ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
1
KISI-KISI SOAL ASASMEN SUMATIF AKHIR SEMESTER GASAL
2
MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 3 PATI
3
TAHUN PELAJARAN 2024-2025
4
Mata Pelajaran: Bahasa Arab
: 90 menit
5
Kelas: VIII (Delapan)
6
7
NOCAPAIAN PEMBELAJARANTUJUAN PEMBELAJARANMATERILEVEL KOGNITIFINDIKATOR SOALSOAL
8
NomorBentuk
9
1Peserta didik mampu memahami dan merefleksi berbagai jenis teks visual atau multimoda tentang kegiatan sehari-hari dengan menggunakan susunan gramatikal al adad at tartiby (qiraah)Memahami berbagai jenis teks visual atau multimoda tentang Kegiatan Sehari-hari untuk memahami informasi tersurat dan tersirat dari berbagai jenis teksالأَعْمَالُ اليَوْمِيَّة -( السّاعة)LK1C1Disajikan sebuah bacaan, siswa dapat menjawab pertanyaan dengan tepat 1PG
10
C2Menyebutkan makna mufrodat dalam sebuah bacaan2PG
11
lk2C3disajikan potongan khiwar, siswa dapat menentukan jawaban yang tepat terkait penggunaan kata tanya jam3PG
12
2Peserta didik mampu menghubungkan dan memaparkan kalimat melalui paragraf sederhana pada berbagai jenis teks dan membuat urutan yang terhubung secara logis tentang kegiatan sehari-hari dengan menggunakan susunan gramatikal العَدَد التَّرتِيبِي (kitabah)Menghubungkan kalimat melalui paragraf sederhana pada berbagai jenis teks tentang Kegiatan Sehari-hari الأَعْمَالُ اليَوْمِيَّة -( السّاعة)LK1C2Disajikan sebuah gambar, siswa dapat menentukan jawaban dengan tepat 4PG
13
C2Menjawab pertanyaan tentang kegiatan sehari-hari sesuai dengan isim dhomir yang tepat5PG
14
Menggunakan susunan gramatikal: العدد التر تيبي - السَاعة (الجُملَةُ (الإِسْمِّيَّةْ وَ الجُمْلَةُ الفِعْلِيَّة LK2C3Menjawab pertanyaan tentang jam dengan kata tanya yang berbeda (waktu)37ISIAN SINGKAT
15
C338ISIAN SINGKAT
16
C3Menjawab pertanyaan tentang jam dengan makna kurang39ISIAN SINGKAT
17
C3Menentukan kalimat tanya yang tepat dari kalimat yang rumpang tentang الأَعْمَالُ اليَوْمِيَّة 40ISIAN SINGKAT
18
C3disajikan beberapa kalimat, siswa dapat mengurutkannya menjadi kalimat yang tepat41ISIAN SINGKAT
19
LK3C4Menentukan jawaban dari kalimat tanya yang tepat untuk menanyakan lama waktu46ESSAY
20
C46PG
21
3Peserta didik mampu menghubungkan dan memaparkan kalimat melalui paragraf sederhana pada berbagai jenis teks dan membuat urutan yang terhubung secara logis tentang يومياتنا فى المدرسة (kitabah)Menghubungkan kalimat melalui paragraf sederhana pada berbagai jenis teks tentang Kegiatan Sehari-hari الأَعْمَالُ اليَوْمِيَّة -( السّاعة)LK 1C1disajikan kalimat rumpang, siswa dapat melengkapi kalimat bahasa arab dengan kata yang tepat7PG
22
C18PG
23
Memaparkan kalimat melalui paragraf sederhana pada berbagai jenis teks tentang Kegiatan sehari-hari di madrasahC1Disajikan gambar buku pelajaran, siswa dapat menyebutkan mufrodat dalam bahasa arab sesuai gambar.9PG
24
C2Menyimpulkan ide pokok yang terdapat dalam teks/multimoda10PG
25
Membuat urutan yang terhubung secara logis tentang Kegiatan Sehari- hari di madrasahC2Menentukan struktur jam dengan makna kurang11PGK
26
C2Menentukan struktur jam dengan makna lebih12PGK
27
C2Menentukan jawaban yang tepat dari kalimat tanya yang menggunakan kata tanya كَمْ سَاعَةً13PGK
28
C2Menentukan jawaban yang tepat dari kalimat tanya tentang kegiatan di madrasah 14PGK
29
LK2C3Menentukan kalimat yang tepat sesuai dengan يومياتنا فى المدرسة15PGK
30
C3Menentukan struktur jumlah ismiyyah dalam sebuah kalimat16PGK
31
C317PGK
32
LK3C4Menentukan struktur jumlahismiyyah dalam sebuah kalimat dengan isim dhomir bentuk jamak18PGK
33
