Nome Proponente

Órgão Concedente

Natureza Jurídica

Instrumentos Assinados

Valor Empenhado

Total em Movimentações Financeiras

https://discricionarias.transferegov.sistema.gov.br/voluntarias/ConsultarProposta/ResultadoDaConsultaDePropostaDetalharProposta.do?idProposta=1966728&Usr=guest&Pwd=guest

15082986000163

INSTITUTO GLOBAL ATTITUDE

TERMO DE FOMENTO

O Projeto Escola de Líderes é um Programa de Formação Social, com foco no desenvolvimento do Projeto de Vida e Formação Específica em Elaboração de Projetos e Competências Digitais. Além disso, o projeto fortalece os conhecimentos e habilidades necessários para o exercício da cidadania, a fim que adolescentes e jovens sejam agentes de transformação em sua própria região por meio de uma preparação para o mundo do trabalho e conhecimentos relevantes para organizar sua trajetória profissionalObjetivo Geral: Fortalecer os conhecimentos e habilidades necessários para o exercício da cidadania, a fim que 180 adolescentes e jovens residentes dos municípios de Serra e Vitória se tornem agentes de transformação em sua própria região por meio de uma preparação para o mundo do trabalho e conhecimentos relevantes para organizar sua trajetória profissional.Objetivo Específico: I) Oferecer formação social à 180 adolescentes e jovens de 18 a 29 anos, em situação de vulnerabilidade social;II) Promover experiências de campo para aplicação prática do conteúdo formativo e contribuir com o capital cultural; III) Desenvolver competências socioemocionais alinhadas à Base Nacional Comum Curricular; IV) Desenvolver o senso crítico e o exercício da cidadania;V) Promover a promoção à integração ao mundo do trabalho; VI) Estimular o empreendedorismo social e a capacidade de gestão de projetos com vistas à transformação territorial;VII) Oferecer atendimento social com vistas ao fortalecimento pessoal, profissional e acadêmico dos participantes, bem como, fortalecimento de vínculos familiares e comunitários.As atividades socioeducativas propostas pelo Projeto Escola de Líderes serão executadas em conformidade com 3 (três) dimensões: dimensão do trabalho social com adolescentes e jovens, dimensão do trabalho social com os profissionais e dimensão do trabalho social com o território. O Escola de Líderes atua na Formação Social, com foco no desenvolvimento do Projeto de Vida, que compreende três eixos - autoconhecimento, cidadania e mundo do trabalho - e Formação Específica em Elaboração de Projetos e Competências Digitais, que totalizam 104 horas. Além disso, o projeto fortalece os conhecimentos e habilidades necessários para a liderança, a fim que adolescentes e jovens sejam agentes de transformação em sua própria região por meio de uma preparação para o mundo do trabalho e conhecimentos relevantes para organizar sua trajetória profissional. Os conteúdos desenvolvidos no decorrer do curso, constarão em material didático que serão distribuídos aos adolescentes e jovens no início das atividades. O material segue uma trilha de aprendizagem que ocorre de forma interdisciplinar em que é possível conectar os assuntos apreendidos nos cinco eixos formativos.Com o intuito de fortalecer o projeto de vida dos adolescentes e jovens participantes, bem como alinhar-se aos objetivos delineados pela Escola de Líderes, que visa estimular o protagonismo juvenil como uma ferramenta vital na tomada de decisões, através de uma formação cidadã global, é proposto a implementação de atividades externas. Estas, por sua vez, consistirão em visitas a diversos equipamentos públicos, organizações sociais e empresas locais, entre outros, sempre em consonância com os propósitos e conteúdos programáticos das formações.Destaca-se, contudo, que tais atividades externas proporcionam aos participantes uma oportunidade ímpar de se conectarem com seu território e sua comunidade, possibilitando a aquisição de conhecimentos, o desenvolvimento de comportamentos e habilidades essenciais, culminando na obtenção de capital cultural.Dessa forma, reforçamos a importância dessas experiências práticas como complemento à formação teórica oferecida, enriquecendo assim o processo educativo e contribuindo de maneira significativa para a construção de cidadãos mais conscientes e engajados em sua realidade.Projeto de Intervenção Comunitária - Atividade Socioeducativa Final do Curso Com vistas ao alcance dos objetivos previstos para este projeto, espera-se que os adolescentes e jovens, por meio dos conhecimentos obtidos no decorrer das atividades socioeducativas, ao final destas, apresente um Projeto Social de Intervenção Comunitária, com a proposta de solução de um problema comunitário que tenha sido identificado.Para esta atividade, serão adotadas metodologias de mapeamento, também conhecidas como cartografia. O mapeamento deve ter como horizonte identificar os saberes e conhecimentos individuais e coletivos que possam alimentar redes de colaboração e ação, que não necessariamente dependam da ação estatal. O processo de construção da cartografia social será radicalmente participativo e partirá do conhecimento já disponível no território e dos aspectos e elementos que queiram revelar e compreender com mais profundidade.

Prestação de Contas Rejeitada

MINISTERIO DO TRABALHO E EMPREGO

Organização da Sociedade Civil

https://discricionarias.transferegov.sistema.gov.br/voluntarias/ConsultarProposta/ResultadoDaConsultaDePropostaDetalharProposta.do?idProposta=1966775&Usr=guest&Pwd=guest

