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学年：５教科：国語
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実施時期４月下旬
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単元なまえつけてよ
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単元目標○知識・技能
・語感や言葉の使い方に対する感覚を意識して、語や語句を使うことができる。

○思考・判断・表現
①登場人物の相互関係や心情などについて、描写を基に捉えることができる。
②人物像や物語などの全体像を具体的に想像したり、表現の効果を考えたりすることができる。

○主体的に学習に取り組む態度
・進んで、登場人物の相互関係や心情などについて、描写を基に捉え、今までの学習を生かして、考えたことを話し合うことができる。
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授　業　計　画
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時数つけてほしい力学習内容評価（★記録に残す評価）
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①・単元の目標と計画を知り、見通しを持つことができる。・単元目標、計画を知る。
・範読を聞く。
・物語の設定を確認する。

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②・人物像を具体的に想像したり、表現の効果を考えたりすることができる。
・語感や言葉の使い方に対する感覚を意識して、語や語句を使うことができる。		・春花と勇太の人物像について考える。【思②】人物像を具体的に想像したり、表現の効果を考えたりすることができている。
【知】語感や言葉の使い方に対する感覚を意識して、語や語句を使っている。
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③


・登場人物の相互関係や心情などについて、描写を基に捉えることができる。		前半
・前回の続き
後半
・次の時間の準備（一人学び）
〇春花と勇太の関係について、叙述を基に考えよう。
「春花の勇太に対する心情の変化は、何をきっかけに、どのように変わったのだろうか。」



★【思①】春花と勇太の相互関係や心情について、叙述（描写）を基に捉えることができている。（ノートの記述）
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④・進んで、登場人物の相互関係や心情などについて、描写を基に捉え、今までの学習を生かして、考えたことを話し合うことができる。
・話し合い
〇春花と勇太の関係について、叙述を基に話し合おう。
「春花の勇太に対する心情の変化は、何をきっかけに、どのように変わったのだろうか。」		【主】登場人物の相互関係や心情などについて、叙述（描写）を基に捉え、今までの学習を生かして、考えたことを話し合っている。（様子）
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⑤・ふりかえり★【主】登場人物の相互関係や心情などについて、叙述（描写）を基に捉え、今までの学習を生かして、考えたことを話し合っている。（ノートの記述）
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