4Peserta didik mampu memahami dan merefleksi berbagai jenis teks visual atau multimoda tentang يَوْمِيَّتُنَا فى البَيْت dengan menggunakan susunan gramatikal الجُملَةُ الإِسْمِّيَّةْ وَ الجُمْلَةُ الفِعْلِيَّة (qiraah)Memahami berbagai jenis teks visual atau multimoda tentang Kegiatan Sehari-hari untuk memahami informasi tersurat dan tersirat dari berbagai jenis teksيَوْمِيَّتُنَا فى البَيْتLK1C1Menentukan struktur Fi’il dalam sebuah kalimat19PGK
34
C1Menentukan struktur jumlah fi'liyyah dalam sebuah kalimat20PGK
35
C1disajikan beberapa mufrodat dan atau kalimat tentang يَوْمِيَّتُنَا فى البَيْت dengan menggunakan susunan gramatikal الجُملَةُ الإِسْمِّيَّةْ وَ الجُمْلَةُ الفِعْلِيَّة 21MENJODOHKAN
36
C222MENJODOHKAN
37
C223MENJODOHKAN
38
C2disajika bacaan tentang يَوْمِيَّتُنَا فى البَيْت, siswa dapat menjawab pertanyaan dengan tepat42ISIAN SINGKAT
39
C243ISIAN SINGKAT
40
C244ISIAN SINGKAT
41
LK2C345ISIAN SINGKAT
42
Merefleksi berbagai jenis teks visual atau multimoda tentang Kegiatan Sehari-hari C3disajikan beberapa mufrodat dan atau kalimat, siswa dapat menganalisis dan menjodohkan dengan benar27MENJODOHKAN
43
C328MENJODOHKAN
44
LK3C4 Disajikan pernyataan tentang يَوْمِيَّتُنَا فى البَيْت dengan menggunakan susunan gramatikal الجُملَةُ الإِسْمِّيَّةْ وَ الجُمْلَةُ الفِعْلِيَّة , siswa dapat menganalisis dan membedakan kalimat yang benar dan salah29B/S
45
C4disajikan beberapa kalimat, siswa dapat mengurutkannya menjadi paragraf yang tepat48ESSAY
46
5 Peserta didik mampu menghubungkan dan memaparkan kalimat melalui paragraf sederhana pada berbagai jenis teks dan membuat urutan yang terhubung secara logis tentang الهِوَايَات (kitabah)Menghubungkan kalimat melalui pa ragraf sederhana pada berbagai jenis teks tentang Hobi الهِوَايَاتLK1C1disajikan kalimat sederhana tentang الهِوَايَات , siswa dapat memahami makna kalimat dengan benar30B/S
47
C131B/S
48
C132B/S
49
Menggunakan susunan gramatikal: الجُملَةُ الإِسْمِّيَّةْ وَ الجُمْلَةُ الفِعْلِيَّة C2disajikan sebuah kalimat dengan sususunan gramatikal jumlah ismiyyah / fi'liyyah, siswa dapat membedakan kalimat yang benar dan salah33B/S
50
C234B/S
51
Memaparkan kalimat melalui paragraf sederhana pada berbagai jenis teks tentang Hobi C2 Disajikan pernyataan tentang الهِوَايَات dengan menggunakan susunan gramatikal الجُملَةُ الإِسْمِّيَّةْ وَ الجُمْلَةُ الفِعْلِيَّة , siswa dapat menganalisis dan membedakan kalimat yang benar dan salah35B/S
52
LK2C336B/S
53
6Peserta didik mampu menghubungkan dan memaparkan kalimat melalui paragraf sederhana pada berbagai jenis teks dan membuat urutan yang terhubung secara logis tentang الهِوَايَات (kitabah)Menghubungkan kalimat melalui paragraf sederhana pada berbagai jenis teks tentang Hobi LK 1C1disajikan beberapa mufrodat dan atau kalimat tentang الهِوَايَات dengan menggunakan susunan gramatikal الجُملَةُ الإِسْمِّيَّةْ وَ الجُمْلَةُ الفِعْلِيَّة siswa dapat menganalisis 24MENJODOHKAN
54
C125MENJODOHKAN
55
C226MENJODOHKAN
56
LK2C3siswa dapat menyebutkan macam-macam hobi yang diketahui47ESSAY
57
Menggunakan susunan gramatikal الجُملَةُ الإِسْمِّيَّةْ وَ الجُمْلَةُ الفِعْلِيَّةLK3C4disajikan beberapa kalimat tentang الهِوَايَات dengan menggunakan susunan gramatikal الجُملَةُ الإِسْمِّيَّةْ siswa dapat merubah ke الجُمْلَةُ الفِعْلِيَّة 49ESSAY
58
C4disajikan contoh bentuk jumlah ismiyyah, siswa dapat merubah kata ganti / dlomir sesuai perintah 50ESSAY
59
60
MengetahuiPati,28 September 2024
61
Kepala MTs Negeri 3 Pati Guru Mata Pelajaran
62
63
64
Drs. Teguh Santosa, S.Kom.,M.Si
Siti Muhasri ,S.Ag
65
NIP. 19660301 199303 1 002
NIP 19710612 200701 2 035
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100