15082986000163

INSTITUTO GLOBAL ATTITUDE

TERMO DE FOMENTO

O Projeto Escola de Líderes é um Programa de Formação Social, com foco no desenvolvimento do Projeto de Vida e Formação Específica em Elaboração de Projetos e Competências Digitais. Além disso, o projeto fortalece os conhecimentos e habilidades necessários para o exercício da cidadania, a fim que adolescentes e jovens sejam agentes de transformação em sua própria região por meio de uma preparação para o mundo do trabalho e conhecimentos relevantes para organizar sua trajetória profissional.Forma de Acesso:A forma de acesso dos interessados pelo Projeto Escola de Líderes dar-se-á por:Procura espontânea; Encaminhamento da rede educacional;Encaminhamento da rede socioassistencial, organizações da sociedade civil e setoriais existentes nos territórios atendidos pelo projeto.Serão priorizados os interessados que se enquadrarem no perfil exigido e em caso de desistência, serão acionados os candidatos constantes na lista de espera, sendo possível a inserção de novos participantes até a primeira quinzena, contando do início das atividades. As atividades com os adolescentes e jovens acontecerão por quatro meses, duas vezes por semana, com duração de 2h30 cada encontro. Serão realizadas 18 (dezoito) turmas, com 25 (vinte e cinco) participantes em cada turma. Ao todo, cada turma receberá uma formação de 350 horas. A quantidade de turmas por período será estabelecida a partir da disponibilidade de inscrições.As atividades socioeducativas propostas pelo Projeto Escola de Líderes serão executadas em conformidade com 3 (três) dimensões: dimensão do trabalho social com adolescentes e jovens, dimensão do trabalho social com os profissionais e dimensão do trabalho social com o território.O Escola de Líderes atua na Formação Social, com foco no desenvolvimento do Projeto de Vida, que compreende três eixos - autoconhecimento, cidadania e mundo do trabalho - e Formação Específica em Elaboração de Projetos e Competências Digitais, que totalizam 350 horas. Além disso, o projeto fortalece os conhecimentos e habilidades necessários para a liderança, a fim que adolescentes e jovens sejam agentes de transformação em sua própria região por meio de uma preparação para o mundo do trabalho e conhecimentos relevantes para organizar sua trajetória profissional. Os conteúdos desenvolvidos no decorrer do curso, constarão em material didático que serão distribuídos aos adolescentes e jovens no início das atividades. O material segue uma trilha de aprendizagem que ocorre de forma interdisciplinar em que é possível conectar os assuntos apreendidos nos cinco eixos formativos.Com o intuito de fortalecer o projeto de vida dos adolescentes e jovens participantes, bem como alinhar-se aos objetivos delineados pela Escola de Líderes, que visa estimular o protagonismo juvenil como uma ferramenta vital na tomada de decisões, através de uma formação cidadã global, é proposto a implementação de atividades externas. Estas, por sua vez, consistirão em visitas a diversos equipamentos públicos, organizações sociais e empresas locais, entre outros, sempre em consonância com os propósitos e conteúdos programáticos das formações.Destaca-se, contudo, que tais atividades externas proporcionam aos participantes uma oportunidade ímpar de se conectarem com seu território e sua comunidade, possibilitando a aquisição de conhecimentos, o desenvolvimento de comportamentos e habilidades essenciais, culminando na obtenção de capital cultural.Projeto de Intervenção Comunitária - Atividade Socioeducativa Final do Curso Com vistas ao alcance dos objetivos previstos para este projeto, espera-se que os adolescentes e jovens, por meio dos conhecimentos obtidos no decorrer das atividades socioeducativas, ao final destas, apresente um Projeto Social de Intervenção Comunitária, com a proposta de solução de um problema comunitário que tenha sido identificado.Para esta atividade, serão adotadas metodologias de mapeamento, também conhecidas como cartografia. O mapeamento deve ter como horizonte identificar os saberes e conhecimentos individuais e coletivos que possam alimentar redes de colaboração e ação, que não necessariamente dependam da ação estatal. O processo de construção da cartografia social será radicalmente participativo e partirá do conhecimento já disponível no território e dos aspectos e elementos que queiram revelar e compreender com mais profundidade. O mapeamento do território deve se transformar em um instrumento que auxilie na defesa de direitos e colabore na proteção do patrimônio socioeconômico e cultural.A partir disso, os adolescentes e jovens identificarão problemas e irão propor soluções e apresentarão seus projetos aos demais colegas e equipe educacional e convidados.

Prestação de Contas Rejeitada

MINISTERIO DO TRABALHO E EMPREGO

Organização da Sociedade Civil

https://discricionarias.transferegov.sistema.gov.br/voluntarias/ConsultarProposta/ResultadoDaConsultaDePropostaDetalharProposta.do?idProposta=1966856&Usr=guest&Pwd=guest

15082986000163

INSTITUTO GLOBAL ATTITUDE

TERMO DE FOMENTO

O Projeto Escola de Líderes é um Programa de Formação Social, com foco no desenvolvimento do Projeto de Vida e Formação Específica em Elaboração de Projetos e Competências Digitais. Além disso, o projeto fortalece os conhecimentos e habilidades necessários para o exercício da cidadania, a fim que adolescentes e jovens sejam agentes de transformação em sua própria região por meio de uma preparação para o mundo do trabalho e conhecimentos relevantes para organizar sua trajetória profissional. Forma de Acesso: A forma de acesso dos interessados pelo Projeto Escola de Líderes dar-se-á por: Procura espontânea; Encaminhamento da rede educacional; Encaminhamento da rede socioassistencial, organizações da sociedade civil e setoriais existentes nos territórios atendidos pelo projeto. Serão priorizados os interessados que se enquadrarem no perfil exigido e em caso de desistência, serão acionados os candidatos constantes na lista de espera, sendo possível a inserção de novos participantes até a primeira quinzena, contando do início das atividades. As atividades com os adolescentes e jovens acontecerão por quatro meses, duas vezes por semana, com duração de 2h30 cada encontro. Serão realizadas 8 (oito) turmas, com até 30 (trinta) participantes em cada turma. Ao todo.A quantidade de turmas por período será estabelecida a partir da disponibilidade de inscrições. As atividades socioeducativas propostas pelo Projeto Escola de Líderes serão executadas em conformidade com 3 (três) dimensões: dimensão do trabalho social com adolescentes e jovens, dimensão do trabalho social com os profissionais e dimensão do trabalho social com o território. O Escola de Líderes atua na Formação Social, com foco no desenvolvimento do Projeto de Vida, que compreende três eixos - autoconhecimento, cidadania e mundo do trabalho - e Formação Específica em Elaboração de Projetos e Competências Digitais, que totalizam 104 horas. Além disso, o projeto fortalece os conhecimentos e habilidades necessários para a liderança, a fim que adolescentes e jovens sejam agentes de transformação em sua própria região por meio de uma preparação para o mundo do trabalho e conhecimentos relevantes para organizar sua trajetória profissional. Os conteúdos desenvolvidos no decorrer do curso, constarão em material didático que serão distribuídos aos adolescentes e jovens no início das atividades. O material segue uma trilha de aprendizagem que ocorre de forma interdisciplinar em que é possível conectar os assuntos apreendidos nos cinco eixos formativos. Com o intuito de fortalecer o projeto de vida dos adolescentes e jovens participantes, bem como alinhar-se aos objetivos delineados pela Escola de Líderes, que visa estimular o protagonismo juvenil como uma ferramenta vital na tomada de decisões, através de uma formação cidadã global, é proposto a implementação de atividades externas. Estas, por sua vez, consistirão em visitas a diversos equipamentos públicos, organizações sociais e empresas locais, entre outros, sempre em consonância com os propósitos e conteúdos programáticos das formações. Destaca-se, contudo, que tais atividades externas proporcionam aos participantes uma oportunidade ímpar de se conectarem com seu território e sua comunidade, possibilitando a aquisição de conhecimentos, o desenvolvimento de comportamentos e habilidades essenciais, culminando na obtenção de capital cultural. Projeto de Intervenção Comunitária - Atividade Socioeducativa Final do Curso Com vistas ao alcance dos objetivos previstos para este projeto, espera-se que os adolescentes e jovens, por meio dos conhecimentos obtidos no decorrer das atividades socioeducativas, ao final destas, apresente um Projeto Social de Intervenção Comunitária, com a proposta de solução de um problema comunitário que tenha sido identificado. Para esta atividade, serão adotadas metodologias de mapeamento, também conhecidas como cartografia. O mapeamento deve ter como horizonte identificar os saberes e conhecimentos individuais e coletivos que possam alimentar redes de colaboração e ação, que não necessariamente dependam da ação estatal. O processo de construção da cartografia social será radicalmente participativo e partirá do conhecimento já disponível no território e dos aspectos e elementos que queiram revelar e compreender com mais profundidade. O mapeamento do território deve se transformar em um instrumento que auxilie na defesa de direitos e colabore na proteção do patrimônio socioeconômico e cultural. A partir disso, os adolescentes e jovens identificarão problemas e irão propor soluções e apresentarão seus projetos aos demais colegas e equipe educacional e convidados.

