| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | |||||||||||||||||||||||||||
2 | |||||||||||||||||||||||||||
3 | Story structure Cấu trúc câu chuyện | Descriptions Mô tả | Guide Hướng dẫn | Story Title : sample Câu chuyện: ví dụ | Story Title : Câu chuyện: | ||||||||||||||||||||||
4 | Objective (Main Message) Mục đích (Thông điệp chính) | What do you want the audience to think, feel, or do as a result of hearing your story? Bạn muốn người nghe suy nghĩ, cảm nhận, hay hành động gì sau khi nghe câu chuyện? | Khi tôi làm việc với các khách hàng tư vấn của mình, tôi muốn giúp họ quản lý sự thay đổi tốt hơn bằng cách nhận ra rằng không phải thật đáng sợ nếu họ chuẩn bị cho điều đó. | ||||||||||||||||||||||||
5 | Transition In (Hook) Dẫn nhập (móc câu) | Why should I listen to this story? Tại sao tôi phải lắng nghe câu chuyện này? | I think the best example. . . . I’ve seen of that was . . . Tôi nghĩ ví dụ điển hình là . . . Tôi đã từng thấy một điều là . . . | Tôi nghĩ tôi đã học được nhiều hơn về việc dẫn dắt sự thay đổi từ người anh song sinh của mình. Cậu bé 6 tuổi hơn tôi học ở trường kinh doanh. | |||||||||||||||||||||||
6 | Context Bối cảnh | Where and when did it take place? Who is the hero and what does they want? Other background needed to understand characters’ motivations? Câu chuyện diễn ra ở đâu và khi nào? Ai là anh hùng và họ muốn gì? Thông tin khác về động lực của nhân vật? | Back in ___, at , there was , and they were trying to (could be an unspoken objective) Quay lại lúc . . ., tại . . ., có . . ., và họ đã cố . . . | Năm ngoái, khi họ đã đi được nửa chặng đường với lớp một. Các con tôi đã quen với việc đi xe buýt tới trường mỗi ngày, điều đó thật đáng sợ đối với họ lúc đầu. | |||||||||||||||||||||||
7 | Challenge Thử thách | What was the problem/opportunity? Vấn đề / cơ hội là gì? | Then, one day ____. Rồi một ngày, . . . | Giáo viên gửi về nhà một tờ giấy nhắn nói rằng cả hai sẽ bắt đầu đi một chuyến xe buýt khác từ trường về nhà. | |||||||||||||||||||||||
8 | Conflict Xung đột | What did they do about it? (Show the honest struggle between hero and villain, even if internal. Can’t be too easy.) Họ đã làm gì? (diễn tả xung đột thật nhất giữa Anh hùng & kẻ ác, thậm chí nội tại. Không nên diễn tả qua loa) | So they ____, and then they ____, and so they ____. Vì vậy họ . . ., và rồi họ . . ., và vì vậy . . . | Một trong những chàng trai của tôi có vẻ ổn với sự thay đổi này. Đứa còn lại sợ đến nỗi không thể ngủ được vào đêm hôm trước. TÔI phát hiện ra điểm đón xe buýt mới ở ngay bên ngoài cửa sổ lớp học của cậu bé đầy tự tin của tôi; nhưng đối với tôi cậu bé lo lắng, nó lan khắp khuôn viên trường. Vì vậy, tôi đã nhận được khiến cậu bé sợ hãi rời khỏi giường và chúng tôi tập luyện bằng cách giả vờ đi bộ qua trường để đến đúng xe buýt. Sau đó Tôi bảo cậu ấy tập hỏi một cậu bé khác trong lớp xem cậu ấy có có thể theo anh ta đến bến xe buýt. | |||||||||||||||||||||||
9 | Resolution Giải pháp | How did it turn out (for everyone)? (How are things /characters changed as a result?) Câu chuyện đã xoay chuyển như thế nào (cho mọi người)? (Nhân vật chính và sự vật đã thay đổi cuối cùng như thế nào?) | Eventually, . . . Cuối cùng, ... | Có kế hoạch A và kế hoạch B, anh ta đi ngủ ngay với một kế hoạch. mỉm cười và ngủ suốt đêm. | |||||||||||||||||||||||
10 | Transition Out - Lesson(s) Bài học | What did you learn? Bạn học được điều gì? | What I learned from that was . . . That’s when I realized . . . That explains why . . . What I’ve since come to realize is . . . What I think we should have done was . . . Điều tôi đã học được từ đó là . . . Đó là khi tôi nhận ra . . . Điều đó giải thích tại sao . . . Những gì tôi đã trải qua giúp tôi nhận ra . . . Những thứ tôi nghĩ mình đã nên làm là . . . | Tôi nghĩ đó không thực sự là sự thay đổi mà mọi người lo sợ.Nhưng đó là do không được chuẩn bị cho sự thay đổi. | |||||||||||||||||||||||
