ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
1
2
PENGHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM (KKM)
3
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
4
Kelas : III Jumlah KD 28
5
Kompetensi Dasar Karakteristik Muatan/Mata Pelajaran (Kompleksitas) Karakteristik Pesrta Didik (Intek) Kondisi Satuan Pendidikan (Daya dukung) KKM PER KD
6
0 -1000 - 1000 - 100
7
3.1memahami makna Q.S. an-Nasr dan al-Kausar 65 70 70 68
8
3.2memahami Hadis yang terkait dengan perilaku mandiri, percaya diri, dan bertanggung jawab 65 70 70 68
9
3.3memahami keesaan Allah Yang Maha Pencipta berdasarkan pengamatan terhadap dirinya dan makhluk ciptaan-Nya yang dijumpai di sekitar rumah dan sekolah 70 70 70 70
10
3.4memahami makna al-Asmau al-Husna: al-Wahhab, al-‘Alim, dan as-Sami‘ 70 65 70 68
11
3.5memahami perilaku tawaduk, ikhlas, dan mohon pertolongan 65 70 70 68
12
3.6memahami sikap peduli terhadap sesama sebagai implementasi pemahaman Q.S. al-Kausar 60 75 70 68
13
3.7memahami sikap bersyukur 60 70 70 67
14
3.8memahami makna salat sebagai wujud dari pemahaman Q.S. al-Kausar 60 70 70 67
15
3.9memahami makna zikir dan doa setelah salat 60 75 70 68
16
3.10memahami hikmah ibadah salat melalui pengamatan dan pengalaman di rumah dan sekolah 60 75 70 68
17
3.11memahami kisah keteladanan Nabi Yusuf a.s. 65 70 70 68
18
3.12memahami kisah keteladanan Nabi Syu‘aib a.s. 65 60 70 65
19
3.13
memahami kisah keteladanan Nabi Ibrahim a.s. dan Nabi Ismail a.s.
 60 60 70 63
20
3.14memahami kisah keteladanan nabi Muhammad saw. 60 60 70 63
21
22
4.14.1.1 membaca kalimat-kalimat dalam Q.S. an-Nasr dan al-Kausar dengan benar 4.1.2 menulis kalimat-kalimat dalam Q.S. an-Nasr dan al-Kausar dengan benar 4.1.3 menunjukkan hafalan Q.S. an-Nasr dan al-Kausar dengan lancar 60 70 70 67
23
4.2mencontohkan perilaku mandiri, percaya diri, dan bertanggung jawab sebagai implementasi makna Hadis yang terkandung 60 70 70 67
24
4.3melakukan pengamatan terhadap diri dan makhluk ciptaan Allah yang dijumpai di sekitar rumah dan sekolah sebagai implementasi iman terhadap keesaan Allah Yang Maha Pencipta 60 70 70 67
25
4.4membaca al-Asmau al-Husna: al-Wahhab, al-‘Alim, dan as-Sami‘ dengan jelas dan benar 60 70 70 67
26
4.5mencontohkan perilaku tawaduk, ikhlas, dan mohon pertolongan 65 70 70 68
27
4.6mencontohkan perilaku peduli terhadap sesama sebagai implementasi pemahaman Q.S. al-Kausar 65 75 70 70
28
4.7mencontohkan sikap bersyukur 65 70 70 68
29
4.8menunjukkan contoh makna salat sebagai wujud dari pemahaman Q.S. al-Kausar 60 75 70 68
30
4.9mempraktikkan tata cara zikir dan doa setelah salat secara benar 60 75 70 68
31
4.10menceritakan pengalaman hikmah pelaksanaan ibadah salat di rumah dan sekolah 60 70 70 67
32
4.11menceritakan kisah keteladanan Nabi Yusuf a.s. 60 70 70 67
33
4.12menceritakan kisah keteladanan Nabi Syu’aib a.s. 60 65 70 65
34
4.13menceritakan kisah keteladanan Nabi Ibrahim a.s. dan Nabi Ismail a.s. 65 65 70 67
35
4.14menceritakan kisah keteladanan Nabi Muhammad saw. 65 65 70 67
36
 28 KD 1.883
37
KKM MUATAN PELAJARAN PABP 67
38
39
40
41
Mengetahui
Rengel, ……………..
42
Kepala SDN….. Guru
43
44
45
46
MMMMMMMMMMM
GGGGGGGGGGGGG
47
NIP : NIP :
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
PENGHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM (KKM)
85
Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
86
Kelas : IV Jumlah KD 8
87
Kompetensi Dasar Karakteristik Muatan/Mata Pelajaran (Kompleksitas) Karakteristik Pesrta Didik (Intek) Kondisi Satuan Pendidikan (Daya dukung) KKM PER KD
88
0 -1000 - 1000 - 100
89
3.1Memahami makna hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila 65 70 70 68
90
3.2Mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari 60 70 70 67
91
3.3Menjelaskan manfaat keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan sehari-hari 60 65 70 65
92
3.4Mengidentifikasi berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan 70 65 70 68
93
94
4.1Menjelaskan makna hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila sebagai satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari 65 70 70 68
95
4.2Menyajikan hasil identifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari 60 70 70 67
96
4.3Mengemukakan manfaat keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan sehari-hari 70 70 70 70
97
4.4Menyajikan berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan 60 70 70 67
98
 8 KD 540
99
KKM MUATAN PELAJARAN ….. 68
100