Prestação de Contas Rejeitada

MINISTERIO DO TRABALHO E EMPREGO

Organização da Sociedade Civil

https://discricionarias.transferegov.sistema.gov.br/voluntarias/ConsultarProposta/ResultadoDaConsultaDePropostaDetalharProposta.do?idProposta=1966862&Usr=guest&Pwd=guest

15082986000163

INSTITUTO GLOBAL ATTITUDE

TERMO DE FOMENTO

O Projeto Escola de Líderes é um Programa de Formação Social, com foco no desenvolvimento do Projeto de Vida e Formação Específica em Elaboração de Projetos e Competências Digitais. Além disso, o projeto fortalece os conhecimentos e habilidades necessários para o exercício da cidadania, a fim que adolescentes e jovens sejam agentes de transformação em sua própria região por meio de uma preparação para o mundo do trabalho e conhecimentos relevantes para organizar sua trajetória profissional. Forma de Acesso: A forma de acesso dos interessados pelo Projeto Escola de Líderes dar-se-á por: Procura espontânea; Encaminhamento da rede educacional; Encaminhamento da rede socioassistencial, organizações da sociedade civil e setoriais existentes nos territórios atendidos pelo projeto. Serão priorizados os interessados que se enquadrarem no perfil exigido e em caso de desistência, serão acionados os candidatos constantes na lista de espera, sendo possível a inserção de novos participantes até a primeira quinzena, contando do início das atividades. As atividades com os adolescentes e jovens acontecerão por quatro meses, duas vezes por semana, com duração de 2h30 cada encontro. Serão realizadas 8 (oito) turmas, com até 30 (trinta) participantes em cada turma. Ao todo, cada turma receberá uma formação de 350 horas presenciais. A quantidade de turmas por período será estabelecida a partir da disponibilidade de inscrições. As atividades socioeducativas propostas pelo Projeto Escola de Líderes serão executadas em conformidade com 3 (três) dimensões: dimensão do trabalho social com adolescentes e jovens, dimensão do trabalho social com os profissionais e dimensão do trabalho social com o território. O Escola de Líderes atua na Formação Social, com foco no desenvolvimento do Projeto de Vida, que compreende três eixos - autoconhecimento, cidadania e mundo do trabalho - e Formação Específica em Elaboração de Projetos e Competências Digitais, que totalizam 350 horas. Além disso, o projeto fortalece os conhecimentos e habilidades necessários para a liderança, a fim que adolescentes e jovens sejam agentes de transformação em sua própria região por meio de uma preparação para o mundo do trabalho e conhecimentos relevantes para organizar sua trajetória profissional. Os conteúdos desenvolvidos no decorrer do curso, constarão em material didático que serão distribuídos aos adolescentes e jovens no início das atividades. O material segue uma trilha de aprendizagem que ocorre de forma interdisciplinar em que é possível conectar os assuntos apreendidos nos cinco eixos formativos. Com o intuito de fortalecer o projeto de vida dos adolescentes e jovens participantes, bem como alinhar-se aos objetivos delineados pela Escola de Líderes, que visa estimular o protagonismo juvenil como uma ferramenta vital na tomada de decisões, através de uma formação cidadã global, é proposto a implementação de atividades externas. Estas, por sua vez, consistirão em visitas a diversos equipamentos públicos, organizações sociais e empresas locais, entre outros, sempre em consonância com os propósitos e conteúdos programáticos das formações. Destaca-se, contudo, que tais atividades externas proporcionam aos participantes uma oportunidade ímpar de se conectarem com seu território e sua comunidade, possibilitando a aquisição de conhecimentos, o desenvolvimento de comportamentos e habilidades essenciais, culminando na obtenção de capital cultural. Projeto de Intervenção Comunitária - Atividade Socioeducativa Final do Curso Com vistas ao alcance dos objetivos previstos para este projeto, espera-se que os adolescentes e jovens, por meio dos conhecimentos obtidos no decorrer das atividades socioeducativas, ao final destas, apresente um Projeto Social de Intervenção Comunitária, com a proposta de solução de um problema comunitário que tenha sido identificado. Para esta atividade, serão adotadas metodologias de mapeamento, também conhecidas como cartografia. O mapeamento deve ter como horizonte identificar os saberes e conhecimentos individuais e coletivos que possam alimentar redes de colaboração e ação, que não necessariamente dependam da ação estatal. O processo de construção da cartografia social será radicalmente participativo e partirá do conhecimento já disponível no território e dos aspectos e elementos que queiram revelar e compreender com mais profundidade. O mapeamento do território deve se transformar em um instrumento que auxilie na defesa de direitos e colabore na proteção do patrimônio socioeconômico e cultural. A partir disso, os adolescentes e jovens identificarão problemas e irão propor soluções e apresentarão seus projetos aos demais colegas e equipe educacional e convidados.

Prestação de Contas Rejeitada

MINISTERIO DO TRABALHO E EMPREGO

Organização da Sociedade Civil

https://discricionarias.transferegov.sistema.gov.br/voluntarias/ConsultarProposta/ResultadoDaConsultaDePropostaDetalharProposta.do?idProposta=1966900&Usr=guest&Pwd=guest

