешествия . памятные места | http://wiki.vladimir.i-edu.ru/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C_%D0%B0%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%BC | Адмирал - высокое звание. А если у меня муж полковник, тогда я - кто?. Говорят, что жена старше мужа на звание...Спасибо за внимание. Побединская. | Звание адмирал соответствует званию генерала в сухопутных войсках. | ||||||||||||
6 | Солдатенкова Тамара | математика | 6 класс | Как число правит миром? | Что может рассказать число? Как число получилось? Что вы понимаете под текстовой задачей? Какие методы решения текстовых задач известны? Как составить математическую модель задачи? Где приходится решать задачи? | http://wiki.vladimir.i-edu.ru/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_/%D0%A7%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%82_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%BC | Текстовая задача от простой задачи, чем отличается?[Сергеев] | ||||||||||||||
7 | Борисова Наталья | воспитательная работа | 5 класс | Всегда ли добро побеждает зло? | Можно ли быть добрым в современном мире? | Как, кому , когда я могу сделать доброе дело? Что я могу сделать для другого? А если у меня не получится? Нужно ли ждать благодарности? | http://wiki.vladimir.i-edu.ru/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%AF_%D1%80%D0%BE%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D1%8B%D1%85_%D0%B4%D0%B5%D0%BB | Я рожден для добрых дел | Поговорка "ты - мне, я - тебе" подходит к теме "Добрые дела"? Буякевич И.А. | Спасибо за поговорку | |||||||||||
8 | Куковякина Ольга Петровна | Делопроизводство и режим секретности | 17-18 лет (2 курс) | Как сохранить тайну | В чем заключалось исследование Антарктиды. | Документы, регламентирующие деятельность СВР Структура СВР и основные функции Статус шпиона в международном праве Юридическая квалификация шпионажа в Российской Федерации | http://wiki.vladimir.i-edu.ru/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BE%D1%85%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%82%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%83 | Государственная тайна. Как её защитить. | Необычная и интересная тема проекта. Очень понравился основополагающий вопрос. Фокина Ю.Е. | А правда, чем отличается шпион от разведчика?? Мне кажется, в любом случае, целью их работы явлется выведывание секретной информации и передача ее заказчику. Так ли это? Спасибо за внимание. Побединская. | Ответ для Ольги Побединской: Соответственно, с точки зрения международного права, разведчиками могут считаться только фронтовые разведчики, носящие форменную одежду своих вооруженных сил. Все агентурные разведчики являются, по определению, шпионами.:))) | Спасибо. Буду знать. Побединская. | основное отличие в том, что шпион - это замаскированный под друга разведчик. | ||||||||
9 | Буякевич Ирина Александровна | Математика | 8 класс | Легко ли сделать выбор? | Зачем нужны различные способы решений квадратных уравнений? Как сделать выбор способа решения? | 1.История развития квадратных уравнений. 2.Какое уравнение называется квадратным? Виды квадратных уравнений.3.Решение квадратных уравнений методом выделения полного квадрата.4.Решение квадратных уравнений по формуле. 5.Решение квадратных уравнений с использованием теоремы Виета.6.Приёмы устного решения квадратных уравнений. | http://wiki.vladimir.i-edu.ru/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9A%D0%B2%D0%B0%D0%B4%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F | Решение квадратных уравнений | что в обычной жизни можно посчитать с использованием квадратных уравнений? (О.К.) | Квадратные уравнения - умею, знаю, могу решить, но зачем?? Убедите в обратном. Спасибо за внимание. Побединская. | Основополагающий вопрос взяла бы в более широком смысле, не ограничиваясь квадратными уравнениями. Фокина Ю.Е. | ||||||||||
