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2 | Matriz consolidada de la Evaluación Diagnóstica | |||||||||||||||||||||||||
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4 | Áreas | Competencias | Nivel de desarrollo según evaluación diagnóstica | |||||||||||||||||||||||
5 | Inicio | Proceso | Logrado | |||||||||||||||||||||||
6 | Comunicación | Se comunica oralmente en su lengua materna | 20% | 80% | 0% | |||||||||||||||||||||
7 | Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna | 30% | 60% | 10% | ||||||||||||||||||||||
8 | Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna | 55% | 40% | 5% | ||||||||||||||||||||||
9 | CCSS | Construye interpretaciones históricas. | 50% | 40% | 10% | |||||||||||||||||||||
10 | Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. | 40% | 40% | 20% | ||||||||||||||||||||||
11 | Gestiona responsablemte los recursos económicos. | 20% | 70% | 10% | ||||||||||||||||||||||
12 | Arte y Cultura | Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico- culturales. | 20% | 70% | 10% | |||||||||||||||||||||
13 | Crea proyectos desde los lenguajes artísticos | 0% | 0% | 0% | ||||||||||||||||||||||
14 | Educacion física | Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. | 0% | 0% | 0% | |||||||||||||||||||||
15 | Asume una vida saludable | 20% | 70% | 10% | ||||||||||||||||||||||
16 | Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices. | 0% | 0% | 0% | ||||||||||||||||||||||
17 | Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica | Construye su identidad | 20% | 50% | 30% | |||||||||||||||||||||
18 | Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común | 76% | 60% | 20% | ||||||||||||||||||||||
19 | Matemática | Resuelve problemas de cantidad | 20% | 60% | 20% | |||||||||||||||||||||
20 | Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio” | 30% | 60% | 10% | ||||||||||||||||||||||
21 | Resuelve problemas de forma, movimiento y localización | 40% | 50% | 10% | ||||||||||||||||||||||
22 | Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre | 30% | 60% | 10% | ||||||||||||||||||||||
23 | Ciencia y Tecnología | Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos | 50% | 50% | 0% | |||||||||||||||||||||
24 | Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo. | 20% | 70% | 10% | ||||||||||||||||||||||
25 | Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno | 0% | 0% | 0% | ||||||||||||||||||||||
26 | RELIGIÓN | Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. | 10% | 80% | 10% | |||||||||||||||||||||
27 | Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. | 10% | 70% | 20% | ||||||||||||||||||||||
28 | EPT | Gestion proyectos de emprendimiento económico o social. | 10% | 80% | 10% | |||||||||||||||||||||
29 | INGLÉS | Se comunica oralmente en ingles como lengua extranjera | 40% | 60% | 0% | |||||||||||||||||||||
30 | Lee diversos tipos de textos escritos en ingles como lengua extranjera. | 50% | 50% | 0% | ||||||||||||||||||||||
31 | Escribe diversos tipos de textos en ingles como lengua extranjera. | 60% | 40% | 0% | ||||||||||||||||||||||
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