15082986000163

INSTITUTO GLOBAL ATTITUDE

TERMO DE FOMENTO

O Projeto Escola de Líderes é um Programa de Formação Social, com foco no desenvolvimento do Projeto de Vida e Formação Específica em Elaboração de Projetos e Competências Digitais. Além disso, o projeto fortalece os conhecimentos e habilidades necessários para o exercício da cidadania, a fim que adolescentes e jovens sejam agentes de transformação em sua própria região por meio de uma preparação para o mundo do trabalho e conhecimentos relevantes para organizar sua trajetória profissional. Forma de Acesso: A forma de acesso dos interessados pelo Projeto Escola de Líderes dar-se-á por: Procura espontânea; Encaminhamento da rede educacional; Encaminhamento da rede socioassistencial, organizações da sociedade civil e setoriais existentes nos territórios atendidos pelo projeto. Serão priorizados os interessados que se enquadrarem no perfil exigido e em caso de desistência, serão acionados os candidatos constantes na lista de espera, sendo possível a inserção de novos participantes até a primeira quinzena, contando do início das atividades. As atividades socioeducativas propostas pelo Projeto Escola de Líderes serão executadas em conformidade com 3 (três) dimensões: dimensão do trabalho social com adolescentes e jovens, dimensão do trabalho social com os profissionais e dimensão do trabalho social com o território. O Escola de Líderes atua na Formação Social, com foco no desenvolvimento do Projeto de Vida, que compreende três eixos - autoconhecimento, cidadania e mundo do trabalho - e Formação Específica em Elaboração de Projetos e Competências Digitais. Além disso, o projeto fortalece os conhecimentos e habilidades necessários para a liderança, a fim que adolescentes e jovens sejam agentes de transformação em sua própria região por meio de uma preparação para o mundo do trabalho e conhecimentos relevantes para organizar sua trajetória profissional. Os conteúdos desenvolvidos no decorrer do curso, constarão em material didático que serão distribuídos aos adolescentes e jovens no início das atividades. O material segue uma trilha de aprendizagem que ocorre de forma interdisciplinar em que é possível conectar os assuntos apreendidos nos cinco eixos formativos. Com o intuito de fortalecer o projeto de vida dos adolescentes e jovens participantes, bem como alinhar-se aos objetivos delineados pela Escola de Líderes, que visa estimular o protagonismo juvenil como uma ferramenta vital na tomada de decisões, através de uma formação cidadã global, é proposto a implementação de atividades externas. Estas, por sua vez, consistirão em visitas a diversos equipamentos públicos, organizações sociais e empresas locais, entre outros, sempre em consonância com os propósitos e conteúdos programáticos das formações. Destaca-se, contudo, que tais atividades externas proporcionam aos participantes uma oportunidade ímpar de se conectarem com seu território e sua comunidade, possibilitando a aquisição de conhecimentos, o desenvolvimento de comportamentos e habilidades essenciais, culminando na obtenção de capital cultural. Projeto de Intervenção Comunitária - Atividade Socioeducativa Final do Curso Com vistas ao alcance dos objetivos previstos para este projeto, espera-se que os adolescentes e jovens, por meio dos conhecimentos obtidos no decorrer das atividades socioeducativas, ao final destas, apresente um Projeto Social de Intervenção Comunitária, com a proposta de solução de um problema comunitário que tenha sido identificado. Para esta atividade, serão adotadas metodologias de mapeamento, também conhecidas como cartografia. O mapeamento deve ter como horizonte identificar os saberes e conhecimentos individuais e coletivos que possam alimentar redes de colaboração e ação, que não necessariamente dependam da ação estatal. O processo de construção da cartografia social será radicalmente participativo e partirá do conhecimento já disponível no território e dos aspectos e elementos que queiram revelar e compreender com mais profundidade. O mapeamento do território deve se transformar em um instrumento que auxilie na defesa de direitos e colabore na proteção do patrimônio socioeconômico e cultural. A partir disso, os adolescentes e jovens identificarão problemas e irão propor soluções e apresentarão seus projetos aos demais colegas e equipe educacional e convidados.

Prestação de Contas Rejeitada

MINISTERIO DO TRABALHO E EMPREGO

Organização da Sociedade Civil

https://discricionarias.transferegov.sistema.gov.br/voluntarias/ConsultarProposta/ResultadoDaConsultaDePropostaDetalharProposta.do?idProposta=1966967&Usr=guest&Pwd=guest

15082986000163

INSTITUTO GLOBAL ATTITUDE

TERMO DE FOMENTO

Realizar programação cultural e catalogação e disponibilização de acervo na Biblioteca Comunitária da Brasilândia em São Paulo/SP.

Prestação de Contas enviada para Análise

MINISTERIO DA CULTURA

Organização da Sociedade Civil

https://discricionarias.transferegov.sistema.gov.br/voluntarias/ConsultarProposta/ResultadoDaConsultaDePropostaDetalharProposta.do?idProposta=1967052&Usr=guest&Pwd=guest

15082986000163

INSTITUTO GLOBAL ATTITUDE

TERMO DE FOMENTO

A Fábrica Criativa é um programa inovador de qualificação profissional e formação humana focado em jovens de 18 à 29 anos, em situação de vulnerabilidade social e econômica, com atividades desenvolvidas em formato híbrido. As formações oferecidas estão alinhadas às áreas da Economia Criativa, tais como Arte e Cultura, Comunicação e Entretenimento e Tecnologia e Inovação focando em habilidades e ferramentas alinhadas com o mercado de trabalho contemporâneo. Dentro dessas áreas, o projeto oferece os seguintes cursos: Gestão de mídias sociais, produção de eventos, fotografia de mídias sociais e programação de sistemas. O projeto será desenvolvido em 3 (três) etapas de execução que acontecem de forma concomitante: 1ª. Divulgação do projeto, inscrição e matrícula dos interessados; 2ª. Qualificação Profissional e Formação Humana;3ª. Ações de promoção da integração ao mundo do trabalho.4. OBJETIVOS GERAL E ESPECÍFICOS Objetivo Geral: Proporcionar o aprendizado de 1 (uma) profissão, na área de economia criativa, promovendo a 56 adolescentes e jovens em situação de vulnerabilidade social e econômica residentes de Betim o fortalecimento pessoal, profissional e cidadã com vistas ao encaminhamento dos participantes para processos seletivos e orientações sobre empreendedorismo.Objetivos Específicos:I) Formar jovens de 18 à 29 anos nas áreas de economia criativa;II) Promover ações de promoção a integração ao mundo do trabalho;III) Expandir horizontes e conhecimento dos participantes acerca de temas voltados à formação humana especificamente projeto de vida (autoconhecimento, cidadania e mundo do trabalho);IV) Promover o desenvolvimento de competências socioemocionais requisitadas no ambiente de trabalho.5. REALIDADE DOS BENEFICIÁRIOS DIRETOS E DO(S) TERRITÓRIO(S)Beneficiários DiretosSerão beneficiários diretos deste projeto 56 jovens de 18 a 29 anos residentes do município de Betim, priorizando aqueles em situação de vulnerabilidade social e econômica. Beneficiários IndiretosSe enquadram como beneficiários indiretos deste projeto os familiares das participantes, aproximadamente 184 pessoas, considerando o atendimento de até 2 familiares por jovem atendido. Forma de Acesso:Procura espontânea;Busca ativa;Encaminhamento da rede de ensino local;Encaminhamento da rede socioassistencial e setoriais existentes nos territórios atendidos pelo projeto.Serão priorizados os interessados que se enquadrarem no perfil exigido e em caso de desistência, serão acionados os candidatos constantes na lista de espera, sendo possível a inserção de novos participantes até a primeira quinzena, contando do início das atividades.Após uma análise detalhada, chegou-se aos seguintes cursos: Gestão de Mídias Sociais, Fotografia para Mídias Sociais, Produção de Eventos e Programação de Sistemas. A escolha pelas temáticas, além de orientar-se por áreas de economia criativa, foram pensadas a partir da sua potencialidade de geração de renda e impacto na comunidade em curto e médio prazo. Não obstante, a formação humana oferecida pelo Fábrica Criativa também contribui para o fortalecimento do projeto de vida dos participantes.Modelo Bootcamp Com relação ao curto período de qualificação, o Fábrica Criativa se pauta no modelo de Bootcamp. Esse termo bootcamp se popularizou como um curso de curta duração, com sessões intensas de treinamento, desenhado para preparar estudantes para a realidade prática da área em questão. Esse modelo foi bastante absorvido pelas áreas de tecnologia e de setores criativos. O modelo, bastante imersivo, promove maior aprendizagem por seu formato condensado, prático e direto ao ponto. Os cursos do Fábrica Criativa foram estruturados da seguinte forma: três aulas semanais, de três horas de duração cada, em formato híbrido, de modo a permitir que o participante alie o curso com outras atividades. Cada curso terá, além das aulas técnicas, formação humana, voltada às questões relacionadas ao projeto de vida, que inclui temas sobre autoconhecimento, cidadania e o mundo do trabalho. Este projeto pretende atender ao novo perfil de empregabilidade trazido pela tecnologia e diminuir as desigualdades entre adolescentes e jovens que não têm ou têm pouco acesso a esta área de formação. O projeto tem como propósito final ampliar a possibilidade de encaminhamento ao mundo do trabalho e consequentemente, geração de renda e autonomia social e financeira para os participantes. As atividades socioeducativas propostas pelo Projeto Fábrica Criativa serão executadas em conformidade com as 3 (três) dimensões do trabalho socioassistencial: dimensão do trabalho social com o usuário, dimensão do trabalho social com os profissionais e dimensão social do trabalho com o território.