10 | |||||||||||||||||||||
11 | |||||||||||||||||||||
12 | Кузина Т.М. | Окружающий мир | 2класс | Как выжить в современном мире | Почему каждому человеку необходимо иметь профессию? Как развитие науки и техники влияет на изменение профессий? Какие профессии наиболее востребованы в настоящее время? | Что такое профессия?Какие профессии имеют ваши родители?Как они получили свою профессию?Какая профессия самая главная? Может ли человек иметь несколько профессий?Какие профессии исчезли и почему? Почему повляются новые профессии? Кем вы хотите стать в будущем? Что вы сейчас делаете для этого?Чем вам нравится эта профессия? | http://wiki.vladimir.i-edu.ru/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%92%D1%81%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8_%D0%BD%D1%83%D0%B6%D0%BD%D1%8B,_%D0%B2%D1%81%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8_%D0%B2%D0%B0%D0%B6%D0%BD%D1%8B | Все профессии нужны, все профессии важны | какие профессии самые важные? (О.К.) | ||||||||||||
13 | |||||||||||||||||||||
14 | Побединская Ольга Борисовна | География | 4-7 класс | http://wiki.vladimir.i-edu.ru/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F_%D0%B2%D1%81%D0%BC%D1%8F%D1%82%D0%BA%D1%83 | География всмятку | Классное название и интересный прект.Козлова ТА | (о.К.)основопологающий вопрос наводит на самые разные мысли,.... | Название проекта действительно очень интересное, хочется узнать, что же скрывается за этим названием. Докукина Татьяна | |||||||||||||
15 | |||||||||||||||||||||
16 | |||||||||||||||||||||
17 | |||||||||||||||||||||
18 | |||||||||||||||||||||
19 | |||||||||||||||||||||
20 | |||||||||||||||||||||
21 | |||||||||||||||||||||
22 | |||||||||||||||||||||
23 | |||||||||||||||||||||
24 | |||||||||||||||||||||
25 | |||||||||||||||||||||
26 | |||||||||||||||||||||
27 | |||||||||||||||||||||
28 | |||||||||||||||||||||
29 | |||||||||||||||||||||
30 | |||||||||||||||||||||
31 | |||||||||||||||||||||
32 | |||||||||||||||||||||
33 | |||||||||||||||||||||
34 | |||||||||||||||||||||
35 | |||||||||||||||||||||
36 | |||||||||||||||||||||
37 | |||||||||||||||||||||
38 | |||||||||||||||||||||
39 | |||||||||||||||||||||
40 | |||||||||||||||||||||
41 | |||||||||||||||||||||
42 | |||||||||||||||||||||
43 | |||||||||||||||||||||
44 | |||||||||||||||||||||
45 | |||||||||||||||||||||
46 | |||||||||||||||||||||
47 | |||||||||||||||||||||
48 | |||||||||||||||||||||
49 | |||||||||||||||||||||
50 | |||||||||||||||||||||
51 | |||||||||||||||||||||
52 | |||||||||||||||||||||
53 | |||||||||||||||||||||
54 | |||||||||||||||||||||
55 | |||||||||||||||||||||
56 | |||||||||||||||||||||
57 | |||||||||||||||||||||
58 | |||||||||||||||||||||
59 | |||||||||||||||||||||
60 | |||||||||||||||||||||
61 | |||||||||||||||||||||
62 | |||||||||||||||||||||
63 | |||||||||||||||||||||
64 | |||||||||||||||||||||
65 | |||||||||||||||||||||
66 | |||||||||||||||||||||
67 | |||||||||||||||||||||
68 | |||||||||||||||||||||
69 | |||||||||||||||||||||
70 | |||||||||||||||||||||
71 | |||||||||||||||||||||
72 | |||||||||||||||||||||
73 | |||||||||||||||||||||
74 | |||||||||||||||||||||
75 | |||||||||||||||||||||
76 | |||||||||||||||||||||
77 | |||||||||||||||||||||
78 | |||||||||||||||||||||
79 | |||||||||||||||||||||
80 | |||||||||||||||||||||
81 | |||||||||||||||||||||
82 | |||||||||||||||||||||
83 | |||||||||||||||||||||
84 | |||||||||||||||||||||
85 | |||||||||||||||||||||
86 | |||||||||||||||||||||
87 | |||||||||||||||||||||
88 | |||||||||||||||||||||
89 | |||||||||||||||||||||
90 | |||||||||||||||||||||
91 | |||||||||||||||||||||
92 | |||||||||||||||||||||
93 | |||||||||||||||||||||
94 | |||||||||||||||||||||
95 | |||||||||||||||||||||
96 | |||||||||||||||||||||
97 | |||||||||||||||||||||
98 | |||||||||||||||||||||
99 | |||||||||||||||||||||
100 |
Loading...