11 | Reco Action(s) Hành động | What do I think you should do? Tôi nghĩ bạn nên làm gì? | And that’s why I think you should . . . Và đó là lý do tại sao tôi nghĩ bạn nên . . . | Bất cứ khi nào bạn phải lãnh đạo một sự thay đổi lớn, hãy đảm bảo những người bị ảnh hưởng có tất cả sự đào tạo họ cần. Nếu bạn là người phải thay đổi thì phải làm chủ sự chuẩn bị đó. Sự sợ hãi và chống lại sự thay đổi sẽ biến mất khi mọi người đều tự tin rằng họ đã chuẩn bị sẵn sàng. | |||||||||||||||||||||||
12 | |||||||||||||||||||||||||||
13 | |||||||||||||||||||||||||||
14 | |||||||||||||||||||||||||||
15 | |||||||||||||||||||||||||||
16 | |||||||||||||||||||||||||||
17 | |||||||||||||||||||||||||||
18 | |||||||||||||||||||||||||||
19 | |||||||||||||||||||||||||||
20 | |||||||||||||||||||||||||||
21 | |||||||||||||||||||||||||||
22 | |||||||||||||||||||||||||||
23 | |||||||||||||||||||||||||||
24 | |||||||||||||||||||||||||||
25 | |||||||||||||||||||||||||||
26 | |||||||||||||||||||||||||||
27 | |||||||||||||||||||||||||||
28 | |||||||||||||||||||||||||||
29 | |||||||||||||||||||||||||||
30 | |||||||||||||||||||||||||||
31 | |||||||||||||||||||||||||||
32 | |||||||||||||||||||||||||||
33 | |||||||||||||||||||||||||||
34 | |||||||||||||||||||||||||||
35 | |||||||||||||||||||||||||||
36 | |||||||||||||||||||||||||||
37 | |||||||||||||||||||||||||||
38 | |||||||||||||||||||||||||||
39 | |||||||||||||||||||||||||||
40 | |||||||||||||||||||||||||||
41 | |||||||||||||||||||||||||||
42 | |||||||||||||||||||||||||||
43 | |||||||||||||||||||||||||||
44 | |||||||||||||||||||||||||||
45 | |||||||||||||||||||||||||||
46 | |||||||||||||||||||||||||||
47 | |||||||||||||||||||||||||||
48 | |||||||||||||||||||||||||||
49 | |||||||||||||||||||||||||||
50 | |||||||||||||||||||||||||||
51 | |||||||||||||||||||||||||||
52 | |||||||||||||||||||||||||||
53 | |||||||||||||||||||||||||||
54 | |||||||||||||||||||||||||||
55 | |||||||||||||||||||||||||||
56 | |||||||||||||||||||||||||||
57 | |||||||||||||||||||||||||||
58 | |||||||||||||||||||||||||||
59 | |||||||||||||||||||||||||||
60 | |||||||||||||||||||||||||||
61 | |||||||||||||||||||||||||||
62 | |||||||||||||||||||||||||||
63 | |||||||||||||||||||||||||||
64 | |||||||||||||||||||||||||||
65 | |||||||||||||||||||||||||||
66 | |||||||||||||||||||||||||||
67 | |||||||||||||||||||||||||||
68 | |||||||||||||||||||||||||||
69 | |||||||||||||||||||||||||||
70 | |||||||||||||||||||||||||||
71 | |||||||||||||||||||||||||||
72 | |||||||||||||||||||||||||||
73 | |||||||||||||||||||||||||||
74 | |||||||||||||||||||||||||||
75 | |||||||||||||||||||||||||||
76 | |||||||||||||||||||||||||||
77 | |||||||||||||||||||||||||||
78 | |||||||||||||||||||||||||||
79 | |||||||||||||||||||||||||||
80 | |||||||||||||||||||||||||||
81 | |||||||||||||||||||||||||||
82 | |||||||||||||||||||||||||||
83 | |||||||||||||||||||||||||||
84 | |||||||||||||||||||||||||||
85 | |||||||||||||||||||||||||||
86 | |||||||||||||||||||||||||||
87 | |||||||||||||||||||||||||||
88 | |||||||||||||||||||||||||||
89 | |||||||||||||||||||||||||||
90 | |||||||||||||||||||||||||||
91 | |||||||||||||||||||||||||||
92 | |||||||||||||||||||||||||||
93 | |||||||||||||||||||||||||||
94 | |||||||||||||||||||||||||||
95 | |||||||||||||||||||||||||||
96 | |||||||||||||||||||||||||||
97 | |||||||||||||||||||||||||||
98 | |||||||||||||||||||||||||||
99 | |||||||||||||||||||||||||||
100 |