Prestação de Contas Rejeitada

MINISTERIO DO TRABALHO E EMPREGO

Organização da Sociedade Civil

https://discricionarias.transferegov.sistema.gov.br/voluntarias/ConsultarProposta/ResultadoDaConsultaDePropostaDetalharProposta.do?idProposta=1967085&Usr=guest&Pwd=guest

15082986000163

INSTITUTO GLOBAL ATTITUDE

TERMO DE FOMENTO

A Fábrica Criativa é um programa inovador de qualificação profissional e formação humana focado em jovens de 18 à 29 anos, em situação de vulnerabilidade social e econômica, com atividades desenvolvidas em formato híbrido. As formações oferecidas estão alinhadas às áreas da Economia Criativa, tais como Arte e Cultura, Comunicação e Entretenimento e Tecnologia e Inovação focando em habilidades e ferramentas alinhadas com o mercado de trabalho contemporâneo. Dentro dessas áreas, o projeto oferece os seguintes cursos: Gestão de mídias sociais, produção de eventos, fotografia de mídias sociais e programação de sistemas. O projeto será desenvolvido em 3 (três) etapas de execução que acontecem de forma concomitante: 1ª. Divulgação do projeto, inscrição e matrícula dos interessados; 2ª. Qualificação Profissional e Formação Humana; 3ª. Ações de promoção da integração ao mundo do trabalho.OBJETIVOS GERAL E ESPECÍFICOS Objetivo Geral: Proporcionar o aprendizado de 1 (uma) profissão, na área de economia criativa, promovendo a 140 adolescentes e jovens em situação de vulnerabilidade social e econômica residentes de da região administrativa de Ceilândia no DF o fortalecimento pessoal, profissional e cidadã com vistas ao encaminhamento dos participantes para processos seletivos e orientações sobre empreendedorismo. Objetivos Específicos: I) Formar jovens de 18 à 29 anos nas áreas de economia criativa; II) Promover ações de promoção a integração ao mundo do trabalho; III) Expandir horizontes e conhecimento dos participantes acerca de temas voltados à formação humana especificamente projeto de vida (autoconhecimento, cidadania e mundo do trabalho); IV) Promover o desenvolvimento de competências socioemocionais requisitadas no ambiente de trabalho.REALIDADE DOS BENEFICIÁRIOS DIRETOS E DO(S) TERRITÓRIO(S) Beneficiários Diretos Serão beneficiários diretos deste projeto 140 jovens de 18 a 29 anos, residentes das regiões administrativa de Ceilândia no DF, priorizando aqueles em situação de vulnerabilidade social e econômica. Beneficiários Indiretos Se enquadram como beneficiários indiretos deste projeto os familiares das participantes, aproximadamente 334 pessoas, considerando o atendimento de até 2 familiares por jovem atendido. Forma de Acesso: Procura espontânea; Busca ativa; Encaminhamento da rede de ensino local; Encaminhamento da rede socioassistencial e setoriais existentes nos territórios atendidos pelo projeto. Serão priorizados os interessados que se enquadrarem no perfil exigido e em caso de desistência, serão acionados os candidatos constantes na lista de espera, sendo possível a inserção de novos participantes até a primeira quinzena, contando do início das atividades. Após uma análise detalhada, chegou-se aos seguintes cursos: Gestão de Mídias Sociais, Fotografia para Mídias Sociais, Produção de Eventos e Programação de Sistemas. A escolha pelas temáticas, além de orientar-se por áreas de economia criativa, foram pensadas a partir da sua potencialidade de geração de renda e impacto na comunidade em curto e médio prazo. Não obstante, a formação humana oferecida pelo Fábrica Criativa também contribui para o fortalecimento do projeto de vida dos participantes. Modelo Bootcamp Com relação ao curto período de qualificação, o Fábrica Criativa se pauta no modelo de Bootcamp. Esse termo bootcamp se popularizou como um curso de curta duração, com sessões intensas de treinamento, desenhado para preparar estudantes para a realidade prática da área em questão. Esse modelo foi bastante absorvido pelas áreas de tecnologia e de setores criativos. O modelo, bastante imersivo, promove maior aprendizagem por seu formato condensado, prático e direto ao ponto. Os cursos do Fábrica Criativa foram estruturados da seguinte forma: três aulas semanais, de três horas de duração cada, em formato híbrido, de modo a permitir que o participante alie o curso com outras atividades. Cada curso terá, além das aulas técnicas, formação humana, voltada às questões relacionadas ao projeto de vida, que inclui temas sobre autoconhecimento, cidadania e o mundo do trabalho. Este projeto pretende atender ao novo perfil de empregabilidade trazido pela tecnologia e diminuir as desigualdades entre adolescentes e jovens que não têm ou têm pouco acesso a esta área de formação. O projeto tem como propósito final ampliar a possibilidade de encaminhamento ao mundo do trabalho e consequentemente, geração de renda e autonomia social e financeira para os participantes. As atividades socioeducativas propostas pelo Projeto Fábrica Criativa serão executadas em conformidade com as 3 (três) dimensões do trabalho socioassistencial: dimensão do trabalho social com o usuário, dimensão do trabalho social com os profissionais e dimensão social do trabalho com o território.

Prestação de Contas Rejeitada

MINISTERIO DO TRABALHO E EMPREGO

Organização da Sociedade Civil

https://discricionarias.transferegov.sistema.gov.br/voluntarias/ConsultarProposta/ResultadoDaConsultaDePropostaDetalharProposta.do?idProposta=1967119&Usr=guest&Pwd=guest

