¿Qué has hecho, Gobernador? Seguimiento Indicadores PED V INFORME.xlsx
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METODOLOGÍA: Cada meta tiene tendencia ascendente o descendente, dependiendo del indicador. En ambos casos, calculamos el progreso hacia la meta utilizando la línea base que se menciona en la actualización del PED 2016.
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Avance porcentual =Magnitud y dirección reales del cambio en el valor del indicador=valor 2017 - valor línea base
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Magnitud y dirección del cambio esperado si se alcance la metameta - valor línea base
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- El avance porcentual se puede entender como una fracción de la distancia recorrida desde la línea base hacia la meta.
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- Cuando los valores de la meta y el valor alcanzado son iguales o mejores, el objetivo se considera cumplido si el valor del indicador permanece sin cambio, el avance porcentual se considera como el 0%.
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- Si el valor del indicador cambia en la dirección no esperada (para peor), la fórmula da un valor negativo, y consideramos que el avance hacia la meta está en “regreso”.
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V INFORME 2017
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DIMENSIÓNCUMPLIDOSAvance 51% o +Avance 50% -Regreso
No evaluables*
Irregulares**TOTAL
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Territorio y medio ambiente43554223
13
Economía próspera95525228
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Equidad de Oportunidades72529025
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Educación de calidad33249223
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Estado de Derecho44246020
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Transversal40314113
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TOTAL31172218377132
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*Los indicadores "No evaluables" no tuvieron actualización de datos en 2017.
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** No fue posible calcular el avance porcentual por las metas planeadas, líneas base o tendencias
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IV INFORME 2016
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DIMENSIÓNCUMPLIDOSAvance 51% o +Avance 50% -RegresoTOTAL
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Entorno y vida sustentable6112524
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Economía próspera e incluyente1797538
27
Equidad de oportunidades10311832
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Comunidad y calidad de vida803516
29
Garantía de derechos y libertad813820
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Instituciones confiables y efectivas826622
31
Tema especial y programas transversales
31138
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TOTAL60174340160
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COMPARATIVO PORCENTUAL
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Año CUMPLIDOSAvance 51% o +Avance 50% -Regreso
No evaluables*
Irregulares**TOTAL
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201723%13%17%14%28%5%100%
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201638%11%27%25%--100%
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Nota: Los indicadores no son comparables de manera directa por la actualización del PED en 2016
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EDUCACIÓN DE CALIDAD
ESTADO DE DERECHO
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