15082986000163

INSTITUTO GLOBAL ATTITUDE

TERMO DE FOMENTO

A Fábrica Criativa é um programa inovador de qualificação profissional e formação humana focado em jovens de 18 à 29 anos, em situação de vulnerabilidade social e econômica, com atividades desenvolvidas em formato híbrido. As formações oferecidas estão alinhadas às áreas da Economia Criativa, tais como Arte e Cultura, Comunicação e Entretenimento e Tecnologia e Inovação focando em habilidades e ferramentas alinhadas com o mercado de trabalho contemporâneo. Dentro dessas áreas, o projeto oferece os seguintes cursos: Gestão de mídias sociais, produção de eventos, fotografia de mídias sociais e programação de sistemas. O projeto será desenvolvido em 3 (três) etapas de execução que acontecem de forma concomitante: 1ª. Divulgação do projeto, inscrição e matrícula dos interessados; 2ª. Qualificação Profissional e Formação Humana; 3ª. Ações de promoção da integração ao mundo do trabalho.OBJETIVOS GERAL E ESPECÍFICOS Objetivo Geral: Proporcionar o aprendizado de 1 (uma) profissão, na área de economia criativa, promovendo a 334 adolescentes e jovens em situação de vulnerabilidade social e econômica residentes dos municípios de Osasco, Jandira e São Paulo (Grajaú e Guaianases) - SP. o fortalecimento pessoal, profissional e cidadã com vistas ao encaminhamento dos participantes para processos seletivos e orientações sobre empreendedorismo. Objetivos Específicos: I) Formar jovens de 18 à 29 anos nas áreas de economia criativa; II) Promover ações de promoção a integração ao mundo do trabalho; III) Expandir horizontes e conhecimento dos participantes acerca de temas voltados à formação humana especificamente projeto de vida (autoconhecimento, cidadania e mundo do trabalho); IV) Promover o desenvolvimento de competências socioemocionais requisitadas no ambiente de trabalho.Serão beneficiários diretos deste projeto 397 jovens de 18 a 29 anos residentes dos municípios de Osasco, Embu das Artes, Jandira e São Paulo ( em especial região do Grajaú), priorizando aqueles em situação de vulnerabilidade social e econômica. Beneficiários Indiretos Se enquadram como beneficiários indiretos deste projeto os familiares das participantes, aproximadamente 794 pessoas, considerando o atendimento de até 2 familiares por jovem atendido.Forma de Acesso: Procura espontânea; Busca ativa; Encaminhamento da rede de ensino local; Encaminhamento da rede socioassistencial e setoriais existentes nos territórios atendidos pelo projeto. Serão priorizados os interessados que se enquadrarem no perfil exigido e em caso de desistência, serão acionados os candidatos constantes na lista de espera, sendo possível a inserção de novos participantes até a primeira quinzena, contando do início das atividades. Após uma análise detalhada, chegou-se aos seguintes cursos: Gestão de Mídias Sociais, Fotografia para Mídias Sociais, Produção de Eventos e Programação de Sistemas. A escolha pelas temáticas, além de orientar-se por áreas de economia criativa, foram pensadas a partir da sua potencialidade de geração de renda e impacto na comunidade em curto e médio prazo. Não obstante, a formação humana oferecida pelo Fábrica Criativa também contribui para o fortalecimento do projeto de vida dos participantes. Modelo Bootcamp Com relação ao curto período de qualificação, o Fábrica Criativa se pauta no modelo de Bootcamp. Esse termo bootcamp se popularizou como um curso de curta duração, com sessões intensas de treinamento, desenhado para preparar estudantes para a realidade prática da área em questão. Esse modelo foi bastante absorvido pelas áreas de tecnologia e de setores criativos. O modelo, bastante imersivo, promove maior aprendizagem por seu formato condensado, prático e direto ao ponto.Cada curso terá, além das aulas técnicas, formação humana, voltada às questões relacionadas ao projeto de vida, que inclui temas sobre autoconhecimento, cidadania e o mundo do trabalho. Este projeto pretende atender ao novo perfil de empregabilidade trazido pela tecnologia e diminuir as desigualdades entre adolescentes e jovens que não têm ou têm pouco acesso a esta área de formação. O projeto tem como propósito final ampliar a possibilidade de encaminhamento ao mundo do trabalho e consequentemente, geração de renda e autonomia social e financeira para os participantes. As atividades socioeducativas propostas pelo Projeto Fábrica Criativa serão executadas em conformidade com as 3 (três) dimensões do trabalho socioassistencial: dimensão do trabalho social com o usuário, dimensão do trabalho social com os profissionais e dimensão social do trabalho com o território.

Prestação de Contas Rejeitada

MINISTERIO DO TRABALHO E EMPREGO

Organização da Sociedade Civil

https://discricionarias.transferegov.sistema.gov.br/voluntarias/ConsultarProposta/ResultadoDaConsultaDePropostaDetalharProposta.do?idProposta=1968917&Usr=guest&Pwd=guest

15082986000163

INSTITUTO GLOBAL ATTITUDE

TERMO DE FOMENTO

Realizar o Festival R.U.A – Rede Urbana de Arte, com oficinas e apresentações culturais de música, teatro, dança, grafite e intervenções de arte urbana no Município de Contagem/MG

Prestação de Contas enviada para Análise

MINISTERIO DA CULTURA

Organização da Sociedade Civil

https://discricionarias.transferegov.sistema.gov.br/voluntarias/ConsultarProposta/ResultadoDaConsultaDePropostaDetalharProposta.do?idProposta=1968930&Usr=guest&Pwd=guest

15082986000163

INSTITUTO GLOBAL ATTITUDE

TERMO DE FOMENTO

A Fábrica Criativa é um programa inovador de qualificação profissional e formação humana focado em jovens de 18 à 29 anos, em situação de vulnerabilidade social e econômica, com atividades desenvolvidas em formato híbrido. As formações oferecidas estão alinhadas às áreas da Economia Criativa, tais como Arte e Cultura, Comunicação e Entretenimento e Tecnologia e Inovação focando em habilidades e ferramentas alinhadas com o mercado de trabalho contemporâneo. Dentro dessas áreas, o projeto oferece os seguintes cursos: Gestão de mídias sociais, produção de eventos, fotografia de mídias sociais e programação de sistemas. O projeto será desenvolvido em 3 (três) etapas de execução que acontecem de forma concomitante: 1ª. Divulgação do projeto, inscrição e matrícula dos interessados; 2ª. Qualificação Profissional e Formação Humana; 3ª. Ações de promoção da integração ao mundo do trabalho.OBJETIVOS GERAL E ESPECÍFICOS Objetivo Geral: Proporcionar o aprendizado de 1 (uma) profissão, na área de economia criativa, promovendo a 70 adolescentes e jovens em situação de vulnerabilidade social e econômica residentes de Caxias do Sul o fortalecimento pessoal, profissional e cidadã com vistas ao encaminhamento dos participantes para processos seletivos e orientações sobre empreendedorismo. Objetivos Específicos: I) Formar jovens de 18 à 29 anos nas áreas de economia criativa; II) Promover ações de promoção a integração ao mundo do trabalho; III) Expandir horizontes e conhecimento dos participantes acerca de temas voltados à formação humana especificamente projeto de vida (autoconhecimento, cidadania e mundo do trabalho); IV) Promover o desenvolvimento de competências socioemocionais requisitadas no ambiente de trabalho.REALIDADE DOS BENEFICIÁRIOS DIRETOS E DO(S) TERRITÓRIO(S) Beneficiários Diretos Serão beneficiários diretos deste projeto 70 jovens de 18 a 29 anos, residentes de Caxias do Sul, priorizando aqueles em situação de vulnerabilidade social e econômica. Beneficiários Indiretos Se enquadram como beneficiários indiretos deste projeto os familiares das participantes, aproximadamente 334 pessoas, considerando o atendimento de até 2 familiares por jovem atendido. Forma de Acesso: Procura espontânea; Busca ativa; Encaminhamento da rede de ensino local; Encaminhamento da rede socioassistencial e setoriais existentes nos territórios atendidos pelo projeto. Serão priorizados os interessados que se enquadrarem no perfil exigido e em caso de desistência, serão acionados os candidatos constantes na lista de espera, sendo possível a inserção de novos participantes até a primeira quinzena, contando do início das atividades. Após uma análise detalhada, chegou-se aos seguintes cursos: Gestão de Mídias Sociais, Fotografia para Mídias Sociais, Produção de Eventos e Programação de Sistemas. A escolha pelas temáticas, além de orientar-se por áreas de economia criativa, foram pensadas a partir da sua potencialidade de geração de renda e impacto na comunidade em curto e médio prazo. Não obstante, a formação humana oferecida pelo Fábrica Criativa também contribui para o fortalecimento do projeto de vida dos participantes. Modelo Bootcamp Com relação ao curto período de qualificação, o Fábrica Criativa se pauta no modelo de Bootcamp. Esse termo bootcamp se popularizou como um curso de curta duração, com sessões intensas de treinamento, desenhado para preparar estudantes para a realidade prática da área em questão. Esse modelo foi bastante absorvido pelas áreas de tecnologia e de setores criativos. O modelo, bastante imersivo, promove maior aprendizagem por seu formato condensado, prático e direto ao ponto. Os cursos do Fábrica Criativa foram estruturados da seguinte forma: três aulas semanais, de três horas de duração cada, em formato híbrido, de modo a permitir que o participante alie o curso com outras atividades. Cada curso terá, além das aulas técnicas, formação humana, voltada às questões relacionadas ao projeto de vida, que inclui temas sobre autoconhecimento, cidadania e o mundo do trabalho. Este projeto pretende atender ao novo perfil de empregabilidade trazido pela tecnologia e diminuir as desigualdades entre adolescentes e jovens que não têm ou têm pouco acesso a esta área de formação. O projeto tem como propósito final ampliar a possibilidade de encaminhamento ao mundo do trabalho e consequentemente, geração de renda e autonomia social e financeira para os participantes. As atividades socioeducativas propostas pelo Projeto Fábrica Criativa serão executadas em conformidade com as 3 (três) dimensões do trabalho socioassistencial: dimensão do trabalho social com o usuário, dimensão do trabalho social com os profissionais e dimensão social do trabalho com o território.

Prestação de Contas Rejeitada

MINISTERIO DO TRABALHO E EMPREGO

Organização da Sociedade Civil

https://discricionarias.transferegov.sistema.gov.br/voluntarias/ConsultarProposta/ResultadoDaConsultaDePropostaDetalharProposta.do?idProposta=1969637&Usr=guest&Pwd=guest

15082986000163

INSTITUTO GLOBAL ATTITUDE

TERMO DE FOMENTO

O Projeto Escola de Líderes é um Programa de Formação Social, com foco no desenvolvimento do Projeto de Vida e Formação Específica em Elaboração de Projetos e Competências Digitais. Além disso, o projeto fortalece os conhecimentos e habilidades necessários para o exercício da cidadania, a fim que adolescentes e jovens sejam agentes de transformação em sua própria região por meio de uma preparação para o mundo do trabalho e conhecimentos relevantes para organizar sua trajetória profissional. Forma de Acesso: A forma de acesso dos interessados pelo Projeto Escola de Líderes dar-se-á por: Procura espontânea; Encaminhamento da rede educacional; Encaminhamento da rede socioassistencial, organizações da sociedade civil e setoriais existentes nos territórios atendidos pelo projeto. Serão priorizados os interessados que se enquadrarem no perfil exigido e em caso de desistência, serão acionados os candidatos constantes na lista de espera, sendo possível a inserção de novos participantes até a primeira quinzena, contando do início das atividades. As atividades com os adolescentes e jovens acontecerão por quatro meses, duas vezes por semana, com duração de 2h30 cada encontro. Serão realizadas 5 (cinco) turmas, com até 30 (trinta) participantes em cada turma. Ao todo, cada turma receberá uma formação de 350 horas presenciais. A quantidade de turmas por período será estabelecida a partir da disponibilidade de inscrições. As atividades socioeducativas propostas pelo Projeto Escola de Líderes serão executadas em conformidade com 3 (três) dimensões: dimensão do trabalho social com adolescentes e jovens, dimensão do trabalho social com os profissionais e dimensão do trabalho social com o território. O Escola de Líderes atua na Formação Social, com foco no desenvolvimento do Projeto de Vida atos e Competências Digitais, que totalizam 350 horas. Além disso, o projeto fortalece os conhecimentos e habilidades necessários para a liderança, a fim que adolescentes e jovens sejam agentes de transformação em sua própria região por meio de uma preparação para o mundo do trabalho e conhecimentos relevantes para organizar sua trajetória profissional. Os conteúdos desenvolvidos no decorrer do curso, constarão em material didático que serão distribuídos aos adolescentes e jovens no início das atividades. O material segue uma trilha de aprendizagem que ocorre de forma interdisciplinar em que é possível conectar os assuntos apreendidos nos cinco eixos formativos. Com o intuito de fortalecer o projeto de vida dos adolescentes e jovens participantes, bem como alinhar-se aos objetivos delineados pela Escola de Líderes, que visa estimular o protagonismo juvenil como uma ferramenta vital na tomada de decisões, através de uma formação cidadã global, é proposto a implementação de atividades externas. Estas, por sua vez, consistirão em visitas a diversos equipamentos públicos, organizações sociais e empresas locais, entre outros, sempre em consonância com os propósitos e conteúdos programáticos das formações. Destaca-se, contudo, que tais atividades externas proporcionam aos participantes uma oportunidade ímpar de se conectarem com seu território e sua comunidade, possibilitando a aquisição de conhecimentos, o desenvolvimento de comportamentos e habilidades essenciais, culminando na obtenção de capital cultural. Projeto de Intervenção Comunitária - Atividade Socioeducativa Final do Curso Com vistas ao alcance dos objetivos previstos para este projeto, espera-se que os adolescentes e jovens, por meio dos conhecimentos obtidos no decorrer das atividades socioeducativas, ao final destas, apresente um Projeto Social de Intervenção Comunitária, com a proposta de solução de um problema comunitário que tenha sido identificado. Para esta atividade, serão adotadas metodologias de mapeamento, também conhecidas como cartografia. O mapeamento deve ter como horizonte identificar os saberes e conhecimentos individuais e coletivos que possam alimentar redes de colaboração e ação, que não necessariamente dependam da ação estatal. O processo de construção da cartografia social será radicalmente participativo e partirá do conhecimento já disponível no território e dos aspectos e elementos que queiram revelar e compreender com mais profundidade. O mapeamento do território deve se transformar em um instrumento que auxilie na defesa de direitos e colabore na proteção do patrimônio socioeconômico e cultural. A partir disso, os adolescentes e jovens identificarão problemas e irão propor soluções e apresentarão seus projetos aos

Prestação de Contas Rejeitada

MINISTERIO DO TRABALHO E EMPREGO

Organização da Sociedade Civil

https://discricionarias.transferegov.sistema.gov.br/voluntarias/ConsultarProposta/ResultadoDaConsultaDePropostaDetalharProposta.do?idProposta=1970010&Usr=guest&Pwd=guest

15082986000163

INSTITUTO GLOBAL ATTITUDE

TERMO DE FOMENTO

Projeto 'Ser mulher na periferia ? duas vezes mais dif?cil: encontro, cuidado, resist?ncia e participa??o pol?tica' de mobiliza??o, capacita??o e mentoria para mulheres moradoras do Distrito do Graja?, Zona Sul da cidade de S?o Paulo ? SP

Aguardando Prestação de Contas

MINISTERIO DAS CIDADES

Organização da Sociedade Civil

https://discricionarias.transferegov.sistema.gov.br/voluntarias/ConsultarProposta/ResultadoDaConsultaDePropostaDetalharProposta.do?idProposta=2001398&Usr=guest&Pwd=guest

15082986000163

INSTITUTO GLOBAL ATTITUDE

TERMO DE FOMENTO

A Fábrica Criativa é um programa inovador de qualificação profissional e formação humana focado em jovens a partir de 18 anos, em situação de vulnerabilidade social e econômica, com atividades desenvolvidas em formato híbrido. As formações oferecidas estão alinhadas às áreas da Economia Criativa, tais como Arte e Cultura, Comunicação e Entretenimento e Tecnologia e Inovação focando em habilidades e ferramentas alinhadas com o mercado de trabalho contemporâneo. Dentro dessas áreas, o projeto oferece os seguintes cursos: Gestão de mídias sociais e produção de eventos. O projeto será desenvolvido em 2 (duas) etapas de execução que acontecem de forma concomitante: 1ª. Divulgação do projeto, inscrição e matrícula dos interessados; 2ª. Qualificação Profissional e Formação Humana. OBJETIVOS GERAL E ESPECÍFICOS Objetivo Geral: Proporcionar o aprendizado de 1 (uma) profissão, na área de economia criativa, promovendo a 70 adolescentes e jovens em situação de vulnerabilidade social e econômica residentes de Caxias do Sul o fortalecimento pessoal, profissional e cidadã com vistas ao encaminhamento dos participantes para processos seletivos e orientações sobre empreendedorismo. Objetivos Específicos: I) Formar jovens a partir de 18 anos nas áreas de economia criativa; II) Promover ações de promoção a integração ao mundo do trabalho; III) Expandir horizontes e conhecimento dos participantes acerca de temas voltados à formação humana especificamente projeto de vida (autoconhecimento, cidadania e mundo do trabalho); IV) Promover o desenvolvimento de competências socioemocionais requisitadas no ambiente de trabalho.REALIDADE DOS BENEFICIÁRIOS DIRETOS E DO(S) TERRITÓRIO(S) Beneficiários Diretos Serão beneficiários diretos deste projeto 70 jovens a partir de 18 anos, residentes de Caxias do Sul, priorizando aqueles em situação de vulnerabilidade social e econômica. Beneficiários Indiretos Se enquadram como beneficiários indiretos deste projeto os familiares das participantes, aproximadamente 140 pessoas, considerando o atendimento de até 2 familiares por jovem atendido. Forma de Acesso: Procura espontânea; Busca ativa; Encaminhamento da rede de ensino local; Encaminhamento da rede socioassistencial e setoriais existentes nos territórios atendidos pelo projeto. Serão priorizados os interessados que se enquadrarem no perfil exigido e em caso de desistência, serão acionados os candidatos constantes na lista de espera, sendo possível a inserção de novos participantes até o primeiro mês, contando do início das atividades. Após uma análise detalhada, chegou-se aos seguintes cursos: Gestão de Mídias Sociais e Produção de Eventos. A escolha pelas temáticas, além de orientar-se por áreas de economia criativa, foram pensadas a partir da sua potencialidade de geração de renda e impacto na comunidade em curto e médio prazo. Não obstante, a formação humana oferecida pelo Fábrica Criativa também contribui para o fortalecimento do projeto de vida dos participantes. Modelo Bootcamp Com relação ao curto período de qualificação, o Fábrica Criativa se pauta no modelo de Bootcamp. Esse termo bootcamp se popularizou como um curso de curta duração, com sessões intensas de treinamento, desenhado para preparar estudantes para a realidade prática da área em questão. Esse modelo foi bastante absorvido pelas áreas de tecnologia e de setores criativos. O modelo, bastante imersivo, promove maior aprendizagem por seu formato condensado, prático e direto ao ponto.

MINISTERIO DO TRABALHO E EMPREGO

Organização da Sociedade Civil

https://discricionarias.transferegov.sistema.gov.br/voluntarias/ConsultarProposta/ResultadoDaConsultaDePropostaDetalharProposta.do?idProposta=2003121&Usr=guest&Pwd=guest

15082986000163

INSTITUTO GLOBAL ATTITUDE

TERMO DE FOMENTO

Implementação e Desenvolvimento do Projeto O Centro no Ringue no Município de São Paulo/SP

MINISTERIO DO ESPORTE

Organização da Sociedade Civil

https://discricionarias.transferegov.sistema.gov.br/voluntarias/ConsultarProposta/ResultadoDaConsultaDePropostaDetalharProposta.do?idProposta=2184609&Usr=guest&Pwd=guest

15082986000163

INSTITUTO GLOBAL ATTITUDE

TERMO DE FOMENTO

Execução do Projeto Ser Mulher Empreendedora na Periferia

MINISTÉRIO DAS MULHERES

Organização da Sociedade Civil

https://discricionarias.transferegov.sistema.gov.br/voluntarias/ConsultarProposta/ResultadoDaConsultaDePropostaDetalharProposta.do?idProposta=2184753&Usr=guest&Pwd=guest

15082986000163

INSTITUTO GLOBAL ATTITUDE

TERMO DE FOMENTO

Realização do Festival Pagode 90 SP, execução de shows de samba e pagode para valorização das culturas populares na cidade de São Paulo

MINISTERIO DA CULTURA

Organização da Sociedade Civil

https://discricionarias.transferegov.sistema.gov.br/voluntarias/ConsultarProposta/ResultadoDaConsultaDePropostaDetalharProposta.do?idProposta=2184772&Usr=guest&Pwd=guest

15082986000163

INSTITUTO GLOBAL ATTITUDE

TERMO DE FOMENTO

Execução do Projeto Yluaê Odara: Realização de ações formativas em cultura digital e comunicação popular, com metodologia maker, destinadas à formação de agentes culturais comunitários

MINISTERIO DA CULTURA

Organização da Sociedade Civil

https://discricionarias.transferegov.sistema.gov.br/voluntarias/ConsultarProposta/ResultadoDaConsultaDePropostaDetalharProposta.do?idProposta=2184779&Usr=guest&Pwd=guest

15082986000163

INSTITUTO GLOBAL ATTITUDE

TERMO DE FOMENTO

Realização do Circuito de Festivais “Vozes Ancestrais - Brasil é Terra Indigena”, composto por 5 festivais culturais gratuitos na cidade de São Paulo.

MINISTERIO DOS POVOS INDIGENAS

Organização da Sociedade Civil

https://discricionarias.transferegov.sistema.gov.br/voluntarias/ConsultarProposta/ResultadoDaConsultaDePropostaDetalharProposta.do?idProposta=2188531&Usr=guest&Pwd=guest

15082986000163

INSTITUTO GLOBAL ATTITUDE

TERMO DE FOMENTO

Apoio à execução do Projeto Ser Mulher na Periferia, que tem como objetivo promover espaços de acolhimento, escuta e troca de experiências entre mulheres, além de fortalecer a formação política e o desenvolvimento de lideranças femininas nos territórios periféricos.

MINISTERIO DAS CIDADES

Organização da Sociedade Civil